信仰如炬照新程

■學(xué)思想 強(qiáng)黨性 重實(shí)踐 建新功 

學(xué)深悟透，實(shí)干為要。

自4月開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育以來，教育部黨組把開展主題教育作為重大政治任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)好直屬機(jī)關(guān)、指導(dǎo)好非中管直屬高校、引導(dǎo)好教育戰(zhàn)線，積極投身主題教育，緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、干部隊(duì)伍教育整頓、建章立制等有機(jī)融合、一體推進(jìn)，高舉信仰之炬，在建設(shè)教育強(qiáng)國新征程上奮勇前行。

入腦入心，思想偉力領(lǐng)新航

4月3日，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐。

7月，在四川考察時(shí)，習(xí)近平總書記對(duì)做好評(píng)估工作、確保主題教育取得實(shí)效提出明確要求、作出具體部署。評(píng)估成效的第一條，也是要看黨的創(chuàng)新理論是否入心見行、黨員干部是否做到善思善用。

理論強(qiáng)才能方向明、人心齊、底氣足。4月以來，教育系統(tǒng)堅(jiān)持把學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想擺在首位，一場入腦入心的精神洗禮迅速展開。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議召開后的第二天，教育部便召開黨組會(huì)研究貫徹落實(shí)工作。4月7日，教育部主題教育動(dòng)員部署會(huì)召開，教育部黨組書記、部長、部主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長懷進(jìn)鵬作動(dòng)員講話。主題教育中央第二十三指導(dǎo)組組長胡文容出席會(huì)議并講話，介紹中央指導(dǎo)組職責(zé)任務(wù)，對(duì)教育部落實(shí)主題教育各項(xiàng)任務(wù)提出要求。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)黨中央的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，突出圍繞中心、服務(wù)大局，突出以上率下、以點(diǎn)帶面，突出機(jī)關(guān)帶動(dòng)、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，把黨的政治建設(shè)擺在首位，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，馳而不息推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨，確保黨中央要求全面準(zhǔn)確落實(shí)到位。

高位部署，顯引領(lǐng)示范作用。

教育部黨組發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，帶頭舉辦讀書班，通過潛心自學(xué)、參觀見學(xué)、分片聯(lián)學(xué)、集中研學(xué)等方式，持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育系列重要講話精神、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。5月30日，教育部黨組召開黨組會(huì)暨理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)會(huì)，每位部黨組成員作交流發(fā)言，就學(xué)習(xí)貫徹工作進(jìn)行深入研究部署。5月31日，教育部黨組召開非中管直屬高校主題教育交流座談會(huì)，交流梳理總體進(jìn)展和特色做法，部署專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，并啟動(dòng)高校黨組織示范微黨課。6月1日，教育部黨組召開會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)?？疾鞎r(shí)的重要講話精神。6月25日，懷進(jìn)鵬以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)”為題，為直屬機(jī)關(guān)全體黨員干部講專題黨課……

由點(diǎn)到面，呈快速推進(jìn)之勢。

教育部主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室強(qiáng)化部署推動(dòng)，制定印發(fā)直屬機(jī)關(guān)主題教育實(shí)施方案以及理論學(xué)習(xí)安排、整改整治工作方案等，牽頭組建12個(gè)主題教育直屬機(jī)關(guān)巡回指導(dǎo)組，有力有序推動(dòng)部直屬機(jī)關(guān)主題教育全面、系統(tǒng)、深入開展；制定印發(fā)直屬高校主題教育指導(dǎo)意見和工作方案，牽頭組建10個(gè)主題教育直屬高校巡回指導(dǎo)組，召開多次工作專班會(huì)明確主題教育工作“任務(wù)書”“施工圖”……

