有組織科研賦能地方高校高質(zhì)量發(fā)展

黨的二十屆三中全會指出，必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。地方高校作為我國高等教育體系的重要組成部分，面對紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，如何主動對標(biāo)對表國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，全面深化高等教育綜合改革，在服務(wù)國家戰(zhàn)略中敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)，進(jìn)一步書寫好以教育培養(yǎng)人才、以人才推動科技發(fā)展、以科技發(fā)展支撐新質(zhì)生產(chǎn)力的“大文章”？

多年來，聊城大學(xué)有目標(biāo)、有側(cè)重、精準(zhǔn)化地規(guī)劃科研發(fā)展、優(yōu)化資源配置、強(qiáng)化保障措施，有力有序推進(jìn)有組織科研，積極回應(yīng)國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求與行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)際行動推進(jìn)自身高質(zhì)量發(fā)展，蹚出了一條“頂天立地”的有組織科研特色創(chuàng)新之路。

一是聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，強(qiáng)化有組織科研頂層設(shè)計(jì)。

對接國家所需，加強(qiáng)前瞻布局。在戰(zhàn)略定位上，學(xué)校堅(jiān)持把服務(wù)國家戰(zhàn)略作為發(fā)展的長遠(yuǎn)大計(jì)，以高站位強(qiáng)化創(chuàng)新前瞻，以高層次平臺筑牢創(chuàng)新支點(diǎn)，以高水平人才夯實(shí)創(chuàng)新根基，以高效能改革激發(fā)創(chuàng)新活力，主動扛牢服務(wù)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)的使命。在戰(zhàn)略布局上，學(xué)校準(zhǔn)確定位需集中力量的領(lǐng)域，推動科研發(fā)展戰(zhàn)略的前瞻性謀劃、集約式部署和精準(zhǔn)性統(tǒng)籌。學(xué)校在全國高校率先建立了太平洋島國研究中心、北冰洋研究中心、運(yùn)河學(xué)研究院、黃河學(xué)研究院等科研平臺，打造了太平洋島國研究、北冰洋研究以及運(yùn)河學(xué)、黃河學(xué)研究的“兩洋兩河”特色品牌。

立足特色優(yōu)勢，明確戰(zhàn)略方向。學(xué)校堅(jiān)持把有限的資源用在強(qiáng)特色、揚(yáng)優(yōu)勢上，將國家戰(zhàn)略需求、學(xué)科基礎(chǔ)與優(yōu)勢以及地域特色緊密結(jié)合，實(shí)施校內(nèi)、校地和校企“三大融合”發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校設(shè)立融合發(fā)展處，推進(jìn)學(xué)部制改革，推動學(xué)科交叉、開放、融合和結(jié)構(gòu)重組，加快構(gòu)建有組織的協(xié)同創(chuàng)新體系，有效釋放多元創(chuàng)新主體協(xié)同的“倍增效應(yīng)”。

堅(jiān)持篤實(shí)力行，繪好一張藍(lán)圖。學(xué)校堅(jiān)持戰(zhàn)略引領(lǐng)、深度融合，努力將推進(jìn)有組織科研的規(guī)劃藍(lán)圖轉(zhuǎn)化成服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)圖景。2022年4月，外交部、生態(tài)環(huán)境部和山東省共建的“中國—太平洋島國應(yīng)對氣候變化合作中心”揭牌，辦公機(jī)構(gòu)設(shè)在學(xué)校太平洋島國研究中心。2023年4月，學(xué)校作為3個(gè)共建單位之一，獲批大分子藥物與規(guī)?；苽淙珖攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2023年5月10日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部全國畜牧總站印發(fā)《關(guān)于籌建國家種畜禽遺傳評估專業(yè)中心的通知》，學(xué)校獲批成為國家馬驢遺傳評估中心籌建單位，實(shí)現(xiàn)了國字號科研平臺的重大突破。“十四五”以來，學(xué)校共立項(xiàng)建設(shè)12個(gè)“沖一流”“強(qiáng)特色”學(xué)科，新增省部級平臺6個(gè)，7個(gè)實(shí)驗(yàn)室納入山東省科技創(chuàng)新平臺體系，全球ESI排名前1%學(xué)科增至4個(gè)，9個(gè)學(xué)科進(jìn)入2023年軟科世界一流學(xué)科榜單。

