以史為媒講好中國(guó)故事

當(dāng)我們站在陜西省西安市大慶路與棗園東路的交叉口，一組連綿起伏、渾然一體的褐色雕像映入眼簾。這組雕像名為“絲綢之路群雕”，長(zhǎng)達(dá)50余米，高約7米，刻畫的是跋涉于古絲綢之路上的一組駝隊(duì)商旅。群雕中，幾名長(zhǎng)安人與波斯人牽著駱駝，將絲綢、瓷器、茶葉等貨物運(yùn)往西域。凝望雕像，仿佛穿越到大漢王朝，耳畔傳來“絲路駝鈴悠悠，西市叫賣聲聲”。西安作為古代絲綢之路的起點(diǎn)、十三朝古都，具有開放包容的歷史基因、燦爛悠久的歷史文化、豐富多元的歷史積淀。三秦大地的每一處遺跡、書寫在典籍里的每一頁歷史、收藏在博物館里的每一件文物，都是講好中國(guó)故事的生動(dòng)教材。把科學(xué)真實(shí)的歷史文化講給來華留學(xué)生、講給世界，使更多人深入了解中華文明中蘊(yùn)含的思想理念、人文精神、價(jià)值觀念、道德規(guī)范，感悟中國(guó)歷史的博大精深，是推動(dòng)中華文化走向世界、講好中國(guó)故事的有力之舉。

講好多元化的中國(guó)故事

黨的二十大報(bào)告指出，加快構(gòu)建中國(guó)話語和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象。2020年5月、2021年6月，習(xí)近平總書記分別給北京科技大學(xué)和北京大學(xué)的來華留學(xué)生回信，希望留學(xué)生們多了解中國(guó)、多向世界講述自己所看到的中國(guó)，為促進(jìn)各國(guó)人民民心相通發(fā)揮積極作用。來華留學(xué)生是中國(guó)故事的國(guó)際講述者，是中華文明傳播的主力軍，培養(yǎng)知華友華愛華的國(guó)際人才，有利于提升我國(guó)國(guó)際認(rèn)同、展現(xiàn)國(guó)家形象，擴(kuò)大我國(guó)高等教育的國(guó)際影響力。

如何引導(dǎo)來華留學(xué)生感知中華文化，成為知華友華愛華、傳播中國(guó)聲音的友好使者，是當(dāng)前高校來華留學(xué)教育工作的重要組成部分。通過調(diào)研，目前國(guó)內(nèi)接收留學(xué)生的高校對(duì)國(guó)情教育開展了形式多樣的探索與實(shí)踐，通過結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、地方特色，引導(dǎo)留學(xué)生全面客觀地了解中國(guó)國(guó)情。例如，華東師范大學(xué)的“中國(guó)故事”課程充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，在重點(diǎn)章節(jié)介紹上海城市治理的“兩張網(wǎng)”建設(shè)實(shí)例，縮短留學(xué)生與中國(guó)故事的空間距離，自發(fā)形成對(duì)所在學(xué)校、所在城市的情感認(rèn)同；貴州大學(xué)通過在語言課、選修課、通識(shí)課中融入貴州民間文化、貴州民族舞蹈、中國(guó)茶文化、中國(guó)酒文化等豐富多彩的當(dāng)?shù)匚幕兀瑢⒌谝徽n堂與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，讓留學(xué)生充分感受中華文化之美，拉近不同文化間的距離；西安交通大學(xué)對(duì)留學(xué)生開展了“西遷精神”主題教育及實(shí)踐活動(dòng)，讓留學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟老一輩知識(shí)分子為中國(guó)西部發(fā)展建設(shè)的無私付出，體會(huì)超越國(guó)家、民族界限的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，為人類命運(yùn)共同體的發(fā)展注入青春力量。