一串?dāng)?shù)字，記錄著教育系統(tǒng)把理論學(xué)習(xí)貫穿主題教育始終的生動(dòng)實(shí)踐——

在教育部直屬機(jī)關(guān)，3場“教育大講堂”報(bào)告會(huì)覆蓋全體黨員干部；18個(gè)黨委單位全部舉辦讀書班；各單位以“三會(huì)一課”、主題黨日的形式，組織開展學(xué)習(xí)研討；研究生司、高教司與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)學(xué)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生重要回信精神；部直屬機(jī)關(guān)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員在分管部門或所在黨支部講專題黨課；依托383個(gè)青年理論學(xué)習(xí)小組組織直屬機(jī)關(guān)青年黨員干部開展學(xué)習(xí)1500余次，分片區(qū)舉辦6場“學(xué)思想凝心鑄魂，重實(shí)踐青春建功”專題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

在校園，“習(xí)近平總書記與大學(xué)生在一起”學(xué)習(xí)分享活動(dòng)深受歡迎，1600余名黨員師生線上線下同上一堂思政課，牢記領(lǐng)袖囑托，凝聚奮進(jìn)力量；“鑄魂增智育新人 正風(fēng)促干書新篇”高校黨組織示范微黨課活動(dòng)火熱開展，89所高校云端開講，全網(wǎng)總觀看量突破6500萬人次、總點(diǎn)擊量超過1億人次；“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)在建高校達(dá)到2156所，占全國高校76.5%；3300個(gè)高校優(yōu)秀基層黨組織總結(jié)形成一系列“支部工作法”“學(xué)習(xí)調(diào)研法”；全國高校8.1萬名學(xué)生黨支部書記參加學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班；教育部新聞辦、中國教育報(bào)刊社、教育部宣教中心、中國教育電視臺(tái)推出“囑托·總書記回信精神激勵(lì)我”融媒體采訪活動(dòng)，深入習(xí)近平總書記曾回過信的13所學(xué)校，講好習(xí)近平總書記關(guān)心教育、關(guān)愛師生的動(dòng)人故事。

前行，要有真理的“火炬”，也要有政治的“顯微鏡”“探照燈”。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，是主題教育的題中之義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，檢驗(yàn)檢視整改成效，要看問題癥結(jié)是否找準(zhǔn)、整改整治是否到位；檢驗(yàn)干部隊(duì)伍教育整頓成效，要看思想不純和組織不純現(xiàn)象是否糾正、政治隱患是否消除。

動(dòng)真碰硬，扎實(shí)推進(jìn)整改整治。

4月，教育部研究制定主題教育整改整治工作實(shí)施方案，明確任務(wù)目標(biāo)，對(duì)部黨組、直屬機(jī)關(guān)、非中管直屬高校整改整治工作作出部署。

一列清單，彰顯著教育系統(tǒng)在主題教育期間抓實(shí)整改整治的定力魄力——

教育部黨組對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央重大決策部署，聚焦今年年初確定的“9個(gè)重大項(xiàng)目”“9個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”以及教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題深入查擺，提出部黨組層面問題19個(gè)，并將師德師風(fēng)建設(shè)、大思政課建設(shè)、教材建設(shè)管理等列入專項(xiàng)整治；推動(dòng)直屬機(jī)關(guān)60個(gè)司局（單位）查擺問題273個(gè)并形成問題清單，制定專項(xiàng)整治方案15個(gè)；指導(dǎo)非中管直屬高校確定整改整治問題537個(gè)，研制整改措施1670條，形成專項(xiàng)整治方案97個(gè)。