二是聚力高層次平臺體系建設(shè)，筑牢有組織科研創(chuàng)新支點(diǎn)。

緊密圍繞國家戰(zhàn)略，不斷提升服務(wù)“向心力”。早在2012年，學(xué)校就成立了全國高校首個(gè)獨(dú)立建制的太平洋島國研究中心。目前，該中心已成為“教育部國別和區(qū)域研究中心”以及“教育部高校國別和區(qū)域研究備案中心”高水平建設(shè)單位。同時(shí)，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)建設(shè)“聊城大學(xué)北冰洋研究中心”這一國內(nèi)首家以北冰洋社會科學(xué)為研究對象的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，為我國提升在北極研究領(lǐng)域的話語權(quán)提供了智力支撐。學(xué)校運(yùn)河學(xué)研究院建成全國唯一的“中國運(yùn)河文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”和“運(yùn)河民間文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”，為京杭大運(yùn)河成功“申遺”以及“后運(yùn)河時(shí)代”運(yùn)河文化遺產(chǎn)研究保護(hù)提供了強(qiáng)大智力支持。

強(qiáng)力攻關(guān)核心技術(shù)，不斷提升服務(wù)“貢獻(xiàn)力”。學(xué)校對標(biāo)國家生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，布局建設(shè)生物制藥學(xué)科，成立生物制藥研究院，優(yōu)化重組農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院和藥學(xué)與食品工程學(xué)院，組建了一支由國家海外特聘專家領(lǐng)軍的科研隊(duì)伍。目前，生物制藥研究院已成為擁有山東省抗體制藥協(xié)同創(chuàng)新中心、納米藥物及釋藥系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心、抗病毒藥物工程實(shí)驗(yàn)室等省級研究平臺的生物制藥新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，其參與共建的大分子藥物與規(guī)?；苽淙珖攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室也于2023年11月正式落成啟動。

精心打造平臺矩陣，不斷提升服務(wù)“支撐力”。運(yùn)河學(xué)研究院、北冰洋研究中心、黃河學(xué)研究院、主要農(nóng)作物種質(zhì)創(chuàng)新國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省黑毛驢高效繁育與健康養(yǎng)殖工程技術(shù)研究中心，以及助力國家能源安全的山東省化學(xué)儲能與新型電池技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、支持國家“雙碳”戰(zhàn)略的聊城大學(xué)—浪潮集團(tuán)碳中和實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)勢學(xué)科平臺，它們與學(xué)校其他各級各類學(xué)科平臺共同組成了有組織服務(wù)國家戰(zhàn)略的科研平臺矩陣。

三是聚合平臺矩陣建設(shè)所需高水平人才，鍛造“有組織科研”創(chuàng)新隊(duì)伍。

優(yōu)化人才研究方向，打造科研攻關(guān)“尖兵”。學(xué)校整合國家急需行業(yè)痛點(diǎn)及自身優(yōu)勢，傾力打造了一批導(dǎo)向鮮明、方向集成的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。以聊城大學(xué)毛驢高效繁育與生態(tài)飼養(yǎng)研究院為例，自成立以來，該研究院已匯聚了40余名高水平研發(fā)人員，積極開展毛驢高效繁育、驢生態(tài)飼養(yǎng)技術(shù)研究推廣以及驢產(chǎn)品深加工技術(shù)研發(fā)工作。這些努力不僅助力聊城形成了全球唯一的驢全產(chǎn)業(yè)鏈，還使學(xué)校的畜牧學(xué)學(xué)科成功入選山東省高水平學(xué)科建設(shè)名單，并獲批建設(shè)國家馬驢遺傳評估中心。

組建融合團(tuán)隊(duì)，打造科研攻關(guān)“大兵團(tuán)”。2022年5月，學(xué)校成立黃河學(xué)研究院，整合11個(gè)二級學(xué)院的相關(guān)資源組建了跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，論證確定六大研究方向，有組織開展對黃河流域發(fā)展的交叉協(xié)同研究，為推動黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展提供了決策依據(jù)。