西安電子科技大學(xué)自2008年成立國(guó)際教育學(xué)院并招收學(xué)歷留學(xué)生以來，留學(xué)生的國(guó)情教育主要以中國(guó)概況課程為主、中國(guó)傳統(tǒng)文化課程和新生入學(xué)教育為輔的形式開展。課程內(nèi)容充分結(jié)合陜西特色，始終與中國(guó)歷史文化緊密相連，以“千年古都：西安城市的歷史變遷”“絲綢之路上的傳奇故事”等歷史文化課程，向留學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。為進(jìn)一步落實(shí)教育部文件要求，自2021年起增設(shè)中國(guó)國(guó)情教育必修課，旨在幫助留學(xué)生從不同側(cè)面和維度全面認(rèn)識(shí)中國(guó)，加深對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和歷史文化方面的了解。古城西安擁有數(shù)千年的歷史和文化，這座城市的大地上，矗立著許多名勝古跡，留下了豐富的文化遺產(chǎn)。學(xué)校通過講座、報(bào)告等形式將中國(guó)歷史文化融入課程體系，進(jìn)一步構(gòu)建校內(nèi)課堂與校外實(shí)踐的有機(jī)橋梁，使來華留學(xué)生建立對(duì)中國(guó)社會(huì)及歷史發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的跨文化認(rèn)同感和國(guó)際化視野，切實(shí)感受人類命運(yùn)共同體的深遠(yuǎn)意義，培養(yǎng)知華夏、博古今的友誼使者。

構(gòu)建知華友華國(guó)際人才培養(yǎng)體系

中國(guó)既是擁有上下五千年歷史的文明古國(guó)，擁有燦爛輝煌的中華文明，也是全球影響力不斷增強(qiáng)的新興大國(guó)，創(chuàng)造了令人矚目的發(fā)展成就。來華留學(xué)生是中國(guó)故事在國(guó)際舞臺(tái)上最直接的講述者、傳播者，只有構(gòu)建好融通中外、連綴古今的國(guó)際人才培養(yǎng)體系，將中國(guó)精神、中國(guó)風(fēng)貌、中國(guó)智慧融入留學(xué)生在華的日常學(xué)習(xí)生活，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中充分感知、引發(fā)共鳴，才能使留學(xué)生想聽愛聽，聽有所思，聽有所得，激發(fā)講好中國(guó)故事的主觀能動(dòng)性。

優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)提高站位。培養(yǎng)能講好中國(guó)故事的知華友華留學(xué)人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要結(jié)合來華留學(xué)生群體的特點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量。通過將中國(guó)歷史國(guó)情教育有機(jī)融入留學(xué)生參與的語言課、通識(shí)課、選修課和實(shí)踐課中，形成協(xié)同效應(yīng)。通過統(tǒng)籌各方力量，形成統(tǒng)一共識(shí)，建立由來華留學(xué)工作職能部門牽頭，教學(xué)培養(yǎng)單位和文旅部門密切協(xié)同、積極參與的工作機(jī)制。同時(shí)，積極獲取政府支持，確立高校、教育主管部門、政府三方聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，從而形成系統(tǒng)完備、各有側(cè)重的培養(yǎng)體系。為確保國(guó)情教育工作落到實(shí)處，學(xué)校制定《西安電子科技大學(xué)中國(guó)國(guó)情教育課程體系建設(shè)方案》，聯(lián)合校內(nèi)外來華留學(xué)教育管理、歷史文化、中國(guó)思想文化領(lǐng)域?qū)＜页闪⒅袊?guó)國(guó)情教育專家組，召開中國(guó)國(guó)情教育課程體系建設(shè)方案專家論證會(huì)，重點(diǎn)研討國(guó)情教育的意義、基本原則、存在的問題和課程體系建設(shè)實(shí)施路徑，通過厘清國(guó)情教育課程思路，系統(tǒng)科學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，將具有西安底蘊(yùn)、陜西特色的中國(guó)國(guó)情教育課程體系打造成一張亮眼的名片，助力“留學(xué)中國(guó)”品牌建設(shè)。

