如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來(lái)越多的心理教師特別是專(zhuān)職心理教師走進(jìn)校園,這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開(kāi)展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師,就不能忽略自身的教育職責(zé),把心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音,百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國(guó)戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新,見(jiàn)證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開(kāi)展“校校有戲”活動(dòng),推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材,探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡,而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官,但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩:成為一名人民教師!所以,我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌?,并以全區(qū)語(yǔ)文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿,被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂(lè)藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析?”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征?”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上,學(xué)生們一邊聽(tīng)著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
我(李庾南)1939年生,今年84周歲。1957年,江蘇省南通市第二中學(xué)高中畢業(yè),直接走上三尺講臺(tái),至今整整66個(gè)春秋,其中做了60年班主任(1957-2017年)。此后,做“年級(jí)班主任”至今,...
[摘 要]推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,需要深刻把握學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律、思想政治工作的基本規(guī)律、信息技術(shù)與思想政治工作融合的基本規(guī)律,進(jìn)行全局性謀劃、系統(tǒng)性思考...
[摘 要]“一帶一路”倡議提出十年來(lái),高等教育對(duì)外開(kāi)放理念、國(guó)際交流與合作政策、中外合作辦學(xué)、高層次涉外專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)、人文交流等不斷深化。面向未來(lái),要打造我國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放新高...
[摘 要]推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,要深刻把握其中蘊(yùn)含的人文精神,全面準(zhǔn)確地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)中華文化主體意識(shí)。高等教育要繼承和發(fā)展中華傳統(tǒng)的育人之...
近日,全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示,對(duì)全面貫徹黨的二十大精神、擔(dān)負(fù)起新的文化使命、做好新時(shí)代新征程宣傳思想文化工作提出了明確要求。會(huì)議最重要...
[摘 要]培育時(shí)代新人有著深刻的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯。時(shí)代新人必須牢固樹(shù)立理想信念,深化厚植愛(ài)國(guó)情感,勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任,勇毅砥礪奮進(jìn)前行,錘煉鍛造過(guò)硬本領(lǐng),涵育培養(yǎng)道...
[摘 要]“教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的需要,是人的現(xiàn)代化發(fā)展的需要,是高水平科技自立自強(qiáng)的需要,是全體人民共同富裕的需要,更是...
[摘 要]教師是立教之本,興教之源,全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求。我們要全面理解和深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記賦予中國(guó)特有的教育家精神的嶄新內(nèi)涵,不...
[摘 要]中國(guó)人口結(jié)構(gòu)的快速變化,將對(duì)不同教育階段產(chǎn)生系列連鎖反應(yīng)。政策應(yīng)對(duì)需要未雨綢繆、科學(xué)規(guī)劃未來(lái)教育資源布局,重點(diǎn)解決各類(lèi)教師結(jié)構(gòu)性短缺,優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置,順應(yīng)人口...
[摘 要]新時(shí)代中國(guó)特有的教育家精神是強(qiáng)國(guó)建設(shè)的精神引領(lǐng)和信念支撐,要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下,扎根中國(guó)大地,以教育家為榜樣,大力弘揚(yáng)教育家精...
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