黨的十九大報告明確提出了“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的重大任務。培育時代新人的要義在于:一是時代新人的核心要求是能夠擔當民族復興大任,時代新人的培育直接關系到中華民族...
近年來,推動高質量發(fā)展已成為全社會的共識和自覺行動,需要新的生產力理論來指導。習近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學習時系統闡明了新質生產力的科學內涵,深刻指出“加快發(fā)...
考試是教育評價的重要組成部分,本文從評價的視角,在梳理近年來北京市中考改革發(fā)展脈絡的基礎上,論述了北京市新一輪中考改革的頂層設計邏輯,分析概括其系統性和多元化的評價特色,并...
習近平總書記指出:“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發(fā),樹立崇高理想,涵養(yǎng)浩然之氣。”湖南省婁底市雙峰縣是傳統的農業(yè)大縣,耕讀文化底蘊深...
以習近平同志為核心的黨中央高度重視辦好更加公平、更高質量的基礎教育,中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》,教育部、國家發(fā)展改革委...
習近平總書記指出:“高質量發(fā)展需要新的生產力理論來指導,而新質生產力已經在實踐中形成并展示出對高質量發(fā)展的強勁推動力、支撐力,需要我們從理論上進行總結、概括,用以指導新的發(fā)...
推進中國式現代化,基礎是教育,龍頭是高等教育,動力是創(chuàng)新,根本靠人才。世界強國崛起無一不靠先進教育的發(fā)軔和支撐,世界科學中心的每一次轉移也均源于教育引領。當今世界正處于多重...
【摘 要】目前,我國拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質量與新質生產力的高質量發(fā)展要求、與國家戰(zhàn)略科技力量科教融合協同育人要求、與科技自立自強的實現要求尚有差距。為此,在自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新...
【摘 要】大中小學思政課一體化建設是提升思政課質量、增強思政育人效果的必然路徑。新時代大中小學思政課一體化建設要把握四個要點,即從統籌系統、落實系統、保障系統把握系統性,從...
【摘 要】地方高校具有扎根地方、面向基層、親近產業(yè)的先天優(yōu)勢,應堅持目標導向、問題導向和結果導向,聚焦內涵發(fā)展、特色發(fā)展和融合發(fā)展,突出教育戰(zhàn)略屬性,統籌教育、科技、人才“...
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