制定作戰(zhàn)圖、明確時(shí)間表、啃下硬骨頭，“問題清單”經(jīng)過整改變?yōu)椤俺晒鍐巍?。教育部黨組扎實(shí)有力抓好整改落實(shí)，對(duì)各項(xiàng)整改任務(wù)實(shí)行臺(tái)賬式管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，專門繪制“關(guān)聯(lián)任務(wù)圖”，分解細(xì)化形成可操作、可落地、可檢查的時(shí)間表、路線圖、責(zé)任書。建立雙周集中調(diào)度、及時(shí)研究推進(jìn)、強(qiáng)化跟蹤問效等工作機(jī)制，共開展6次集中調(diào)度，專門組織召開整改整治工作推進(jìn)會(huì)，集中力量研究解決重點(diǎn)問題。目前，教育部黨組層面、司局（直屬單位）層面的各項(xiàng)整改問題全部按期完成。非中管直屬高校整改問題全部銷號(hào)結(jié)項(xiàng)，解決師生急難愁盼問題5000多個(gè)，為師生做好事3.1萬多件。通過整改整治工作的開展，一批群眾急難愁盼的教育問題得到解決，建設(shè)教育強(qiáng)國的強(qiáng)大合力進(jìn)一步匯聚。在中央召開的主題教育整改整治工作推進(jìn)會(huì)上，教育部作為8家典型單位之一作交流發(fā)言?！度Υ蚝?023屆高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)》入選《整改整治案例選編》典型案例。

深學(xué)踐悟，掌引領(lǐng)航向之舵。8月30日，在教育部黨組主題教育專題民主生活會(huì)上，胡文容代表指導(dǎo)組，對(duì)教育部主題教育開展情況予以充分肯定，對(duì)下一步鞏固提高成效提出明確要求——持續(xù)深化理論武裝，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人；持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍；持續(xù)抓好突出問題整改整治，不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感幸福感安全感。

以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。教育隊(duì)伍信仰愈發(fā)堅(jiān)定，思想愈發(fā)純潔，斗志愈發(fā)昂揚(yáng)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨的價(jià)值追求和前進(jìn)方向的高度政治認(rèn)同，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

走深走實(shí)，人民滿意譜新篇

調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。

在全黨大興調(diào)查研究，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，是這次主題教育的重要內(nèi)容和鮮明特色。面對(duì)教育強(qiáng)國建設(shè)這一時(shí)代課題，調(diào)查研究是準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育改革發(fā)展新形勢新任務(wù)、辦好人民滿意的教育的必然選擇。

教育部錨定黨的二十大提出的教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，將調(diào)研主要內(nèi)容細(xì)化設(shè)計(jì)為教育領(lǐng)域的13個(gè)方面問題，部黨組成員結(jié)合分管工作明確領(lǐng)題調(diào)研課題；印發(fā)《教育部直屬機(jī)關(guān)大興調(diào)查研究實(shí)施方案》，將中央部署要求細(xì)化為8項(xiàng)具體工作安排，推動(dòng)各司局、直屬單位結(jié)合職能職責(zé)深入開展調(diào)研，做到有目標(biāo)、有組織、有案例、有效果；指導(dǎo)非中管直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展典型案例解剖式調(diào)研2587次、“四不兩直”督查式調(diào)研1956次。

地圖上，調(diào)查研究的路線清晰可見——

一方面，要向發(fā)展好的地方走，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促改革。

在北京，懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，希望北京確定一批優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，部市雙方共同加強(qiáng)制度、政策、資源配置，政府搭建政策平臺(tái)、加強(qiáng)項(xiàng)目布局、加大資源供給和法律支撐，學(xué)校探索招生培養(yǎng)評(píng)價(jià)全過程機(jī)制，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)基地、參與人才培養(yǎng)，發(fā)揮北京引領(lǐng)示范作用；在上海，懷進(jìn)鵬表示，要把謀劃推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)與開展主題教育和大興調(diào)查研究緊密結(jié)合，深入研究教育強(qiáng)國的理念與內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與特征、政策與保障、運(yùn)行與路徑，不斷破除體制機(jī)制障礙，充分發(fā)揮教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用；在廣東，懷進(jìn)鵬表示，希望廣東在開展主題教育的過程中集聚創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和研究力量，為教育強(qiáng)國戰(zhàn)略謀劃積極建言獻(xiàn)策、作出重要貢獻(xiàn)……

