合作辦學(xué)成為中法人文交流新亮點

今年是中法建交60周年，法國是第一個同新中國建立大使級外交關(guān)系的西方大國，中法關(guān)系一直走在中西方關(guān)系前列。近年來，中法關(guān)系保持良好的發(fā)展勢頭，兩國戰(zhàn)略溝通富有成效，務(wù)實合作成果豐碩，人文交流更加深入，在國際和地區(qū)事務(wù)中保持良好的溝通協(xié)作。

中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強和改進(jìn)中外人文交流工作的若干意見》強調(diào)，要深化中外留學(xué)與合作辦學(xué)，高校和科研機構(gòu)國際協(xié)同創(chuàng)新。同時，強調(diào)加強人文交流相關(guān)知識和理念的教育、傳播、實踐。中外合作辦學(xué)是促進(jìn)中外人文交流的重要途徑。

中法人文交流機制的第三大支柱特征

中國和法國的人文交流可追溯到幾百年前，從1253年的首次接觸到明末清初的西學(xué)東漸，再到1964年兩國建交開啟了雙方人文交流的新篇章。過去的60年，中法兩國相互理解和欣賞，不斷完善和深化在人文領(lǐng)域合作。2014年，中法建交50周年之際，兩國元首宣布正式建立中法高級別人文交流機制，涵蓋十大人文交流領(lǐng)域：教育、文化、科技、衛(wèi)生、體育、旅游、青年、婦女、新聞媒體和地方合作。

作為兩國關(guān)系的重要組成部分，中法人文交流機制不僅在政治和經(jīng)貿(mào)合作之外構(gòu)成了推動中法關(guān)系發(fā)展的第三大支柱，而且體現(xiàn)了兩國對人文交流重要性的高度共識和承諾。

首先，中法人文交流機制通過教育合作、文化交流、學(xué)術(shù)研究等多個層面，為兩國人民提供了深入了解對方歷史、傳統(tǒng)和精神內(nèi)涵的機會。例如，通過教育交流，兩國學(xué)生可以直接體驗對方的教育體系和學(xué)術(shù)環(huán)境，從而增進(jìn)對彼此文化的理解和尊重。此外，定期舉辦的文化節(jié)、藝術(shù)展覽和學(xué)術(shù)研討會等活動，也為兩國人民提供了交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。

其次，中法人文交流機制強調(diào)共享文化的多樣性。兩國都擁有豐富的文化遺產(chǎn)和藝術(shù)成就，通過人文交流，可以相互學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)各自文化的發(fā)展和創(chuàng)新。例如，法國的哲學(xué)思想、藝術(shù)風(fēng)格和時尚設(shè)計，對中國的文化藝術(shù)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；中國的傳統(tǒng)文化、哲學(xué)智慧和現(xiàn)代發(fā)展經(jīng)驗，也為法國人民提供了新的視角和思考方式。

再次，中法人文交流機制還有助于增進(jìn)兩國之間的相互信任。通過人文交流，兩國人民可以超越政治和經(jīng)濟的分歧，從人文的角度增進(jìn)相互理解和友誼。這種基于共同文化價值和人文關(guān)懷的友誼，是兩國關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

中法合作辦學(xué)的人文交流基因

截至2024年5月，中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺可查詢到的在運行的中法合作辦學(xué)機構(gòu)共21家，中法合作辦學(xué)項目49個，分布在19個省、自治區(qū)、直轄市，涵蓋本碩博等不同教育層次，涉及工程、人文、管理、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科?？梢哉f，中法合作辦學(xué)目前在國內(nèi)是十分活躍且多樣化的，機構(gòu)眾多、項目豐富、專業(yè)多樣，分布地域也十分廣泛。在21家中法合作辦學(xué)機構(gòu)中，絕大多數(shù)機構(gòu)都提供法語課程，其中14家更是采用法語直接教授專業(yè)課程，這不僅為學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)法語的機會，也為他們打開了了解法國文化和教育體系的窗口。通過教育平臺、學(xué)生交流、青年領(lǐng)袖培訓(xùn)等項目，兩國的年輕一代可以相互學(xué)習(xí)、共同成長，成為推動中法關(guān)系發(fā)展的新生力量。這些年輕人將成為兩國文化交流的使者，將中法友誼的種子播撒到世界各地。

