中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 于珍)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深,是中華民族偉大復(fù)興的精神保障。黨的十八大以來,隨著《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》等文件的陸續(xù)頒布,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在進(jìn)校園、進(jìn)課本、進(jìn)課堂方面取得了明顯成效。
如何讓傳統(tǒng)文化教育進(jìn)一步落地生根?針對傳統(tǒng)文化教育中存在的整體設(shè)計不夠、系統(tǒng)性不強(qiáng)、碎片化等問題,全國人大代表、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院特聘教授楊朝明建議,可考慮在大中小學(xué)校設(shè)置傳統(tǒng)文化必修課,更加精準(zhǔn)地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
“如果把中華文明比喻成一棵生生不息的大樹,樹干之所以又粗又壯,是因為它的根扎得很深很牢。”楊朝明說,中華文明是中華民族的突出優(yōu)勢之一,是我們深厚的文化軟實(shí)力。
楊朝明長期生活工作在山東曲阜,在當(dāng)?shù)赜H身經(jīng)歷和參與了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),許多傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)校園,成為誦讀教材。但是傳統(tǒng)文化教育開展?fàn)顩r在各地還不均衡,一些學(xué)校對傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識還需要提升。
他建議,明確將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程設(shè)為必修課,設(shè)置專門機(jī)構(gòu),指導(dǎo)傳統(tǒng)文化在校園落地,制定各種有利于推動、落實(shí)傳統(tǒng)文化教育的各種配套政策、措施,在學(xué)校設(shè)置教師專職編制、專項經(jīng)費(fèi)投入等。
他還建議,將傳統(tǒng)文化必修課教學(xué)與整個學(xué)校教育有機(jī)融通,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,堅持系統(tǒng)完整、持續(xù)深入、回歸經(jīng)典、弘揚(yáng)精華、知行合一、學(xué)思并重原則,以文化經(jīng)典、思想精粹、精神內(nèi)涵、傳統(tǒng)美德、文化常識為主要內(nèi)容,幫助學(xué)生理解中華文明,從而筑牢民族根基。
在楊朝明看來,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個系統(tǒng)工程,還要動員家庭、學(xué)校、社會共同參與,充分利用各種資源,為學(xué)生提供可選擇的、豐富多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)資源,同時為學(xué)生提供中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行基地、學(xué)習(xí)基地、體驗基地。
“我要更好地履職盡責(zé),進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)文明互鑒,用自己的研究為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國奉獻(xiàn)光和熱?!睏畛髡f。
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