生涯規(guī)劃“育”見(jiàn)未來(lái)

■遇見(jiàn)更精彩的人生

最近，浙江省瑞安中學(xué)高三學(xué)生雷小軍一看到高考成績(jī)，就忙著查詢起省內(nèi)外的幾所高校。“我高一時(shí)就確定了醫(yī)學(xué)類的職業(yè)方向，高二時(shí)選擇了物化生的考試組合。這次考出了心儀的分?jǐn)?shù)，感覺(jué)離夢(mèng)想更近了?！?/P>

2014年，浙江啟動(dòng)新高考改革，學(xué)生以“7選3”的方式參加考試。這意味著學(xué)生要提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以便科學(xué)選擇考試科目，為進(jìn)入心儀的大學(xué)和專業(yè)瞄準(zhǔn)方向。

浙江省溫州市共有100所普高，學(xué)校之間水平層次、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)存在差異。為此，溫州市對(duì)普高學(xué)段生涯規(guī)劃教育作出頂層設(shè)計(jì)，推出了職業(yè)體驗(yàn)課，一年一主題，循序漸進(jìn)。

高一學(xué)段體驗(yàn)課的主題是認(rèn)知與選科。以心理健康教師和生涯規(guī)劃教育教師為主力，集合班主任團(tuán)隊(duì)以及有想法有能力的學(xué)科教師，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)興趣。如瑞安五中創(chuàng)設(shè)了“走進(jìn)大學(xué)”課程，高一段全體學(xué)生參觀溫州大學(xué)城里的大學(xué)校園，聆聽(tīng)大學(xué)專業(yè)介紹會(huì)，與大學(xué)生一起進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)拓展等活動(dòng)。同時(shí)，邀請(qǐng)各個(gè)高校的招生辦主任給學(xué)生開(kāi)展招生政策與專業(yè)解讀，強(qiáng)化生涯規(guī)劃意識(shí)。

進(jìn)入高二后，職業(yè)生涯規(guī)劃主攻“學(xué)業(yè)與提升”?！耙?yàn)榇藭r(shí)大部分學(xué)生都選好了選考科目，需要著眼于更有效的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)成目標(biāo)?！睖刂葜袑W(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人樂(lè)穎介紹，該校從2019年開(kāi)始，編輯了超過(guò)80萬(wàn)字的《學(xué)業(yè)錦囊》《學(xué)業(yè)錦記》《學(xué)業(yè)錦程》等涉及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)筆記、時(shí)間管理的規(guī)劃書(shū)。同時(shí)，發(fā)動(dòng)優(yōu)秀校友將真實(shí)的自身經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為學(xué)子生涯領(lǐng)航教學(xué)內(nèi)容，助推學(xué)生提升學(xué)業(yè)內(nèi)驅(qū)力。

高三則以“沖刺與規(guī)劃”為主題，為學(xué)生多元升學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。溫州第十四高級(jí)中學(xué)為學(xué)生量身打造了涵蓋普通文化高考、三位一體、藝體特長(zhǎng)、傳媒升學(xué)、中韓國(guó)際、高職提前招、普職融通等七大成長(zhǎng)途徑，通過(guò)高校體驗(yàn)、面試指導(dǎo)、專業(yè)先修等課程，為學(xué)生制定個(gè)性化的升學(xué)策略。

“職業(yè)生涯規(guī)劃這條賽道上，所有學(xué)校都是同時(shí)起跑的?！睖刂菔薪逃指本珠L(zhǎng)朱景高認(rèn)為，雖有教育局的頂層設(shè)計(jì)，但各校對(duì)該工作的理解和落實(shí)參差不齊。2020年，溫州市選樹(shù)典型，評(píng)估認(rèn)定了4個(gè)“生涯規(guī)劃教育”特色項(xiàng)目培育基地，探路經(jīng)驗(yàn)，輻射全市。

龍港中學(xué)作為溫州較早開(kāi)展生涯規(guī)劃教育的普通高中，融合了生涯課程、生涯活動(dòng)、生涯資源和生涯家庭教育四大核心要素。該校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)呂俊杰介紹，該校生涯規(guī)劃教育融入學(xué)生生活，最受學(xué)生歡迎的就是“體驗(yàn)父母職業(yè)”。

每年寒暑假，龍港中學(xué)高一學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下“步入父母的職場(chǎng)”，6年下來(lái)有5000多名學(xué)生參與?！拔以隗w驗(yàn)法院干事的過(guò)程中，體會(huì)到了法律工作者嚴(yán)謹(jǐn)公正的工作態(tài)度，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了初步認(rèn)識(shí)?！备咭粚W(xué)生李亮說(shuō)。

在推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的過(guò)程中，教師是重中之重。但是，目前各地高中學(xué)校普遍缺少專職生涯規(guī)劃教育教師，大部分學(xué)校依靠心理教師或思政課教師兼職。為此，溫州市于2015年率先將生涯規(guī)劃教育作為教師評(píng)職稱的單獨(dú)學(xué)科，并將生涯規(guī)劃教育教師列入“領(lǐng)軍教師”評(píng)審序列，讓生涯規(guī)劃教育教師與其他學(xué)科教師一樣擁有不斷向上生長(zhǎng)的動(dòng)力。目前，該市有近60名一線教師獲得國(guó)家生涯規(guī)劃師認(rèn)證。

“我的工作內(nèi)容就是給學(xué)生上生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程，每個(gè)班級(jí)都安排相應(yīng)課時(shí)。”樂(lè)穎是溫州首位生涯規(guī)劃教育高級(jí)職稱教師，在她看來(lái)，有了政策支持后，自己的專業(yè)發(fā)展也有了方向。經(jīng)過(guò)一屆又一屆學(xué)生的反饋和提升，現(xiàn)在的課程內(nèi)容更加扎實(shí)有效了。

“做好生涯規(guī)劃教育，始終是我們高中教學(xué)管理的關(guān)鍵任務(wù)。”朱景高介紹，幾年來(lái)，溫州通過(guò)理論研討、案例征集、論文評(píng)審、教學(xué)展示等活動(dòng)，不斷豐富生涯規(guī)劃教育的形式和內(nèi)容，為每一個(gè)孩子爭(zhēng)取更美好的未來(lái)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月05日第1版