雷鋒精神 薪火相傳

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主辦：中國教育報(bào) 協(xié)辦：人民教育出版社    

“希望你們立下發(fā)憤圖強(qiáng)，建設(shè)社會主義強(qiáng)國的志氣；立下全心全意為人民服務(wù)，把一生獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)的志氣；立下艱苦奮斗、勤儉建國的志氣；立下刻苦學(xué)習(xí)，攻克現(xiàn)代科學(xué)文化堡壘的志氣……”這是64年前，雷鋒在遼寧撫順擔(dān)任雷鋒小學(xué)校外輔導(dǎo)員時(shí)，在與學(xué)生的相處與陪伴中，對他們提出的殷殷期盼。

“像雷鋒叔叔那樣，心中有他人，心中有集體，心中有祖國?！?4年后的今天，每一名雷鋒小學(xué)的學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，都會在校門口的石碑前駐足，默念校訓(xùn)，向雷鋒叔叔致敬。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價(jià)值觀的生動體現(xiàn)。

一桿大旗扛到底，矢志不移學(xué)雷鋒。近年來，教育系統(tǒng)2.91億名學(xué)生、1891.78萬名教師將雷鋒精神作為奮斗動力、精神源泉，矢志不渝、薪火相傳，在祖國大地上續(xù)寫了一個(gè)又一個(gè)動人的雷鋒式故事。

5月，記者來到遼寧撫順，這個(gè)雷鋒生活過、戰(zhàn)斗過的地方，沿著河流、山川，沿著工廠、學(xué)校，沿著雷鋒的足跡，感受新時(shí)代雷鋒精神在中華大地上蔚然成風(fēng)。

雷鋒精神，注入師生血脈

初夏，陽光穿透堆疊的枝葉，照在遼寧省撫順市雷鋒小學(xué)操場豎立的雷鋒雕像上。微風(fēng)吹動，雷鋒衣領(lǐng)上一個(gè)個(gè)銅錢般的陰影搖晃著，閃耀著粼粼光斑。

“雷鋒叔叔，你在哪里？你在哪里？”

“小溪說，昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨?！?/p>

……

二年級（1）班的語文課上，語文教師張卓與學(xué)生齊聲朗誦課文《雷鋒叔叔，你在哪里》。

“同學(xué)們，今天，我們一起來認(rèn)識一位中國人民解放軍軍人、全心全意為人民服務(wù)的楷模、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。”

作為全國第一所雷鋒小學(xué)、雷鋒唯一輔導(dǎo)過的學(xué)校，在撫順市雷鋒小學(xué)，雷鋒的事跡和精神無處不在。

在走廊上，雷鋒的故事和話語，激勵(lì)著一代又一代的“雷小鋒”。

在操場上，雷鋒的塑像風(fēng)雨不動，是一座精神燈塔。

在活動中，孩子們高唱雷鋒之歌，朗誦雷鋒日記，向每一位身邊人講述雷鋒的故事。

記者不禁好奇，在孩子們眼中，雷鋒精神是怎樣的呢？

“是熱心公益，為人民服務(wù)！”“是勇于創(chuàng)新，敢于奮斗！”“是心中有他人，有集體，有祖國！”……在學(xué)校，師生用書法、繪畫等一件件作品，展示著自己對雷鋒精神的理解。

幫助有困難的同學(xué)、主動撿起小區(qū)花園里的垃圾、在公交車上給老人讓座……孩子們用實(shí)際行動踐行著學(xué)習(xí)雷鋒精神的成果。

走進(jìn)社區(qū)普及家庭教育知識、為貧困學(xué)生創(chuàng)建愛心書屋、帶著少先隊(duì)員走進(jìn)敬老院，開展敬老愛老活動……師生一起踐行雷鋒精神。

“我是在點(diǎn)滴小事中踐行雷鋒精神，在常學(xué)常新中感悟雷鋒精神的。”雷鋒小學(xué)校長樊玉潔感言，作為雷鋒生前唯一輔導(dǎo)過的學(xué)校，將雷鋒精神傳承下去是學(xué)校的光榮使命。

多年來，雷鋒小學(xué)通過雷鋒形象走進(jìn)校園、雷鋒事跡走進(jìn)課程、雷鋒榜樣走進(jìn)課堂、雷鋒文化走進(jìn)心靈，形成了課堂教學(xué)、校園文化和社會實(shí)踐多位一體的育人格局，在學(xué)生的心中埋下了雷鋒精神的種子。