強(qiáng)化梯次培育，打造科研攻關(guān)“后備軍”。學(xué)校打造了一批導(dǎo)向鮮明、方向集成的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，如綠色化工與新材料、復(fù)雜系統(tǒng)智能分析與控制等，聚焦國家戰(zhàn)略需求協(xié)同攻關(guān)，有效提升了科研創(chuàng)新集成效能。其中，23個(gè)科研平臺團(tuán)隊(duì)入選山東省勇于創(chuàng)新獎先進(jìn)集體、山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)和山東省高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)名單。

四是聚勢高效能體制機(jī)制改革，激發(fā)有組織科研創(chuàng)新活力。

改革人才評價(jià)機(jī)制，鮮明價(jià)值導(dǎo)向。學(xué)校深化崗位競聘、薪酬分配和績效考核改革，著力推動科研評價(jià)從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)變。2022年，學(xué)校晉級副教授一級崗位的54人中，16人憑借科研創(chuàng)新實(shí)績直聘晉級。

出臺激勵(lì)政策，推動創(chuàng)新提速。學(xué)校優(yōu)化科技資源配置，對參與國家重大攻關(guān)任務(wù)的科研團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目予以“重點(diǎn)保障、傾斜配置”，認(rèn)定科研成果貢獻(xiàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)科技人員的實(shí)際貢獻(xiàn)。“十四五”以來，學(xué)校獲批國家和省自然科學(xué)基金項(xiàng)目284項(xiàng)、人文社會科學(xué)基金項(xiàng)目207項(xiàng)，橫向課題612項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)量及經(jīng)費(fèi)總額雙創(chuàng)歷史新高。

實(shí)施人才工程，鍛造拔尖隊(duì)伍。學(xué)校大力實(shí)施“光岳人才工程”，打破資歷、學(xué)歷與職稱限制，精挑細(xì)選拔尖人才作為科研創(chuàng)新的帶頭人與科研工作的管理組織者?！笆奈濉币詠恚瑢W(xué)校人才隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

五是聚能高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，打通有組織科研的創(chuàng)新鏈條。

搭建融合平臺，打造校地企協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體。學(xué)校加快推進(jìn)省市共建、城校融合步伐，簽署城校融合發(fā)展協(xié)議等“一攬子”協(xié)議，推動實(shí)施學(xué)科產(chǎn)業(yè)對接等“十大工程”，校地共建聊城大學(xué)附屬醫(yī)院、聊城先進(jìn)技術(shù)研究院、聊城人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院、聊城大學(xué)科技園，并與知名企業(yè)共建了聊大科創(chuàng)輕型太陽能電池工程中心等50余家合作平臺和高端智庫。

健全融合機(jī)制，推動成果轉(zhuǎn)化駛?cè)肟燔嚨馈W(xué)校啟動高層次人才掛職“科技副總”計(jì)劃，充分發(fā)揮“探頭”“觸角”作用，把企業(yè)遇到的技術(shù)創(chuàng)新難題“帶回來”，把學(xué)校的科技創(chuàng)新成果“推出去”?！笆奈濉币詠?，學(xué)校遴選4批共257名高層次人才進(jìn)入235家企業(yè)掛職“科技副總”，申請專利、提供咨詢172項(xiàng)，籌集項(xiàng)目資金近億元。

厚植融合沃土，推動產(chǎn)教研“三向奔赴”。學(xué)校及時(shí)根據(jù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，穩(wěn)步提升理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才自主培養(yǎng)能力，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)計(jì)劃占比達(dá)53.9%。按照“一專業(yè)對接一產(chǎn)業(yè)”的理念，學(xué)校與上海張江生物技術(shù)有限公司、浪潮集團(tuán)等龍頭企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院，打造了一批人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求高度契合、教學(xué)與實(shí)踐緊密對接、科研與應(yīng)用密切協(xié)同的教育科技人才一體推進(jìn)新樣板，創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、人才鏈“四鏈鏈接”成效凸顯，為國家和區(qū)域高素質(zhì)應(yīng)用型人才力量建設(shè)提供了強(qiáng)勁動力，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展積蓄了強(qiáng)大力量。

（作者系聊城大學(xué)黨委書記）

《中國教育報(bào)》2024年08月11日第3版