將歷史文化融入課程體系。留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化價(jià)值的認(rèn)同直接關(guān)系到對(duì)中國(guó)的認(rèn)同，也是留學(xué)生國(guó)情教育的重要目的和核心職能之一?！拔奈锖臀幕z產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源?！痹跁r(shí)光畫卷中，悠久的歷史文化凝結(jié)著民族的智慧，是推進(jìn)民心相通、提升中華文化影響力的重要組成部分。學(xué)校于2022年6月底發(fā)布了關(guān)于開展來華留學(xué)生中國(guó)國(guó)情教育系列課程和教材建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知，經(jīng)過專家評(píng)審，對(duì)22個(gè)項(xiàng)目予以立項(xiàng)。通過來華留學(xué)生國(guó)情教育精品課程建設(shè)，挖掘任課教師在國(guó)情教育教學(xué)方面的先進(jìn)理念和優(yōu)秀做法，依托西安歷史文化資源優(yōu)勢(shì)開展符合留學(xué)生特征和發(fā)展需求的國(guó)情教育，以實(shí)現(xiàn)留學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)認(rèn)同中國(guó)文化和中國(guó)道路的知華友華國(guó)際人才，推動(dòng)中國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展。國(guó)情教育基礎(chǔ)課程包括自然國(guó)情、現(xiàn)實(shí)國(guó)情、比較國(guó)情等，除基礎(chǔ)課程外，國(guó)情教育課程重點(diǎn)融入了中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、陜西省情概況、陜西歷史古跡、陜西歷史成就、學(xué)校校情等特色內(nèi)容，通過提供雙語慕課線上線下、必修選修課程，建設(shè)內(nèi)容多元的系列課程，豐富授課內(nèi)容，打破時(shí)空界限，使留學(xué)生能夠在不同地域隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬中國(guó)聲音的國(guó)際傳播方式和平臺(tái)。通過增加由點(diǎn)到面、與留學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間聯(lián)系緊密的歷史文化內(nèi)容，提升留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情。

讓歷史文化走進(jìn)第二課堂。對(duì)來華留學(xué)生開展國(guó)情、文化、專業(yè)方面的教育，需將我國(guó)國(guó)情與文化理念和專業(yè)知識(shí)充分融合，讓學(xué)生置身于中國(guó)發(fā)展的大環(huán)境和中國(guó)文化及思維方式的背景下，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感受，做到知行合一?！暗诙n堂”是培養(yǎng)留學(xué)生實(shí)踐能力、提升其思想道德與文化素質(zhì)的重要載體，也是“第一課堂”理論教學(xué)的重要補(bǔ)充。

西安是中華文明的發(fā)祥地之一，歷經(jīng)十三朝的絕代風(fēng)華，留下了燦爛輝煌的歷史文化。近年來，學(xué)校多次組織來華留學(xué)生親身體驗(yàn)西安厚重的歷史文化底蘊(yùn)。2023年7月，西電-澳大利亞伍倫貢大學(xué)暑期研學(xué)團(tuán)赴秦始皇陵兵馬俑、大雁塔和西安城墻等文化名勝參觀學(xué)習(xí)。在臨潼，團(tuán)員們不僅參觀了秦始皇陵兵馬俑，還在專業(yè)工匠的指導(dǎo)下，通過搓泥、填泥、倒模等步驟，親手制作了屬于自己的兵馬俑；在大雁塔，團(tuán)員們看到了唐朝佛教建筑的藝術(shù)杰作，深刻感受到了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，體驗(yàn)了中華文化的獨(dú)特韻味。2023年11月，馬來西亞深齋孔子學(xué)院研學(xué)團(tuán)赴陜西考古博物館、漢景帝陽陵博物院、西安城墻和大唐不夜城開展研學(xué)活動(dòng)。在陜西考古博物館里，大家驚嘆于陜西考古的成就，仔細(xì)觀察每一件精美的文物，探尋其背后的歷史故事；在漢景帝陽陵博物院中，團(tuán)員們跟隨講解人員的介紹，通過館內(nèi)珍貴的文物穿越回漢代“文景之治”下的太平盛世；站在西安古城墻上，研學(xué)團(tuán)盡覽古城風(fēng)貌，灑下歡聲笑語；夜幕降臨，大唐不夜城的街道仿佛變成了一條金色的長(zhǎng)河，團(tuán)員們換上漢服，沉浸式感受盛唐文化的內(nèi)涵與魅力。

“講好中國(guó)故事”特色路徑探索

追尋歷史根脈，以數(shù)字資源促進(jìn)文化傳播?！皣?guó)之交在于民相親，民相親在于心相通?！睂?shí)現(xiàn)民心相通關(guān)鍵在于加強(qiáng)文化交流。除傳統(tǒng)的線下教學(xué)、課外實(shí)踐教學(xué)外，更要不斷豐富中國(guó)故事的講述形式，跨越文化鴻溝，打破文化壁壘，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和歷史底蘊(yùn)。

