讓家國情懷在清明時節(jié)充分升華

再有一周左右的時間，就又到了清明節(jié)。在二十四節(jié)氣中，清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，還是國家七個法定節(jié)假日之一。作為傳承了2500多年的民族傳統(tǒng)，清明節(jié)凝結(jié)了中華民族“祭祖敬先”“感恩奮進”的文化精華。對于每一個中國人來說，它是一個慎終追遠的節(jié)日。每到這個時節(jié)，人們會采取多種方式表達對先輩的緬懷與感恩、對傳統(tǒng)的敬畏與尊重、對當(dāng)下生活的感悟與珍惜。

體悟清明文化，涵養(yǎng)感恩之心。習(xí)近平總書記曾指出：“要努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力?！鼻迕鞴?jié)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，記載著中華民族悠久的歷史，蘊含博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特別是清明文化，內(nèi)涵十分豐富，非常值得深入挖掘和潛心研究。

據(jù)史料記載，清明節(jié)始于周代，是一個重要節(jié)氣?！扒迕髑昂?，種瓜種豆?！币坏竭@個時節(jié)，氣溫就會升高，最適宜春耕播種。清明節(jié)中的祭祀、踏青等習(xí)俗，則是源于寒食節(jié)。寒食禁火冷食祭墓，清明再取新火踏青出游。這種辭舊迎新的民俗儀式，象征著新季節(jié)、新希望的到來。盡管后來寒食與清明合二為一，但最有標(biāo)志意義的祭祀、踏青卻一直被保留下來。祭祀儀式強化了人們對過往的懷念、對古人的感恩。更為重要的是，這個節(jié)日把人們祭先人與中華民族重孝道的民族性格直接聯(lián)系起來，凸顯了中國人懂感恩、不忘本的道德理念。這種慎終追遠的傳統(tǒng)文化正是清明節(jié)具有強大生命力的民間根基，成為學(xué)校立德樹人的寶貴教材。

引導(dǎo)青少年梳理清明節(jié)的起源和流變的歷史，我們自然會歸納出清明文化兩個最具核心的內(nèi)涵，一是感恩追思，二是催護新生。這些史料、觀念和觀點不是依靠說教灌輸給青少年，而應(yīng)結(jié)合新課程改革中提倡的研究性學(xué)習(xí)，整體策劃、系統(tǒng)設(shè)計，分專題，分階段鼓勵和引導(dǎo)青少年去民間做調(diào)查、訪問訪談、搜集材料、深入探討，在研究中體悟清明文化，在行動中涵養(yǎng)感恩之心。

緬懷先烈偉績，激發(fā)愛國之情。家國情懷是植根于中華民族血脈之中的文化傳承，是中華兒女國家認同的情感基礎(chǔ)。家是最小國，國是千萬家。由個人而家庭、由家庭而社會、由社會而國家，這是中華民族獨有的文化品格。從家的層面祭奠祖先親人，到國的層面緬懷先烈英雄，這是清明文化慎終追遠在社會風(fēng)尚中的醇化。天地英雄氣，千秋尚凜然。今天，我們祖國強大、山河無恙、風(fēng)景壯麗，這種和平美好的局面是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。我們要飲水思源，不能忘了革命先烈，要根據(jù)青少年的性格特點，采取他們喜聞樂見的教育形式，引導(dǎo)他們深切緬懷先烈們的豐功偉績，以此激發(fā)愛國熱情。要結(jié)合祭掃英烈儀式，現(xiàn)場講好先烈的英雄故事?，F(xiàn)在的青少年生活在和平年代，距離戰(zhàn)爭年代頗為久遠，僅僅在課堂上給他們講述英烈故事，難以引發(fā)共鳴。但在烈士墓前那種特定環(huán)境中，師生一起回憶和講述英烈的事跡，莊嚴(yán)肅穆的氛圍自然會感染他們。要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育活動，指導(dǎo)青少年排演紅色劇目。把先烈的英雄事跡撰寫成劇本，有血有肉地呈現(xiàn)在舞臺上，可以讓青少年在演繹革命先烈事跡的過程中，激發(fā)愛國熱情，堅定聽黨話、跟黨走的決心。

弘揚英烈精神，砥礪奮斗之志。英烈精神是中華兒女在長期艱苦奮斗中凝結(jié)而成的革命傳統(tǒng)，蘊含著我黨我軍克敵制勝的紅色密碼。偉大的時代需要偉大的精神來引領(lǐng)。在當(dāng)今時代，英烈精神具體表現(xiàn)在心中有信念、心中有國家、心中有人民，表現(xiàn)在關(guān)鍵時刻勇于奉獻、敢于犧牲上，為了心中的理想信念、為了祖國和人民，不惜犧牲個人的利益，用自己的生命擔(dān)負起偉大的使命。所有這些正是當(dāng)前青少年最為需要的營養(yǎng)劑。弘揚英烈精神，首要的是引導(dǎo)青少年堅定理想信念。理想信念的確立始自艱苦奮斗的戰(zhàn)爭年代，培育理想信念要注重對青少年進行革命傳統(tǒng)教育。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感教育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀。弘揚英烈精神，落腳點是引導(dǎo)青少年樹立砥礪奮斗之志。清明祭英烈，共鑄中華魂，為的是今天和明天。今天和明天是奮斗者的時代。在這個新時代，奮斗、奉獻、拼搏已成為無數(shù)中華兒女的價值追求。要教育和引導(dǎo)青少年繼承英烈的初心和遺志，凝心聚力、接續(xù)奮斗，把先烈的精神內(nèi)化于心、外化于行。要自覺涵養(yǎng)英烈那種迎難而上、挺身而出的品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代、不負年華，積極為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻青春力量。

今年是中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》五周年。在這一背景下，每位教育工作者理應(yīng)把握好當(dāng)前思政教育的有利時機，扎實落實《新時代愛國主義教育實施綱要》的相關(guān)要求，積極利用清明等重要傳統(tǒng)節(jié)日，提前做好教育設(shè)計，開展豐富多彩、積極健康、富有價值內(nèi)涵的文化活動，引導(dǎo)青少年感悟中華文化、增進家國情懷。只有結(jié)合青少年實際，將各種積極情感、正確價值觀融合到具有教育價值的實踐活動中，越來越多的青少年才能增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認同。廣大教育工作者應(yīng)主動作為，發(fā)揮創(chuàng)新精神，讓清明節(jié)的教育活動得以課程化實施，積極引導(dǎo)青少年感悟清明傳統(tǒng)文化，緬懷英烈豐功偉績，堅定愛國報國之志，讓家國情懷在清明時節(jié)充分升華。

（作者系山東省濰坊市高密市崇文中學(xué)黨支部書記、校長）

《中國教育報》2024年03月29日第2版