另一方面，要向困難多的地方走，聽真話、察實(shí)情。

在教育部定點(diǎn)幫扶的河北威縣，人事司走訪魏家寨村、潘店小學(xué)和威縣高校知識(shí)成果轉(zhuǎn)化展廳，了解教育對(duì)口幫扶情況；在廣西百色市田林縣、河池市東蘭縣，機(jī)關(guān)服務(wù)中心調(diào)研組與90余名教育系統(tǒng)干部、校（園）長和教師面對(duì)面交流，進(jìn)一步找準(zhǔn)幫扶工作的契合點(diǎn)；離退休干部局發(fā)揮老同志優(yōu)勢導(dǎo)學(xué)，請(qǐng)老同志指導(dǎo)3個(gè)青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，并圍繞高校銀齡教師支援西部計(jì)劃實(shí)施、鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣對(duì)口聯(lián)系等方面深入開展調(diào)研。

截至8月底，教育部已開展1400多團(tuán)次調(diào)研，約三分之一的目標(biāo)鎖定中西部。其中，圍繞教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興，組織62家部鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位面向160個(gè)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、64所直屬高校面向45個(gè)定點(diǎn)幫扶縣開展全覆蓋式調(diào)研，逐縣掌握鄉(xiāng)村教育發(fā)展情況，細(xì)致了解高校“組團(tuán)式幫扶”等特色做法。

“檢驗(yàn)調(diào)查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解決實(shí)際問題?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)。

開展主題教育以來，一項(xiàng)項(xiàng)解決發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的有力舉措取得成果成效。

針對(duì)就業(yè)，教育部舉辦“2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)周”“2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)‘百日沖刺’系列活動(dòng)”等，懷進(jìn)鵬帶頭，各位部黨組成員分別對(duì)內(nèi)蒙古、山西、江蘇、云南、河南、湖北、福建、貴州、甘肅、浙江、天津等地開展深入調(diào)研、指導(dǎo)工作，千方百計(jì)助力高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

針對(duì)人民群眾“上好學(xué)”的美好愿望，6月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》；7月，教育部會(huì)同相關(guān)部門印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》，全面提高基本公共教育服務(wù)水平。

針對(duì)減負(fù)，教育部召開全國“雙減”工作推進(jìn)會(huì)暨“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制全體會(huì)議，上線全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，最新兩批次校外培訓(xùn)問題投訴舉報(bào)線索較最高峰分別下降95.8%、94.8%。

此外，心理健康、科學(xué)教育、課程建設(shè)……4個(gè)月內(nèi)，關(guān)于教育改革的政策文件陸續(xù)出臺(tái)，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，有了更具體的注腳。

調(diào)研之風(fēng)興起，發(fā)展之勢蓬勃。

河北省教育廳開展問題大梳理、難題大排查，確定重點(diǎn)調(diào)研課題，找準(zhǔn)問題、找到辦法，破解制約河北教育高質(zhì)量發(fā)展的深層次矛盾和人民群眾急難愁盼問題；

安徽省委教育工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員聚焦“全面、系統(tǒng)、整體落實(shí)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”“推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)走深走實(shí)”“統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才‘三位一體’戰(zhàn)略”等教育領(lǐng)域突出矛盾和難點(diǎn)問題，每人牽頭一個(gè)課題開展調(diào)研；

廣東省委教育工委制定全省教育系統(tǒng)深入開展調(diào)查研究的實(shí)施方案，指導(dǎo)全省教育系統(tǒng)解決一批重點(diǎn)難點(diǎn)問題，加快推進(jìn)立德樹人鑄魂、基礎(chǔ)教育提質(zhì)等六大工程，用人民群眾的滿意度來檢驗(yàn)主題教育效果；

……

高校這樣書寫調(diào)研報(bào)告。

清華大學(xué)堅(jiān)持“奔著問題去”，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全校各單位形成13個(gè)“校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題、主責(zé)職能部門協(xié)調(diào)、各單位共同承擔(dān)”的“同題共研”調(diào)研組，形成共促高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力；