從本質(zhì)上講，基于在教育、科技及青年交流等關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用，中法合作辦學(xué)已經(jīng)包含了中法人文交流機制的多個核心成分。這種合作的實質(zhì)，是兩國間在學(xué)歷認(rèn)證、課程設(shè)置、教師交流以及學(xué)生互訪等層面上的深度合作，進(jìn)一步加強了兩國之間的教育聯(lián)系。從更深層來說，合作辦學(xué)還涵蓋了科研合作，聯(lián)合舉辦各類研討會和開展研究項目推動了兩國科技領(lǐng)域的交流。

中法合作辦學(xué)作為中法人文交流的載體，為文化、體育、婦女權(quán)益、旅游以及地方合作等領(lǐng)域提供了平臺。在文化方面，通過組織各類文化活動，如學(xué)習(xí)對方的語言、了解對方的歷史文化等，使兩國民眾深入了解彼此。在體育方面，通過校際體育賽事，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，促進(jìn)體育交流。在婦女權(quán)益方面，通過設(shè)置相關(guān)話題的研討，共同推動兩國在婦女權(quán)益保護(hù)上的進(jìn)步。在旅游以及地方合作等方面，通過學(xué)生交流交換和海外游學(xué)項目，實現(xiàn)學(xué)生對兩國地方文化的直接體驗，促進(jìn)旅游交流和地方友好關(guān)系的構(gòu)建。

總的來說，中法合作辦學(xué)具有中法人文交流的基因，在中法人文交流中起到了無法替代的重要作用。它不僅為兩國間的教育交流提供了寶貴的機會和重要平臺，同時也為進(jìn)一步深化兩國在更廣闊領(lǐng)域的合作拓寬了道路。

中法合作辦學(xué)的人文交流雙平臺作用

中法合作辦學(xué)在教育層面上建立了一個涵蓋教學(xué)、研究和實踐的全合作平臺。在這個平臺上，中法兩國通過深度的教育交流與合作，推動了教育理念和教育方法的共享，提高了教育質(zhì)量，培養(yǎng)了具有國際視野的人才。這個合作平臺也為中法兩國在科研、文化、社會等方面的廣泛交流與合作提供了可能。

與此同時，在中法合作辦學(xué)機構(gòu)中設(shè)立法國文化研究中心等機構(gòu)，構(gòu)建起了中法人文交流的第二個平臺。這些研究中心不僅寓教于樂，幫助學(xué)生通過豐富多樣的活動更好地了解法國文化，也可以開展關(guān)于法國的各項研究，面向公眾舉辦各類講座和展覽，推動法國文化在中國的傳播。同時，這些機構(gòu)還擔(dān)任了中法兩國在人文交流中的橋梁和紐帶，積極推動雙邊人文領(lǐng)域的學(xué)術(shù)合作，促進(jìn)兩國的共同發(fā)展。

如北京航空航天大學(xué)依托其中法工程師學(xué)院成立了法國研究中心，作為全國42家國別和區(qū)域研究培育基地之一，其研究重點主要圍繞法國高等工程教育、法國工業(yè)科技、法國社會與文化展開，取得了大量研究成果。同時，中心利用北航與法國各界良好的合作關(guān)系，搭建交流平臺，通過學(xué)術(shù)、企業(yè)、文化等多個方面為社會各界提供對法交流的信息環(huán)境。

上海交通大學(xué)依托其巴黎卓越工程師學(xué)院，于2014年中法建交50周年之際成立了中法文化中心，旨在凝聚校內(nèi)外相關(guān)師生力量，開展法國語言及中法交流的研究工作，加強雙方在文化層面的交流和相互理解，搭建中法人文交流平臺，促進(jìn)雙方在學(xué)術(shù)領(lǐng)域外的多層次交流。中心包括教師交流和學(xué)生交流協(xié)會，具備交流活動組織、文化推廣、合作研究等多種職能。

這樣的雙平臺建設(shè)，不僅豐富了教育內(nèi)容，拓寬了合作領(lǐng)域，也為中法兩國間的深度交流和互學(xué)互鑒提供了強大支撐。我們有理由期待，在今后的發(fā)展中，中法合作辦學(xué)將在促進(jìn)文化交流、推動教育創(chuàng)新、提升人才素質(zhì)等方面發(fā)揮更大作用。

