開辟數(shù)字賽道 打造宜學(xué)之城

【區(qū)域簡況】

湖北省宜昌市地處長江中上游接合部，是國家區(qū)域性中心城市、省域副中心城市，轄13個縣市區(qū)和1個國家級高新區(qū)，現(xiàn)有各類學(xué)校899所，在校學(xué)生53萬人，教職工4.7萬人。

2021年以來，湖北省宜昌市依托城市大腦，構(gòu)建教育小腦，探索形成“1平臺（宜昌智慧教育平臺）+3領(lǐng)域（教學(xué)智能化、管理數(shù)字化、服務(wù)人性化）+N場景（花朵護(hù)航、陽光招生等）”架構(gòu)體系，開辟數(shù)字賽道，建設(shè)數(shù)字高地，推進(jìn)教育數(shù)字化升級躍遷，以數(shù)字技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

“一站式”招生入學(xué)，破解擇校難題。研發(fā)義務(wù)教育招生平臺，利用智慧城市、城市大腦建設(shè)匯聚的公安、自然資源、衛(wèi)生健康等30多個部門數(shù)據(jù)，開通“鄂匯辦”APP、“宜格服務(wù)”小程序等移動端辦理渠道。按照“劃片招生、免試就近”原則，在新生報名時自動關(guān)聯(lián)比對，精準(zhǔn)匹配劃片學(xué)校，實現(xiàn)“數(shù)據(jù)網(wǎng)上核，家長零跑腿”。教育管理部門實時掌握招生過程中各學(xué)校的學(xué)位供需信息，配置算法，從源頭上根除“大班額”；及時按照“相對就近”原則，動態(tài)調(diào)控局部生源扎堆情況，實現(xiàn)學(xué)校間學(xué)位智能均衡調(diào)整。

“一臺式”網(wǎng)絡(luò)評價，促進(jìn)全面發(fā)展。以全市基礎(chǔ)教育綜合改革、中考省級試點改革等為契機(jī)，全面實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和評價系統(tǒng)“一臺式”互通共享的綜合評價。全市共享“三通兩平臺”建設(shè)成果，支持中小學(xué)師生在宜昌智慧教育平臺開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，高水平實現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。在宜昌智慧教育平臺上研發(fā)建設(shè)信息化綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，創(chuàng)造性實現(xiàn)評價系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)空間的一體共建、互通共享。系統(tǒng)已積累學(xué)生成長檔案18萬份，評價數(shù)據(jù)超過5億條，有效引導(dǎo)全市落實“五育”融合。

“一體式”網(wǎng)絡(luò)研修，助力教師成長。建設(shè)“云上”教師研修學(xué)院，實施數(shù)字化教學(xué)名師、e教能手培養(yǎng)計劃。加快數(shù)字化課程、特色課程開發(fā)，推動網(wǎng)上教研模式創(chuàng)新，實現(xiàn)跨校、跨區(qū)域精準(zhǔn)“云教研”“云診斷”。建立中小學(xué)校校長數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型，實施“數(shù)字化先行?！迸嘤こ?，重點培育30所示范學(xué)校。圍繞打造生動課堂，開展數(shù)字技術(shù)支持的啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)。深化實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，用好名師名校長空間開展教與學(xué)。探索運(yùn)用“云端雙師”教學(xué)模式、“云端組班”學(xué)習(xí)方法、“云端互動”教研模式。

“一網(wǎng)式”課后服務(wù)，助推“雙減”落地。圍繞中小學(xué)生課后服務(wù)“托得住管得好服務(wù)優(yōu)”的目標(biāo)，以信息技術(shù)為支撐，全市大力推進(jìn)市縣協(xié)同、合作共建、資源共享的“一網(wǎng)式”課后服務(wù)，獲得家長和社會持續(xù)點贊。依托“釘釘”搭建服務(wù)平臺，構(gòu)建“1+N+X”智慧教育生態(tài)體系，13萬名師生、家長在線共建共享課后服務(wù)資源。基于平臺構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，開設(shè)親子云課堂、線上云閱讀、網(wǎng)絡(luò)家長會，打造一批“智慧+創(chuàng)意多功能室”，建設(shè)6個職業(yè)體驗類社區(qū)學(xué)習(xí)場景。

“一窗式”開放輔導(dǎo)，滿足個性需求。做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)研修，開辟“一窗式”網(wǎng)學(xué)渠道，提升個性化學(xué)習(xí)服務(wù)保障水平。市、區(qū)教研部門依托“1+1+N”學(xué)科中心組、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室等載體，加強(qiáng)對基層學(xué)校和一線教師的備課、上課、觀課、議課的全程指導(dǎo)，通過專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等形式破解鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校開不齊、開不好課程的難題。上線“愛問”志愿輔導(dǎo)平臺，為學(xué)生私人定制“周末課堂”和“寒暑假有約”開放輔導(dǎo)服務(wù)。平臺上線以來，累計輔導(dǎo)7萬人次，直播學(xué)習(xí)20多萬人次。

“一鍵式”花朵護(hù)航，守護(hù)校園安全。打通智慧城市與智慧校園安全物聯(lián)邊界，上線花朵護(hù)航應(yīng)用場景，用數(shù)據(jù)為學(xué)校師生提供“一鍵式”安全守護(hù)。利用數(shù)字孿生技術(shù)打造學(xué)校校園環(huán)境“VR一張圖”，抓住“進(jìn)校、出校、校內(nèi)、校園周邊”四個關(guān)鍵點，接入校園內(nèi)外已建的道閘、測溫、巡課巡考監(jiān)控等設(shè)備，整合關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)資源，重構(gòu)校園師生安全管理流程，實現(xiàn)“一屏觀全域”。教育部門與公安、市場監(jiān)管、衛(wèi)生健康、城運(yùn)指揮中心等部門互通共享數(shù)據(jù)，實時比對信息，監(jiān)測預(yù)警情況。

（作者單位系湖北省宜昌市教育信息技術(shù)中心）

《中國教育報》2024年08月16日第4版