2024年7月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議在北京勝利召開，會議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（簡稱《決定》）強調(diào)：“...
◎摘 要 新一輪教育強國指數(shù)測算結(jié)果表明，我國高等教育相關(guān)指標均有不同程度提升，高等教育龍頭作用得到實質(zhì)性發(fā)揮。但仍存在高等教育普及水平與普及質(zhì)量有待提升、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能...
◎摘 要 “中國特色社會主義取得的舉世矚目成就”是講好思政課的最佳素材和最大底氣?！耙灾袊厣鐣髁x取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐”講好思政課，能有效解決講深、講透、講活的...
◎摘 要 建設(shè)教育強國，需要夯實基礎(chǔ)、做強底盤、加快建設(shè)一流應(yīng)用型大學。堅定不移走好建設(shè)一流應(yīng)用型大學新路，要始終牢記習近平總書記的重要囑托，深刻把握一流應(yīng)用型大學建設(shè)的內(nèi)...
江蘇大學始終高度重視學生就業(yè)工作，圍繞大學生就業(yè)觀念、人才培養(yǎng)、崗位開拓、就業(yè)技能，近年來積極探索學校就業(yè)工作新模式，通過“三夯”強基、“四融”壯身、“五問”增效，全方位推...
◎摘 要 新時代師范院校評價改革，體現(xiàn)出評價價值的師范性、評價活動的適切性、評價技術(shù)的融合性和評價主體的多元性等鮮明特點，需要從學校對重大教師教育政策的落實度、辦學資源對人...
◎摘 要 黨的十八大以來，黨中央深刻把握中國式現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律，將教育、科技、人才一體謀劃，探索出了一條堅持高位推動、系統(tǒng)集成、聚勢賦能的教育科技人才事業(yè)一體發(fā)展之路。在教育...
習近平總書記在今年的全國科技大會、國家科學技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上指出：“中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動能?！秉h的二十大報告突出了...
◎摘 要 教育科技人才領(lǐng)域的相關(guān)資料剖析表明，三者的一體統(tǒng)籌推進具有內(nèi)在的關(guān)系性規(guī)律、發(fā)展性規(guī)律和實踐性規(guī)律。主要包括：教育科技人才在支撐和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展上具有雙重疊加效...
◎摘 要 2018年全國教育大會以來，我國高等教育在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面均實現(xiàn)重大進展，積累了重要經(jīng)驗：堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把高質(zhì)量發(fā)展...
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