復(fù)旦大學(xué)開展“切問近思”大調(diào)研、“四敢四尖”干部人才大摸底和“融入上?！贝笞咴L等三大專項(xiàng)行動(dòng)，深思育人之要、創(chuàng)新之路、聚才之方、社會(huì)之需，深研“破題之策”；

湖南大學(xué)緊盯制約學(xué)校改革發(fā)展和師生反映強(qiáng)烈的老問題、難問題，確定了“思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升”“一流大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)”等13個(gè)調(diào)研選題，揭榜掛帥解決真問題；

上海外國語大學(xué)聚焦“學(xué)校新發(fā)展格局的思路和舉措”，通過調(diào)查研究，找準(zhǔn)服務(wù)上海和長三角區(qū)域發(fā)展的切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)；

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)近5000名師生奔赴全國多地，深入到企業(yè)、田間、地頭，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問，厚植愛農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領(lǐng)；

安徽醫(yī)科大學(xué)“賦能鄉(xiāng)村振興”“醫(yī)環(huán)相扣，衛(wèi)護(hù)健康”“鄉(xiāng)村醫(yī)療滿意度調(diào)查”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)分赴各地，把調(diào)查研究工作落到解決群眾健康醫(yī)療問題的實(shí)處；

……

主題教育期間，1000多萬名大學(xué)生組成30多萬支團(tuán)隊(duì)，深入田間地頭、各行各業(yè)開展社會(huì)實(shí)踐。

腳下沾著泥土，心中懷著人民。在調(diào)查研究中，新時(shí)代的教育事業(yè)寫下高質(zhì)量發(fā)展的新答卷，翻開人民滿意的新篇章。

以學(xué)促干，強(qiáng)國建設(shè)立新功

實(shí)現(xiàn)教育普及水平歷史性跨越，建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列……黨的十八大以來，新時(shí)代教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化。

面向未來，奮斗的目標(biāo)已經(jīng)鎖定：“到2035年建成教育強(qiáng)國?！秉h的二十大作出明確部署。

今年5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！绷?xí)近平總書記的重要講話振聾發(fā)聵，發(fā)出了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的動(dòng)員令。

強(qiáng)國建設(shè)，教育何為？這一思考貫穿教育系統(tǒng)開展主題教育始終。

一引其綱，萬目皆張。教育部將教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作作為重大工程，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能，全力推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)謀劃設(shè)計(jì)。

開展主題教育以來，教育強(qiáng)國建設(shè)的步伐不曾停歇——教育部先后與上海、重慶、四川、廣東、天津、北京等21個(gè)省（區(qū)、市）舉行會(huì)商會(huì)議，在長三角、京津冀、中西部、中部地區(qū)、東北地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、新疆召開戰(zhàn)略咨詢會(huì)和閉門會(huì)，聽取各級(jí)各類學(xué)校、地方有關(guān)部門、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)軍創(chuàng)新企業(yè)專家代表的咨詢建議，組建教育強(qiáng)國戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)，召開兩次全體會(huì)議，共同研究思考教育強(qiáng)國建設(shè)的重大問題。

細(xì)看藍(lán)圖之上，北京，要更好服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，主動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)京津冀教育協(xié)同發(fā)展；上海，率先發(fā)展中國特色、世界一流的城市教育；中西部，要繼續(xù)把振興中西部高等教育作為斬?cái)嘭毨ТH傳遞、夯實(shí)中西部發(fā)展基礎(chǔ)、積蓄中西部發(fā)展動(dòng)能的戰(zhàn)略抓手，加強(qiáng)東中西部教育合作和交流；中部，要緊密結(jié)合長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極推進(jìn)教育改革，為高質(zhì)量發(fā)展提供重要人才支撐；東北，要充分發(fā)揮潛力優(yōu)勢底蘊(yùn)，主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開拓新局；新疆，要更好促進(jìn)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)同適配，在中華民族偉大復(fù)興歷史征程中作出更大貢獻(xiàn)。

把握關(guān)鍵，系統(tǒng)謀劃。建設(shè)教育強(qiáng)國，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，龍頭是高等教育，還要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