“各位少先隊(duì)員，你們要以雷鋒為榜樣，嚴(yán)以律己、友愛助人，爭做新時(shí)代的‘雷小鋒’。”今年4月，和雷鋒共同度過7年學(xué)習(xí)生活的小學(xué)同桌謝迪安老人受邀來到雷鋒小學(xué)，以自己的親身經(jīng)歷和感受，含淚深情地追憶了雷鋒少年時(shí)期的往事，和雷鋒學(xué)校的學(xué)生一起感悟雷鋒精神之魂。

雷鋒生前輔導(dǎo)過的學(xué)生、雷鋒小學(xué)畢業(yè)生、優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員孫桂琴更是幾十年如一日，身體力行傳承弘揚(yáng)雷鋒精神。

知雷鋒、愛雷鋒、學(xué)雷鋒、用雷鋒。60多年來，雷鋒生前的戰(zhàn)友、輔導(dǎo)過的學(xué)生、雷鋒班歷任班長……雷鋒小學(xué)先后聘請了190余位社會各界典型代表作為志愿輔導(dǎo)員走進(jìn)校園，向師生講述雷鋒故事，傳承雷鋒精神。

“他們是雷鋒小學(xué)寶貴的資源，他們用榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)校師生向上向善成長。”雷鋒小學(xué)副校長徐蛟說。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。60多年來，雷鋒精神如種子一般，在一代代雷鋒小學(xué)師生的心中生根發(fā)芽、枝繁葉茂。

“牢記習(xí)近平總書記的囑托，雷鋒小學(xué)始終不忘教書育人初心，擔(dān)當(dāng)立德樹人使命，像雷鋒那樣做人，像雷鋒那樣做事，不斷續(xù)寫新時(shí)代雷鋒小學(xué)砥礪奮進(jìn)新篇章！”樊玉潔說。

雷鋒精神，鍛造撫順“風(fēng)骨”

踏入雷鋒紀(jì)念館的大門，兩側(cè)是十余個(gè)打開的書本雕塑，一篇篇雷鋒日記刻在石碑上，金色的大字閃耀著光芒，來訪的人不時(shí)地在“書本”前駐足。

——1960年8月20日，望花區(qū)成立了一個(gè)人民公社，我把平時(shí)節(jié)約下來的100元錢支援了他們。遼陽市遭受了洪水的災(zāi)害，我把省吃儉用積存的100元錢寄給了災(zāi)區(qū)人民。有人說我是“傻子”，是不對的。我要做一個(gè)有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我是甘心愿意做這樣的“傻子”。

——1961年10月20日，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民服務(wù)之中去……

2018年，習(xí)近平總書記在參觀撫順市雷鋒紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去。”

在雷鋒紀(jì)念館，雷鋒生前用過的扁擔(dān)、肥皂盒，讀過的書籍，寫過的書信、日記……一件件物品、一張張圖片、一段段回憶，翔實(shí)、生動地再現(xiàn)雷鋒的成長歷程和雷鋒精神深刻內(nèi)涵。

“在危急時(shí)刻，雷鋒沖鋒陷陣參加抗洪搶險(xiǎn)，帶病連續(xù)奮戰(zhàn)七天七夜，還把自己節(jié)省下來的100元錢捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)?！薄袄卒h利用自己短暫的休息時(shí)間，幫戰(zhàn)友洗衣服、縫被子，給學(xué)生當(dāng)課外輔導(dǎo)員，給鄉(xiāng)親們送藥膏，一心一意服務(wù)黨和人民。”……

在雷鋒紀(jì)念館，來自雷鋒小學(xué)志愿講解團(tuán)的講解員——四年級的李美緹，每次給前來參觀的游客講到這里時(shí)，都會忍不住紅了眼眶。

“我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從講好他的故事做起，努力做雷鋒精神的傳承人?！崩蠲谰熣f。

李美緹飽含感情的講述，讓每一位來訪者都深切感受到了雷鋒短暫而深刻的一生。

“反哺感恩、不求回報(bào)的給予，謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)合作的智慧，以及兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研的認(rèn)真。幾十年來，每次來雷鋒紀(jì)念館，對雷鋒精神都會有新的感受。”撫順市民徐銀萍說。

作為傳播雷鋒事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神的重要陣地，50多年來，撫順市雷鋒紀(jì)念館共接待國內(nèi)外觀眾7000多萬人次，先后在全國70多個(gè)城市舉辦了“雷鋒精神永恒”大型展覽，讓雷鋒精神在歷史的長河中永存。

“雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。實(shí)踐證明，無論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過時(shí)?！?023年2月23日，習(xí)近平總書記對深入開展學(xué)雷鋒活動作出重要指示。

