付費(fèi)自習(xí)室為何“火”進(jìn)縣城

什么是付費(fèi)自習(xí)室？“一張書桌，一盞臺(tái)燈，一個(gè)努力的人。約1平方米的格子間盛放的是無窮的遠(yuǎn)方和未來?！奔易∩轿魇￠L(zhǎng)治市的大學(xué)生李萍萍這樣形容。

近日，“河北一縣城開辦超10家共享自習(xí)室”的話題引發(fā)廣泛討論。早在2019年，付費(fèi)自習(xí)室就在北京、上海等一線城市多點(diǎn)開花。如今，付費(fèi)自習(xí)室從一二線城市下沉縣城。這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又帶來怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？

自習(xí)室火到縣城，學(xué)習(xí)不再局限于教室

在21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇看來，付費(fèi)自習(xí)室涌現(xiàn)的主要“靈感”源自考研火爆。因此，在考研人群比較多的地區(qū)，開設(shè)付費(fèi)自習(xí)室有相應(yīng)的市場(chǎng)。此外，一些職場(chǎng)白領(lǐng)想找一個(gè)清凈的地方看書、學(xué)習(xí)，付費(fèi)自習(xí)室也是不錯(cuò)的去處。

同樣來自山西長(zhǎng)治的小趙是付費(fèi)自習(xí)室的忠實(shí)用戶。她去年考研失利，今年的目標(biāo)是上海一所高校。

為什么不在家學(xué)習(xí)？“家里的‘誘惑’太多了。在床上躺一躺，看會(huì)兒電視，一不小心一天就過去了?！毙≮w感慨道。

付費(fèi)自習(xí)室一般是一人一個(gè)隔間，除了桌椅和臺(tái)燈外沒有其他物品。有些自習(xí)室還設(shè)置了背誦區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、交流區(qū)，為學(xué)習(xí)者提供便利。此外，自習(xí)室的“氛圍感”也很重要?！白粤?xí)室的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，大家都在爭(zhēng)分奪秒，不學(xué)習(xí)的話過不了自己內(nèi)心的這一關(guān)?！毙≮w說。

付費(fèi)自習(xí)室的崛起，也受到學(xué)習(xí)型、書香型社會(huì)建設(shè)的影響。

當(dāng)下，有相當(dāng)數(shù)量的人愿意為學(xué)習(xí)環(huán)境長(zhǎng)期穩(wěn)定地付費(fèi)?！斑@是一代人認(rèn)知水平的提高?！痹谏轿魇〗逃茖W(xué)研究院教育發(fā)展戰(zhàn)略中心主任汪華英看來，“全民學(xué)習(xí)”是人才興國(guó)戰(zhàn)略的落地表現(xiàn)。新時(shí)代新賽道，學(xué)習(xí)群體結(jié)構(gòu)具有鮮明的時(shí)代特征，教室不再是學(xué)習(xí)的唯一空間，自習(xí)室也不再局限于學(xué)校。

學(xué)習(xí)型社會(huì)氛圍漸濃，呼喚更多公共學(xué)習(xí)空間

在業(yè)內(nèi)人士看來，國(guó)內(nèi)付費(fèi)自習(xí)室市場(chǎng)還處于早期階段，面臨不少問題。山西省長(zhǎng)治市進(jìn)取共享自習(xí)室負(fù)責(zé)人王超宇說：“大部分自習(xí)室24小時(shí)營(yíng)業(yè)，而許多老板都是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，無法做到24小時(shí)管理，給管理埋下了隱患。此外，進(jìn)入門檻較低、可復(fù)制性強(qiáng)、服務(wù)模式過于單一等問題也亟須解決。”

艾媒咨詢發(fā)布的《2021年中國(guó)付費(fèi)自習(xí)室行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與消費(fèi)趨勢(shì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示，目前，付費(fèi)自習(xí)室日均價(jià)格大多在20元以上，消費(fèi)者對(duì)付費(fèi)自習(xí)室的價(jià)格接受區(qū)間集中在20元以下，55.6%的消費(fèi)者認(rèn)為付費(fèi)自習(xí)室價(jià)格偏貴。

高收費(fèi)模式在某些地段可能行得通，但要推廣、復(fù)制不容易。在全民終身學(xué)習(xí)的路上，需要更多公共學(xué)習(xí)空間。

如今，付費(fèi)自習(xí)室在縣城崛起，暴露出縣城缺乏公共學(xué)習(xí)空間的問題。在王超宇看來，對(duì)小縣城而言，普惠性的公共學(xué)習(xí)空間比較匱乏，往往缺乏圖書館、文化館等閱讀學(xué)習(xí)場(chǎng)所，難以滿足旺盛的學(xué)習(xí)需求。

專家認(rèn)為，擴(kuò)充更多的公共學(xué)習(xí)空間，提供免費(fèi)的公共學(xué)習(xí)資源，才是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的剛需。熊丙奇提到，針對(duì)自習(xí)需求，我國(guó)各級(jí)學(xué)校和社區(qū)圖書館、科技館、博物館等應(yīng)該加大資源開放力度。比如，學(xué)校在假期可以開放部分教室用作公共自習(xí)室。

“有的學(xué)校缺乏開放的主動(dòng)性，也擔(dān)心開放會(huì)增加安全隱患和管理成本。為此，可探索新的開放機(jī)制，如通過第三方專業(yè)中介機(jī)構(gòu)整合社區(qū)內(nèi)的學(xué)校、公共場(chǎng)館等資源，招募志愿者，以會(huì)員制方式（僅收取最低的成本費(fèi)用）向社區(qū)居民開放，由此提供更好的社區(qū)服務(wù)?！毙鼙嬲f。

新的共享經(jīng)濟(jì)形態(tài)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)須更明確監(jiān)管須加強(qiáng)

在縣城火爆的付費(fèi)自習(xí)室，會(huì)帶來哪些監(jiān)管難題？又會(huì)帶來怎樣的機(jī)遇？

作為一種新的共享經(jīng)濟(jì)形態(tài)，付費(fèi)自習(xí)室的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還不夠明確。吉林市教育局一位負(fù)責(zé)人表示，付費(fèi)自習(xí)室在邊界上的模糊，會(huì)帶來很多次生問題。如果是專門給年滿18周歲以上的成年人準(zhǔn)備的，這是個(gè)很好的方向，說明年輕人有學(xué)習(xí)需求，是上進(jìn)的表現(xiàn)。但如果也面向中小學(xué)生，就必須謹(jǐn)慎處理。

他進(jìn)一步解釋說，目前，校外的這類機(jī)構(gòu)，教育部門審批的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，付費(fèi)自習(xí)室更多由市場(chǎng)監(jiān)管部門審批。如果一些機(jī)構(gòu)存在“擦邊球”行為，暗地里接收未成年人開展一些隱性培訓(xùn)，按照誰審批誰監(jiān)管的原則，其審批部門很難監(jiān)管到位。

針對(duì)一些學(xué)校反映在開展課后服務(wù)方面還存場(chǎng)地不足的情況，汪華英表示，付費(fèi)自習(xí)室的崛起不失為一個(gè)機(jī)遇，“不妨引導(dǎo)自習(xí)室運(yùn)營(yíng)方與學(xué)校展開合作，為中小學(xué)生娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、興趣小組活動(dòng)提供場(chǎng)地，不僅有利于課后服務(wù)的開展，也拓展了自習(xí)室業(yè)務(wù)”?！啊⒌聵淙恕瘧?yīng)該成為付費(fèi)自習(xí)室的主流文化?！蓖羧A英強(qiáng)調(diào)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月05日第2版