開展主題教育以來，教育部打出一套精準(zhǔn)有力的組合拳——在基礎(chǔ)教育方面，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃；在職業(yè)教育方面，召開現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作推進(jìn)會(huì)，舉辦全國職業(yè)院校技能大賽；在高等教育方面，推動(dòng)兩個(gè)“先行先試”，召開卓越工程師培養(yǎng)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，打造高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)示范區(qū)，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)改革，成立首個(gè)國家重大行業(yè)產(chǎn)教融合共同體暨國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量；在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，啟動(dòng)實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃等，系統(tǒng)謀劃凝練教育家精神、深化教師隊(duì)伍培養(yǎng)和制度建設(shè)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。聚焦教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革，建好國家智慧教育平臺(tái)、國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心和世界數(shù)字教育聯(lián)盟，開辟教育發(fā)展新賽道，塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢。

直屬機(jī)關(guān)立足領(lǐng)域、發(fā)揮所長，以學(xué)促干凸顯成效。教師工作司召開“教育強(qiáng)國中的教師隊(duì)伍建設(shè)”課題成果交流會(huì)；中國教育科學(xué)研究院以智庫建設(shè)新成效檢驗(yàn)主題教育成果；國家開放大學(xué)研究國家老年大學(xué)建設(shè)與發(fā)展路徑、數(shù)字化大學(xué)建設(shè)等課題。

全員參與，全面發(fā)力。建設(shè)教育強(qiáng)國是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的戰(zhàn)略舉措，是教育系統(tǒng)的共同政治責(zé)任。

開展主題教育以來，全國教育系統(tǒng)圍繞強(qiáng)國建設(shè)廣開思路——在北京大學(xué)英杰交流中心，各院系負(fù)責(zé)人就“北大如何吸引世界最頂尖的科學(xué)家和最一流的學(xué)生”“我們?nèi)绾我I(lǐng)構(gòu)建中國自主知識(shí)體系”等話題展開“國際戰(zhàn)略研討會(huì)”；在華東師范大學(xué)，專家學(xué)者全身心投入編制教育強(qiáng)國規(guī)劃綱要學(xué)術(shù)版，積極服務(wù)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略謀劃；在北京科技大學(xué)，傾力打造新時(shí)代“鋼鐵思政”育人新模式，著力培養(yǎng)為國奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才。

多地作出部署規(guī)劃。天津?qū)⑸罨颊n改革創(chuàng)新，加快推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高基礎(chǔ)教育辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升教育現(xiàn)代化水平；浙江將加快形成教育打基礎(chǔ)、科技搭平臺(tái)、人才作支撐的一體發(fā)展、整體躍遷格局，推動(dòng)全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)；青海將堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型……

檢驗(yàn)推動(dòng)發(fā)展成效，要看高質(zhì)量發(fā)展是否有新突破、人民生活品質(zhì)是否有新提升。

以建設(shè)教育強(qiáng)國為目標(biāo)，教育系統(tǒng)正全力作答。9月6日，教育部召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育總結(jié)會(huì)議。會(huì)議明確，要總結(jié)好、鞏固好、拓展好教育系統(tǒng)主題教育成果，更加自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。要堅(jiān)持不懈深化理論武裝，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人；勇于擔(dān)當(dāng)作為，編制和實(shí)施好教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要；增強(qiáng)為民情懷，以教育之力厚植人民幸福之本；強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)，縱深推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨。

善始善終，慎終如始。這次主題教育，是對(duì)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的大盤點(diǎn)、大檢驗(yàn)，更是加快教育強(qiáng)國建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力。

前程遠(yuǎn)大，使命催征。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，教育部必將帶領(lǐng)教育系統(tǒng)踔厲奮發(fā)、砥礪前行，堅(jiān)定不移走好踐行“兩個(gè)維護(hù)”第一方陣，在新的征程上開創(chuàng)新的輝煌。

本報(bào)北京9月6日電

《中國教育報(bào)》2023年09月07日第1版