2023年5月，學(xué)校聯(lián)合秦始皇帝陵博物院、中國(guó)駐日本使館、中國(guó)駐馬來西亞使館等，舉辦了秦始皇兵馬俑直播系列活動(dòng)。以秦文化和秦始皇帝陵博物院的文物數(shù)字資源為核心內(nèi)容，通過直播課的形式，融合中文教育的語言學(xué)習(xí)與以秦兵馬俑為代表的中國(guó)博物館元素，將一件件飽含著昔日輝煌與滄桑的中國(guó)歷史文物鮮活地展現(xiàn)在國(guó)際學(xué)生眼前。直播現(xiàn)場(chǎng)，文博專家?guī)ьI(lǐng)大家在云端參觀并詳細(xì)介紹了秦俑一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)坑出土的陶俑，直觀展示了文物修復(fù)現(xiàn)場(chǎng)。姿態(tài)各異的秦俑、栩栩如生的戰(zhàn)馬和各類武器弓弩，讓國(guó)際學(xué)生第一次近距離感受到恢宏壯觀的秦俑矩陣，與2000多年前的工匠展開一場(chǎng)場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。在學(xué)習(xí)體驗(yàn)秦兵馬俑、漢唐絲綢之路和中文語言實(shí)踐運(yùn)用的過程中，激發(fā)各國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化和語言的學(xué)習(xí)熱情。加深對(duì)中國(guó)歷史和文化的了解。承載著中華文明密碼的“國(guó)寶”成為促進(jìn)各國(guó)青年交流互鑒的金色名片。

扎根三秦大地，以陜西民俗推進(jìn)文化交流。講述中國(guó)故事的過程中，既要“講事實(shí)”，更要“求方法”，既要“展宏觀”，更要“示細(xì)節(jié)”，聚焦特色，講好接地氣的故事，才能拉近心與心之間的距離，增強(qiáng)文化認(rèn)同。在幾千年的文明史上，陜西歷經(jīng)新舊石器時(shí)代和春秋戰(zhàn)國(guó)、隋、唐等文化發(fā)展熱潮時(shí)期，深厚的文化積淀和豐富的藝術(shù)內(nèi)涵形成了人們獨(dú)特的審美情趣，從歷史古跡到歷史名人、傳統(tǒng)節(jié)日、美食文化，都以其“古風(fēng)古韻古長(zhǎng)安”的獨(dú)特魅力，成為來華留學(xué)生探尋的興趣點(diǎn)，是不可多得的藝術(shù)瑰寶。學(xué)校開設(shè)了通識(shí)選修課“陜西民俗學(xué)概論”，內(nèi)容涵蓋陜西人文地理、方言土語、風(fēng)土人情、歷史名人、民歌戲曲等內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)中讓更多留學(xué)生了解中國(guó)歷史文化，為跨文化交流、講好中國(guó)故事夯實(shí)基礎(chǔ)。

2023年5月，國(guó)際教育學(xué)院為來華留學(xué)生舉辦了“民俗、民歌、戲曲——陜西民間文化漫談”專題講座，分為“從古至今的陜西”“人間百態(tài)的陜西”“民歌戲曲的陜西”3個(gè)篇章，通過風(fēng)趣幽默的演講、示范性的演唱、珍貴圖片和視頻，把這片文化沃土的豐富多彩與厚重靈動(dòng)，展現(xiàn)在留學(xué)生面前。此外，團(tuán)隊(duì)教師赴墨西哥國(guó)立人類學(xué)與歷史學(xué)院，應(yīng)邀作了主題為“陜西民俗文化”的主旨演講，重點(diǎn)介紹中國(guó)的考古和文物保護(hù)現(xiàn)狀、陜西在中華文明起源中的重要作用、陜西的民間文化等，讓燦爛悠久的中華歷史文化走出國(guó)門，走向世界舞臺(tái)。

