人人技藝傍身 個個學歷見長

“我會把握和珍惜這次實訓的機會，不斷拓展自己的視野，把學到的知識和實踐經(jīng)驗應用到以后的實際工作中去，為實現(xiàn)自己的理想而努力。”一名在貴州省威寧中等職業(yè)學校參培的學員表示，很高興能在校企合作的汽車維修車間進行“真刀真槍”的實訓。

為全面提升社會勞動力受教育年限，貴州省威寧彝族回族苗族自治縣深入實施職業(yè)技能學歷雙提升工程，圍繞“啟動實施—鞏固突破—提質增效”三步走目標，從完善組織準備、摸清底數(shù)、師資準備、專業(yè)選擇設置等方面精準發(fā)力，逐步建立完善了全縣職業(yè)教育和培訓體系。

一分部署，九分落實。威寧結合實際制定職業(yè)技能學歷雙提升2022年培訓工作實施方案，成立了縣工作領導小組并組建督查組對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）職業(yè)技能學歷雙提升工程開展情況進行督促檢查。

針對學員文化層次低、居住較分散、學習時間不統(tǒng)一等問題，威寧建立完善相關專業(yè)標準，統(tǒng)一專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程，明確具體學制、課時時長和文化課考核標準。全縣還結合縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展重心及各鎮(zhèn)（街道）實際產(chǎn)業(yè)分布情況，設置了作物生產(chǎn)技術、畜禽生產(chǎn)技術、民族服裝與飾品、現(xiàn)代家政服務與管理等專業(yè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）也完成了“雙提升”專業(yè)選擇及設置。

在縣教育科技局統(tǒng)籌下，威寧職業(yè)技術中學等學校組織大學生志愿者、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、駐村干部等，通過新時代農(nóng)民講習所、鄉(xiāng)村夜校等平臺，多形式教授基本知識、傳授基本技能。宣傳動員廣大中小學生利用周末、寒暑假實現(xiàn)“1+1”（一名學生助力一個家庭），支持配合大學生志愿者到農(nóng)村開展技能學歷雙提升的社會實踐活動，將社會實踐活動與“農(nóng)村勞動力全員培訓”等專題活動有機結合、整體推進。

一系列的“組合拳”，讓威寧有效提升了技能人才培訓成效：截至11月14日，全縣“雙提升”工程累計開班634個，累計培訓31036人；已完成教學及實訓基地掛牌共183個，全縣已完成掛牌“雙提升”實訓基地共5個……

縣教科局局長張功達表示，全縣下一步將繼續(xù)深入推進職業(yè)技能學歷雙提升，以提升人均受教育年限為主攻方向，以職業(yè)教育擴容提質發(fā)展為目標，實施好讀寫算文化“普學”培訓、實施好雙語培訓“普推”工程、實施好基本政策“普及”培訓、實施好職業(yè)技能“普訓”工程的“四普”培訓工程，讓職業(yè)教育高質量發(fā)展，更好地服務地方經(jīng)濟發(fā)展與鄉(xiāng)村振興。

《中國教育報》2022年12月12日第3版