在全面推進中華民族偉大復興中更好發(fā)揮教育作用

本報訊（記者 高毅哲 林煥新）6月30日，教育部在京召開教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會第二次會議。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議。教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會主任委員、清華大學黨委書記邱勇主持會議。

懷進鵬指出，要深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，從宏觀層面把握戰(zhàn)略方向和發(fā)展規(guī)律，從中觀層面建起“四梁八柱”、撐起目標體系，從微觀層面注重遠近結(jié)合、解決突出問題，清晰把握教育強國建設(shè)面臨的大而不強、發(fā)展不平衡、供需錯位等重點難點堵點問題，準確識變、科學應(yīng)變、主動求變，打破思維慣性，突破體制機制障礙，推動黨中央重大部署精神和要求轉(zhuǎn)化為重大政策設(shè)計、機制設(shè)計、重大任務(wù)和實踐平臺，在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興中更好發(fā)揮教育作用。

懷進鵬強調(diào)，從教育大國到教育強國是系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，編制《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》必須著眼國家需要、人民期盼，充分發(fā)揮教育的戰(zhàn)略先導作用，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為推動高質(zhì)量發(fā)展、促進人的全面發(fā)展提供有力支撐，辦好人民滿意的教育，增強我國教育的國際影響力。一是堅持立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”核心課題，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持“五育”并舉，促進學生身心健康、全面發(fā)展，深化新時代教育評價改革，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。二是夯實基礎(chǔ)教育基點，促進教育公平，提升教育質(zhì)量，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，推動城鄉(xiāng)一體化，更好適應(yīng)支撐人口經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)變化。三是發(fā)揮高等教育龍頭作用，全面提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，有力支撐高水平科技自立自強，推進卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)，繁榮哲學社會科學，根植于國家重大戰(zhàn)略需求，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高校學科專業(yè)設(shè)置，打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。四是推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，抓住教育數(shù)字化機遇，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國。

會上，咨詢委員圍繞編制《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》有關(guān)問題作交流發(fā)言。

《中國教育報》2023年07月02日第1版