中法合作辦學(xué)的人文交流雙向機制

中法合作辦學(xué)機構(gòu)在人文交流中發(fā)揮的作用，目前仍局限于官方層面，更多地聚焦于對法國語言、文化的研究以及法國對華戰(zhàn)略的探討。在全球化的今天，尤其是在中國快速發(fā)展的大背景下，人文交流合作不應(yīng)僅僅是單向的學(xué)習(xí)或文化輸出，而應(yīng)是一個雙向的、深入的交流與理解過程。

中法合作辦學(xué)單位作為連接兩種文化的橋梁，擁有與法國師生進(jìn)行直接且頻繁交流的獨特優(yōu)勢。在這一過程中，我們不應(yīng)僅僅滿足于傳遞和接收信息，而應(yīng)更深入地傾聽和理解彼此的文化精神和價值觀。通過這種深入的交流，我們可以更精準(zhǔn)地把握對方文化的核心，從而以一種更具共鳴、更易被接受的方式，傳達(dá)中國的精神內(nèi)核和文化精髓。這種雙向的、深層次的人文交流，不僅能夠促進(jìn)兩國人民之間的相互理解和尊重，還能為中法關(guān)系的長遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。

中法合作辦學(xué)還可以在以下幾個方面進(jìn)一步推動兩國人民之間的理解和尊重：

精神內(nèi)涵的傳遞，從物質(zhì)文化或人文產(chǎn)品等直觀可視的中國符號的交流，推進(jìn)到精神內(nèi)核層次的深入溝通和理解。中法合作辦學(xué)的學(xué)生和教師作為兩國文化的直接體驗者，能夠成為傳遞深層文化價值和精神內(nèi)涵的重要媒介。通過教育和日?；?，能夠促進(jìn)對彼此核心價值觀和思想精髓的理解，這在跨文化交流中是非常寶貴的。

以人為本的人文交流，目前的中法人文交流更多落實在政府層面或存在于新聞媒體之間，而我們應(yīng)該更多推動落實到個體的真實交流。合作辦學(xué)的核心是人才培養(yǎng)，正是落實以人為本的中法交流最佳的土壤，通過共同學(xué)習(xí)、工作和生活，中外學(xué)生和教師能夠在平等和尊重的基礎(chǔ)上建立友誼和理解，這種以人為本的交流有助于建立持久的文化聯(lián)系和人際網(wǎng)絡(luò)。合作辦學(xué)的基本培養(yǎng)目標(biāo)之一就是培養(yǎng)具備國際化視野和跨文化溝通能力的人才，這些人才將是未來長期促進(jìn)中法人文交流的核心力量。

民心相通的文化交流，合作辦學(xué)作為中法兩國重要的文化交流平臺，有助于構(gòu)建基于共同興趣和愛好的文化聯(lián)系，應(yīng)鼓勵師生間的自由交流，專注于文化和教育的共同價值，從而以文明互鑒促進(jìn)民心相通。

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國際政治經(jīng)濟格局經(jīng)歷著深刻而復(fù)雜的變革。在此背景下，中美之間的戰(zhàn)略博弈態(tài)勢日益顯現(xiàn)，為全球其他國家，尤其是像法國和歐洲這樣的傳統(tǒng)力量中心，帶來了重新定位自身戰(zhàn)略價值的挑戰(zhàn)。在這種國際關(guān)系的動態(tài)變化中，中法之間的全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系顯得尤為關(guān)鍵，它不僅有助于兩國共同應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，也為維護(hù)多邊主義和國際秩序提供了重要支撐。中法人文交流機制作為兩國合作的三大支柱之一，通過教育、文化、藝術(shù)和科學(xué)的交流，兩國人民之間的相互理解和友誼得以加深，這對于建立長期穩(wěn)定的雙邊關(guān)系至關(guān)重要。

中法合作辦學(xué)不僅應(yīng)成為促進(jìn)中法人文交流的重要橋梁，更應(yīng)拓展其影響力，多維度地激發(fā)文化交流的活力。通過深化理解、增進(jìn)互信與尊重，為構(gòu)筑一個和諧、包容且富有創(chuàng)造力的人類命運共同體貢獻(xiàn)其獨特而深遠(yuǎn)的力量。（作者齊桂芳系上海交通大學(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院合作與發(fā)展辦公室主任，章麗輝系上海交通大學(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院院長助理）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第6期）