習近平為第六批全國干部學習培訓教材作序

序言

中國式現(xiàn)代化是強國建設(shè)、民族復興的康莊大道，開辟的是人類邁向現(xiàn)代化的新道路，開創(chuàng)的是人類文明新形態(tài)。對我們黨而言，這既是光榮的歷史使命，也是嚴峻的現(xiàn)實考驗，迫切需要以理論武裝推動全黨團結(jié)、事業(yè)發(fā)展。

理論強，才能方向明、人心齊、底氣足。要鞏固拓展主題教育成果，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學到手，以思想高度統(tǒng)一確保政治統(tǒng)一、行動統(tǒng)一，全面提升與推進中國式現(xiàn)代化相適應(yīng)的政治能力、領(lǐng)導能力、工作能力。要善于從黨的創(chuàng)新理論中汲取踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神動力，堅定歷史自信、錘煉斗爭本領(lǐng)，始終以銳意進取、迎難而上的奮斗姿態(tài)奮進新征程、建功新時代。

道不可坐論，理不能空談。學習黨的創(chuàng)新理論的目的全在于運用。各級干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，自覺掌握運用好黨的創(chuàng)新理論這一強大思想武器，緊緊圍繞以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)這個中心任務(wù)，持續(xù)解決制約高質(zhì)量發(fā)展問題、群眾急難愁盼問題、黨的建設(shè)突出問題，有效防范化解重大風險，創(chuàng)造性開展工作，不斷把黨的二十大描繪的宏偉藍圖變成美好現(xiàn)實。

新時代以來，黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新是十分生動的，我們的學習也應(yīng)該是生動的。這批教材集中反映了新時代的創(chuàng)新成果，展示了我們黨推進和拓展中國式現(xiàn)代化的生動實踐。各級干部要學好用好教材，當好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派、實干家。

    習近平

    2024年2月28日

    （新華社北京2月29日電）

新華社北京2月29日電 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平為即將出版發(fā)行的第六批全國干部學習培訓教材作序。他強調(diào)，中國式現(xiàn)代化是強國建設(shè)、民族復興的康莊大道，開辟的是人類邁向現(xiàn)代化的新道路，開創(chuàng)的是人類文明新形態(tài)。對我們黨而言，這既是光榮的歷史使命，也是嚴峻的現(xiàn)實考驗，迫切需要以理論武裝推動全黨團結(jié)、事業(yè)發(fā)展。

習近平指出，理論強，才能方向明、人心齊、底氣足。要鞏固拓展主題教育成果，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學到手，以思想高度統(tǒng)一確保政治統(tǒng)一、行動統(tǒng)一，全面提升與推進中國式現(xiàn)代化相適應(yīng)的政治能力、領(lǐng)導能力、工作能力。要善于從黨的創(chuàng)新理論中汲取踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神動力，堅定歷史自信、錘煉斗爭本領(lǐng)，始終以銳意進取、迎難而上的奮斗姿態(tài)奮進新征程、建功新時代。

習近平強調(diào)，道不可坐論，理不能空談。學習黨的創(chuàng)新理論的目的全在于運用。各級干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，自覺掌握運用好黨的創(chuàng)新理論這一強大思想武器，緊緊圍繞以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)這個中心任務(wù)，持續(xù)解決制約高質(zhì)量發(fā)展問題、群眾急難愁盼問題、黨的建設(shè)突出問題，有效防范化解重大風險，創(chuàng)造性開展工作，不斷把黨的二十大描繪的宏偉藍圖變成美好現(xiàn)實。

習近平指出，新時代以來，黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新是十分生動的，我們的學習也應(yīng)該是生動的。這批教材集中反映了新時代的創(chuàng)新成果，展示了我們黨推進和拓展中國式現(xiàn)代化的生動實踐。各級干部要學好用好教材，當好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派、實干家。

第六批全國干部學習培訓教材由全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫，共9本，包括4本理論教材《深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義》《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論》《推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程》《推進和拓展中國式現(xiàn)代化》和5本《推進和拓展中國式現(xiàn)代化案例選》（經(jīng)濟篇、教育·科技·人才篇、政治·法治篇、文化·社會篇、生態(tài)文明·國家安全篇），由人民出版社、黨建讀物出版社出版。

《中國教育報》2024年03月01日第1版