一座城市的文明，歸根結(jié)底是人的文明。作為雷鋒的第二故鄉(xiāng)和雷鋒精神的發(fā)祥地，60多年來，撫順市雷鋒精神已經(jīng)融入撫順人的日常生活，成為城市的精神底色。

涓涓細(xì)流匯成浩瀚大海。在撫順，從個(gè)體自發(fā)地學(xué)習(xí)雷鋒，到群體協(xié)作將雷鋒精神化為建設(shè)行動，雷鋒精神已在撫順市鑄就了一座城市的精神文明豐碑。

雷鋒精神，傳遍祖國大地

1962年，年僅22歲的雷鋒殉職。他以平凡而偉大的一生，將有限的生命變?yōu)橛篮愕睦卒h精神，鑄就了一座令人景仰的思想道德豐碑。

1963年3月，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

60多年來，全國掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，在雷鋒精神感召下，教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出無數(shù)雷鋒式的先進(jìn)典型，他們用自己的實(shí)際行動，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。

什么是雷鋒精神？全國師生如何傳承、踐行雷鋒精神？

——雷鋒精神，是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。

“能夠像雷鋒同志一樣光榮地成為一名組織紀(jì)律嚴(yán)明的軍人，為黨和國家貢獻(xiàn)自己的力量，我將一生無悔！”北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院2012級本科生唐青，在應(yīng)召入伍后憑借出色的表現(xiàn)被分到了雷鋒連雷鋒班?；貞浧鹱约旱能娐蒙?，唐青始終為這份雷鋒精神帶給自己的榮耀和體驗(yàn)感到自豪。

——雷鋒精神，是服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。

在湖南省常德市，北正街小學(xué)組織去福利院看望小朋友，去公園清掃垃圾，去醫(yī)院陪伴腦癱兒童……孩子們在身體力行中感受雷鋒精神。

“這些活動讓我感受到了奉獻(xiàn)社會、幫助他人的快樂。我為如今我們還能堅(jiān)守雷鋒這樣的精神感到驕傲和自豪?！睂W(xué)生劉佩霓說。

——雷鋒精神，是干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。

離開城市扎根鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育、打造創(chuàng)新教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、成立黃河愛心基金資助貧困學(xué)生繼續(xù)上學(xué)……甘肅省白銀市白茨灘小學(xué)教師張?zhí)m萍，以大愛育人，書寫美麗教育畫卷，成為第九批全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

“讓自己的天空長藍(lán)，讓他人的內(nèi)心溫暖，生命因此而充實(shí)和生動?！彪p腿殘疾的張?zhí)m萍，為三尺講臺傾注心血四十余年，用鉆研和堅(jiān)守詮釋了雷鋒式的為人師表。

——雷鋒精神，是銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。

在內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第二小學(xué)的3D打印建模課上，以雷鋒故事為切入點(diǎn)，在潛移默化中提升了孩子們的創(chuàng)新能力?！白尯⒆觽兏S雷鋒的革新腳步，不斷激發(fā)自身的好奇心和求知欲，始終對探索世界保持熱情?！笨破战處焺⒔髡f。

——雷鋒精神，是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

節(jié)約箱，靜靜地立在河北省石家莊市雷鋒小學(xué)每一間教室的角落里。30年來，每當(dāng)這些箱子被學(xué)生們使用過的文具、撿來的廢舊紙張和水瓶裝滿，就會被拿去回收站變廢為寶。學(xué)生們會拿著換來的錢，給貧困地區(qū)的小伙伴購買少先隊(duì)用品。

“雷鋒自己的東西總是修了又修，補(bǔ)了又補(bǔ)。但他卻會在有需要之時(shí)，賣掉節(jié)約箱里辛苦收集的廢品，把得來的錢全部交給國家。成由勤儉破由奢，我也要學(xué)習(xí)雷鋒，將‘舍小家為大家’的精神傳承下去?！笔仪f雷小的學(xué)生說。

……

60多年來，學(xué)雷鋒已在青少年中蔚然成風(fēng)；已融入人民群眾的日常生活，化作經(jīng)常性行動；已融入中華民族的骨髓和血脈，成為一種社會風(fēng)尚和精神象征……雷鋒精神，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚起了強(qiáng)大精神力量。

（本報(bào)特別報(bào)道組成員：本報(bào)記者 張東 劉玉 董魯晥龍 胡若晗 王佳實(shí) 執(zhí)筆：本報(bào)記者 胡若晗 董魯晥龍）

《中國教育報(bào)》2024年06月10日第1版