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翟志海代表:構(gòu)建“大思政課”一體化工作大格局

發(fā)布時間:2024-03-05 作者:禹躍昆 王陽 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 禹躍昆 王陽)“加強和改進思想政治工作,事關(guān)黨的前途命運,事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力。思想政治課是立德樹人、培根鑄魂的主陣地,是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要保證。”全國人大代表、精英集團董事長兼總裁翟志海表示,辦好“大思政課”是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題的關(guān)鍵所在。

為切實提升思政教育質(zhì)量和實效,進一步推進立德樹人高質(zhì)量發(fā)展,翟志海就構(gòu)建“大思政課”一體化機制提出如下建議:

第一,構(gòu)建“大思政課”一體化工作大格局。要加強對“大思政課”的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作機制,形成黨政齊抓共管、教育部門主導(dǎo)、相關(guān)部門各司其職的“大思政課”一體化工作大格局。

第二,健全“大思政課”家校社一體化育人機制。教育主管部門應(yīng)通過“大思政課”協(xié)同機制,會同協(xié)調(diào)相關(guān)責任部門,建立健全學校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責、社會有效支持的家校社協(xié)同育人機制。

第三,推進大中小學“大思政課”一體化建設(shè)。教育主管部門與各級各類學校應(yīng)以全員、全過程、全方位為方法論指引,運用全面、聯(lián)系、發(fā)展的系統(tǒng)思維,積極推進縱向貫通、橫向聯(lián)通、內(nèi)外互通的大中小學 “大思政課”一體化建設(shè),實現(xiàn)大中小學一體化育人的整體性、層級性、協(xié)同性和實效性,達到各體系、各層級、各學段、各課程的整合融合、有機協(xié)同。

第四,建設(shè)“大思政課”一體化課程體系。教育部應(yīng)盡快啟動“大思政課”一體化課程體系建設(shè),對大中小學思政課的教學大綱、課程體系、課程標準、教材修訂等進行頂層設(shè)計、整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排和系統(tǒng)推進,構(gòu)建起大中小學縱向銜接、各學科橫向聯(lián)系,符合中國特色、遵循教育規(guī)律,適用、管用、好用的“大思政課”一體化課程體系。

第五,打造“大思政課”一體化優(yōu)秀師資隊伍。首先,確立“大思政課”師資隊伍建設(shè)目標體系;其次,采用專業(yè)培養(yǎng)和實踐選拔相結(jié)合的方式,加大“大思政課”師資隊伍的培養(yǎng)和選拔力度;再次,建立獨立的“大思政課”師資隊伍評價體系。

第六,建立“大思政課”一體化評價體系。應(yīng)抓緊謀劃、盡早推出“大思政課”一體化評價體系,就“大思政課”教育理念、課程體系、教材建設(shè)、教師隊伍、實踐基地、教育模式、教學方法、督導(dǎo)檢查提出考核評價標準和方法要求。各級教育行政主管部門要建立“大思政課”督導(dǎo)、評價機構(gòu)和隊伍。

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