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推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,助推教育高質(zhì)量發(fā)展——

寧波奉化區(qū):黨建“引擎”激活育人動(dòng)能

發(fā)布時(shí)間:2024-03-05 作者:史望穎 烏雯雯 來源:中國教育新聞網(wǎng)

今年2月,浙江省寧波市奉化區(qū)教育局黨建案例《浙江省寧波市奉化區(qū):以“五強(qiáng)五全”推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》入選教育部基礎(chǔ)教育司編制的《2023年度基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)嵺`創(chuàng)新典型案例》,全省僅3家。

“推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制既能加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo),也是構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校治理體系的過程?!狈罨瘏^(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)何彪表示。

從2018年起,奉化區(qū)開始黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的試點(diǎn)工作,聚焦加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)的全面領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)立德樹人根本任務(wù),構(gòu)建“五強(qiáng)五全”工作機(jī)制,充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的組織力量和創(chuàng)新動(dòng)能,打開了學(xué)校發(fā)展、育人提質(zhì)新局面。

民主決策,構(gòu)建協(xié)同育人“生態(tài)圈”

居敬小學(xué)是奉化區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制首批試點(diǎn)校。在該區(qū)整體試點(diǎn)工作方案的指引下,該校又制定了符合自身實(shí)際、富有本校特色的實(shí)施方案。在推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作中,該校重塑了“決策—執(zhí)行—監(jiān)督—評(píng)價(jià)—修正”閉環(huán)式內(nèi)部管理流程,管理決策更加科學(xué)民主。

在奉化區(qū),針對(duì)黨組織會(huì)議討論決定的5方面25項(xiàng)內(nèi)容、校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究討論決定的20項(xiàng)內(nèi)容,參與試點(diǎn)的學(xué)校都作了逐一細(xì)化,每項(xiàng)內(nèi)容都有具體議事決策程序。

奉化中學(xué)通過民主決議,制定了《奉化中學(xué)區(qū)管校聘實(shí)施方案》《奉化中學(xué)職稱自主評(píng)審實(shí)施方案》《奉化中學(xué)崗位聘任實(shí)施方案》,按照業(yè)績(jī)和擔(dān)當(dāng)能上能下,打破論資排輩的頑疾,初步形成了“講擔(dān)當(dāng)、講貢獻(xiàn)、講業(yè)績(jī)”的價(jià)值共識(shí)。

和奉化中學(xué)同批開始試點(diǎn)的龍津?qū)嶒?yàn)學(xué)校重新梳理構(gòu)建了黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全體師生參與、家校社協(xié)同的學(xué)校治理結(jié)構(gòu),有校務(wù)委員會(huì)、家委會(huì)、膳管會(huì)、骨干班主任團(tuán)隊(duì)等民主議事機(jī)構(gòu),定期聽取各方意見建議,為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)建群策群力“新引擎”。

此外,該校經(jīng)過黨政聯(lián)席會(huì)議討論、各部門審閱、家委會(huì)討論通過,擬定了《奉化龍津?qū)嶒?yàn)學(xué)校家校公約》,開設(shè)主題式家長(zhǎng)學(xué)校課程,在校園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中搭建了多種形態(tài)的親子活動(dòng),進(jìn)一步健全了家校社協(xié)同育人機(jī)制。

黨建引領(lǐng),強(qiáng)化育人變革“內(nèi)生力”

在奉化區(qū),各中小學(xué)都努力將黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作成果融入到學(xué)校育人各領(lǐng)域,使黨建引領(lǐng)成為育人變革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

杭州師范大學(xué)附屬鳳鳴未來學(xué)校黨支部書記郭昶將黨建與育人融合,積極發(fā)揮黨員名師示范作用,著力推動(dòng)“雙減”實(shí)施,根據(jù)校情探索課后服務(wù)“三鏈一體式”課程體系建設(shè),實(shí)踐案例被評(píng)為寧波市中小學(xué)校黨建育人優(yōu)秀案例,個(gè)人也獲評(píng)首批省中小學(xué)校“雙帶頭人”黨組織書記典型。

除郭昶外,該區(qū)共涌現(xiàn)出40個(gè)“黨建+教育”書記領(lǐng)雁項(xiàng)目。在各校黨組織書記的帶頭引領(lǐng)下,“黨建+育人”“黨建+教學(xué)”“黨建+文化”“黨建+管理”等具有教育特色的融入式黨建工作項(xiàng)目有序推進(jìn),紅色細(xì)胞嵌入到學(xué)校管理和教育教學(xué)的每個(gè)角落。

截至2023年,該區(qū)已有3個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),8個(gè)項(xiàng)目入選省“雙減”優(yōu)秀實(shí)踐案例,12個(gè)項(xiàng)目入選寧波市教育改革創(chuàng)新典型案例。奉化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“‘三氣’育人踐初心”、浙師大附屬奉化實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)的“紅白綠金青,五彩譜華章”、龍津?qū)嶒?yàn)學(xué)校的“潤(rùn)慧共建 澤育共享”等一批中小學(xué)校黨建特色品牌不斷涌現(xiàn)。

拔節(jié)賦能,打造奉有優(yōu)教“領(lǐng)頭羊”

教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵?!霸谕七M(jìn)試點(diǎn)的過程中,我們加快推動(dòng)‘優(yōu)師優(yōu)育’項(xiàng)目發(fā)展,積極培育和打造奉化教育領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)?!狈罨瘏^(qū)教育局黨委副書記方穎說道。

奉化區(qū)將培育“領(lǐng)雁教師”,打造“奉有優(yōu)育”“領(lǐng)軍管理團(tuán)隊(duì)”作為黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作的重要內(nèi)容。出臺(tái)《寧波市奉化區(qū)中小學(xué)書記(校長(zhǎng))“領(lǐng)航”工程實(shí)施辦法》,探索書記校長(zhǎng)職級(jí)、職稱“雙軌晉升”辦法,實(shí)施校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“捆綁式考核”,進(jìn)一步考準(zhǔn)考實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī),激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。2023年該區(qū)共有9人獲評(píng)寧波市名校長(zhǎng)、骨干校長(zhǎng)。

2023年11月,奉化區(qū)“林衛(wèi)民名校長(zhǎng)工作室”在奉化中學(xué)掛牌成立,首批選拔黨務(wù)上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹、師生中有影響的21名書記(校長(zhǎng))作為學(xué)員,要求他們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下,聚焦校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力核心要素,圍繞“提升全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”的目標(biāo),從“學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)”著手,強(qiáng)化“成功領(lǐng)導(dǎo)力”。

同時(shí),該區(qū)教育局黨委還進(jìn)一步健全了“雙培養(yǎng)”機(jī)制,將政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀黨員吸納到學(xué)校管理隊(duì)伍中,并通過持續(xù)優(yōu)化“內(nèi)培+外培+備培”相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。江口中學(xué)的青年黨員教師李倩艷在該校學(xué)科領(lǐng)航黨小組的引領(lǐng)下,做到教學(xué)、行政雙融雙促,入職僅3年就從中層競(jìng)聘中脫穎而出,成為校團(tuán)委書記。

此外,奉化區(qū)還借助黨建力量,深入推進(jìn)“鳳麓英才”引才計(jì)劃、教育人才“金字塔”工程,并開設(shè)高端研修班、名優(yōu)教師研修班、后備人才研修班等特色教師培訓(xùn)項(xiàng)目,為奉化區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展培育領(lǐng)軍拔尖人才。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎 通訊員 烏雯雯)

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