語文課程對傳承革命傳統(tǒng)文化具有獨特的優(yōu)勢，“統(tǒng)編語文教材中的革命傳統(tǒng)課文和紅色藝術(shù)作品以中國共產(chǎn)黨篳路藍縷、矢志不渝的百年奮斗為主線，涵蓋了不同歷史時期形成的光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)...
南昌師范附屬實驗小學(xué)從20世紀80年代開始，從國家認同的角度，構(gòu)建“靈魂彰顯”“根基扎實”“體系完整”的德育體系，不斷落實立德樹人的根本任務(wù)。2013年至今，學(xué)校以學(xué)區(qū)化辦學(xué)、結(jié)對...
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系……著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！痹趪覍η嗌倌晁枷胝谓逃ぷ鞯母叨戎匾暫透咧?..
【嘉賓】 儲朝暉 中國教育科學(xué)研究院研究員 王四新 中國傳媒大學(xué)人類命運共同體研究院副院長、網(wǎng)絡(luò)法與知識產(chǎn)權(quán)研究中心主任 張利軍 河北省唐山市玉田高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)第一...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，全國各地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)璀璨奪目，是各族人民世代相承、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間，是歷史沉淀性濃厚和廣泛、突出代表性很強的民...
教育是促進文化保護和傳承的重要手段，高等教育的文化功能擔(dān)當(dāng)向高職院校保護和傳承非遺提出了必要性的要求。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工...
殘疾人職業(yè)教育是符合殘疾人身體特點，遵循心理發(fā)展規(guī)律，并提供合適的職業(yè)技能培訓(xùn)，使殘疾人能夠在社會上獲得生存和發(fā)展的機會，從而實現(xiàn)自我價值的一種教育。根據(jù)殘疾人職業(yè)教育的特...
非遺文化是中華民族寶貴的精神財富，也是稀有的文化資源。辦學(xué)以來，重慶市女子職業(yè)高級中學(xué)認真貫徹落實國家方針政策，針對女性教育打造美育品牌，面向全體學(xué)生開設(shè)面塑、掐絲琺瑯、花...
民族團結(jié)是新時代黨和國家促進民族團結(jié)工作的核心指向，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。從中小學(xué)生入手，扎實抓好民族團結(jié)進步教育工作，讓各民族學(xué)生從小感知各民族形象和文化符號...
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會各個領(lǐng)域的普及，公眾的生活方式發(fā)生了明顯變化，民眾在獲取信息、社交和參與娛樂活動等方面更加便捷。但是，在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的新形勢下，負面問題也隨之產(chǎn)生...
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