講好歷史故事，以新媒體帶動(dòng)文化交融。在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體迅速發(fā)展、信息傳播途徑日益豐富的時(shí)代背景下，更應(yīng)創(chuàng)新講述方式，打開中國(guó)歷史文化傳播的新思路，有效挖掘中國(guó)故事中所蘊(yùn)含的深刻邏輯，形成主流媒體與新媒體同向同行的傳播合力。西電來華留學(xué)生以“陜西歷史文化”為主題，結(jié)合在中國(guó)學(xué)習(xí)生活的所思所想、所見所聞創(chuàng)作了眾多短視頻及文章。除在官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)平臺(tái)推廣之外，學(xué)校國(guó)際教育學(xué)院借助Facebook、Instagram、YouTube等國(guó)際社交媒體平臺(tái)，將學(xué)生們的短視頻、圖片和文章進(jìn)行廣泛傳播，以小故事、小細(xì)節(jié)、小切口，有情感、有溫度地介紹西電概況、陜西歷史文化、留學(xué)生在中國(guó)的故事等，吸引了眾多關(guān)注者。學(xué)生們以“中國(guó)歷史”為主題創(chuàng)作的視頻和文章在各類活動(dòng)和比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，如在2022年“我與中國(guó)的美麗邂逅”來華留學(xué)生征文大賽中，土庫曼斯坦籍留學(xué)生莫爾旦的征文《漢服情緣》榮獲一等獎(jiǎng)；“Z世代 在發(fā)聲”2023來華留學(xué)生國(guó)際短視頻大賽中，由艾潔等5位留學(xué)生出演的《留聲中國(guó)——文物里的故事》獲得二等獎(jiǎng)；土庫曼斯坦籍留學(xué)生梅爾達(dá)的作品《中國(guó)盛唐長(zhǎng)安的藝術(shù)》在陜西省文化和旅游廳主辦的秦漢唐故事國(guó)際中文演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。2022年5月，學(xué)校在各社交媒體平臺(tái)上發(fā)布來華留學(xué)招生宣傳片《電亮未來》，除介紹西電之外，宣傳片中展示了以盛唐文化為背景、以唐風(fēng)元素為主線，流光溢彩人潮涌動(dòng)的大唐不夜城，展示了匯集歷史、文化和美食等獨(dú)特文化符號(hào)的回民街，彰顯了西安獨(dú)特的城市風(fēng)貌。

學(xué)校近幾年的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的知華友華畢業(yè)生。西電的學(xué)習(xí)生涯讓烏茲別克斯坦籍留學(xué)生大偉碩士研究生畢業(yè)后，前往廣州開辦并經(jīng)營(yíng)兩家跨境貿(mào)易公司，向?yàn)跗潉e克斯坦輸送中國(guó)的新能源汽車和農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，把烏茲別克斯坦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品進(jìn)口到中國(guó)，為“一帶一路”建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。也門籍通信工程專業(yè)博士畢業(yè)生郝美，在西電求學(xué)11年，現(xiàn)于西電通信工程學(xué)院做博士后，在西電重新?lián)P帆起航。希明2013年至2018年在學(xué)校信息與通信工程專業(yè)讀博，畢業(yè)后回國(guó)工作，目前在埃塞俄比亞阿索薩大學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)。2020年，在希明的積極努力下，學(xué)校與阿索薩大學(xué)簽訂框架合作協(xié)議，將逐步在科學(xué)研究、師生交流等領(lǐng)域開展合作。

“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展?！痹凇耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)和教育國(guó)際化深度推進(jìn)的新時(shí)代背景下，學(xué)校將充分發(fā)揮陜西歷史文化特色，建設(shè)“立足西安-融通世界”的來華留學(xué)生中國(guó)國(guó)情教育體系，將扎根中國(guó)大地與融通中外相結(jié)合，展現(xiàn)可信、可愛的中國(guó)形象，講好動(dòng)人心弦的中國(guó)故事。（作者李汶蕙系西安電子科技大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院助理研究員，陳會(huì)林系西安電子科技大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)，周正履系西安電子科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授。本文為2023年陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)“來華留學(xué)生中國(guó)國(guó)情教育課程體系建設(shè)研究——加強(qiáng)國(guó)際傳播，講好中國(guó)故事”[2023HZ0995]階段性研究成果）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第6期）