浙江高職院校行 | 服務國際產能合作打造“杭職樣板”

國際化是高等職業(yè)教育高質量發(fā)展的必由之路。近年來，杭州職業(yè)學院（以下簡稱“杭職院”）主動融入高等教育國際發(fā)展潮流，聚焦 “教隨產出、校企同行”，積極服務國家“一帶一路”倡議，在打造職業(yè)教育國際化發(fā)展的“杭職樣板”過程中不斷創(chuàng)新發(fā)展。

“引進來”：服務區(qū)域產業(yè)轉型升級

開展中外合作辦學項目。杭職院通過創(chuàng)新實施“外方創(chuàng)意+中方技能”的設計類國際化人才培養(yǎng)模式，先后與新西蘭維特利亞理工學院合作舉辦動漫設計高等?？平逃椖俊⑴c意大利佛羅倫薩自由美術學院合作舉辦服裝設計與工藝專業(yè)高等?？平逃椖?。通過積極引入借鑒各國優(yōu)質教育資源，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互動，搭建起高效的跨境師生互動交流平臺，在杭職院打造國際化高素質技術技能人才培養(yǎng)高地，助力杭州打造“動漫之都”“時尚之都”。

省部共建中德“雙元制”試點項目順利實施。服務于浙江制造強省發(fā)展戰(zhàn)略，與德國博世汽車服務（蘇州）有限公司合作舉辦汽車檢測與維修專業(yè)“雙元制”人才培養(yǎng)項目，納入德國企業(yè)在華舉辦職業(yè)教育首批試點項目，并獲教育部立項。開發(fā)了汽車類專業(yè)“雙元制”人才培養(yǎng)工學交替模式，首屆23名學生全部獲博世企業(yè)技能認證證書。

“走出去”：助推區(qū)域優(yōu)質產能輸出

教隨產出，建設絲路工匠學院。杭職院成功入選首批“未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃”試點院校，積極整合政府、行業(yè)、企業(yè)、學校等多方資源，聚焦倬億國際集團、中地海外集團等“走出去”優(yōu)質中資企業(yè)和非洲當?shù)仄髽I(yè)對技術技能人才的需求，與尼日利亞YABA職業(yè)技術學院合作共建杭州職業(yè)技術學院中非（尼日利亞）絲路工匠學院，探索校企雙元協(xié)同培養(yǎng)的新路徑，獲批為浙江省首批“一帶一路‘絲路學院’”。

授人以漁，打造“技能留學”育人品牌。依托電梯工程技術、數(shù)控技術等優(yōu)勢專業(yè)，校企聯(lián)合培養(yǎng)南非電梯工程技術專業(yè)留學生。已有19名學生完成為期1年的“技能+文化”研修，回國后實現(xiàn)直接就業(yè)；瞄準杭州高端酒店業(yè)高素質技術技能型服務人才需求，與杭州君悅酒店等一批高端酒店、菲律賓八打雁國立大學等院校合作，依崗設課，將高端酒店業(yè)的崗位標準轉化為課程標準，通過“校企”聯(lián)合，定制培養(yǎng)中菲高端酒店高端人才，為杭州打造國際會展之都、賽事之城提供人才支持，入選“中國-東盟雙百職校強強合作旗艦計劃”。

發(fā)揮優(yōu)勢，建設具有國際影響力的教學資源。聚焦中國電梯制造企業(yè)“走出去”需求，開發(fā)“中文+電梯安裝與維修保養(yǎng)”為特色的教材和相關資源，打造領域內技術技能教育和服務，入選教育部中外語言交流合作中心首批“中文+職業(yè)技能”教學資源建設項目。依托杭職院國家級非遺專業(yè)教學資源庫平臺，開發(fā)“剪紙Paper-cutting art”“金石篆刻Seal-cutting”“雕版印刷Block Printing”等雙語課程，傳播中國“非遺工匠”技藝，傳承和弘揚“非物質文化遺產技術工藝”。搭建的“中文+職業(yè)技能”語言服務云端課堂形成品牌，踏上漢語橋開啟旅游開發(fā)和管理之旅等3個項目獲教育部語合中心“漢語橋”線上團組交流項目立項。

調研后記：走進杭職院，正門迎面直對的是一個扇面湖，各個學院環(huán)湖而建，透著創(chuàng)新、時尚、開放、包容的氛圍。學校小，整體科研實力比不上大院大所，但小而精，精而實，學校與行業(yè)企業(yè)的融合合作的緊密，到了相互離不開的程度，這也使得學校科研、人才、服務頗受國內外市場認可甚至追捧，成為學校伴隨產業(yè)輸出，走向世界的最大底氣。（神州學人記者 王煥現(xiàn)）