打造加快教育強(qiáng)省建設(shè)的四川路徑

■新時(shí)代 新征程·教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)大家談?？?/strong>

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的二十大報(bào)告明確提出到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)。四川省委、省政府高度重視教育強(qiáng)省建設(shè)，省第十二次黨代會(huì)作出了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省的決策部署；省委十二屆二次全會(huì)明確提出以教育、科技、人才為戰(zhàn)略先導(dǎo)，奮力寫好中國(guó)式現(xiàn)代化的四川篇章。我們要充分認(rèn)識(shí)加快建設(shè)教育強(qiáng)省的重大意義，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵特征、方法路徑。

深刻認(rèn)識(shí)加快建設(shè)教育強(qiáng)省的重大意義

當(dāng)前，百年變局加速演進(jìn)，四川正處于工業(yè)化中期向中后期轉(zhuǎn)型推進(jìn)的關(guān)鍵階段，科技是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)，教育是根本。我們要搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，加快教育強(qiáng)省建設(shè)，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)全省發(fā)展之基。

從教育的政治屬性看，加快建設(shè)教育強(qiáng)省是踐行“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命的必然要求。黨的二十大報(bào)告對(duì)教育、科技、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署，單獨(dú)列章闡述，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，深刻闡釋了建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)這一重大課題，并對(duì)扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提出明確要求。我們一定要牢牢把握教育的政治屬性，強(qiáng)化學(xué)生政治引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造，堅(jiān)定不移地培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

從教育的戰(zhàn)略屬性看，加快建設(shè)教育強(qiáng)省是譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化四川新篇章的重要抓手。新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。四川肩負(fù)著服務(wù)國(guó)家科技自立自強(qiáng)、建設(shè)新時(shí)代戰(zhàn)略大后方、打造帶動(dòng)全國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)極和新的動(dòng)力源等重大使命。要牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，找準(zhǔn)強(qiáng)省建設(shè)與教育發(fā)展的契合點(diǎn)，堅(jiān)持“四個(gè)面向”、心系“國(guó)之大者”，聚焦“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”戰(zhàn)略，發(fā)揮高校人才和科研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升原始創(chuàng)新能力，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作，強(qiáng)化重大科研平臺(tái)布局，打通制約科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的障礙，把高校更多高質(zhì)量創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力。

從教育的民生屬性看，加快建設(shè)教育強(qiáng)省是順應(yīng)廣大人民群眾對(duì)教育美好期盼的迫切需要。要牢牢把握教育的民生屬性，把促進(jìn)教育公平作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的首要任務(wù)，把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體教育差距，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，堅(jiān)定不移地辦好人民滿意的教育。

準(zhǔn)確把握加快建設(shè)教育強(qiáng)省的內(nèi)涵特征

四川現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校2.22萬所，在校學(xué)生1595.27萬人，教職工126.51萬人。教育強(qiáng)省之“強(qiáng)”，不僅包括教育規(guī)模、培養(yǎng)體系以及基礎(chǔ)條件等硬實(shí)力，也包括支撐引領(lǐng)、輻射影響、動(dòng)力活力等軟實(shí)力。四川著眼建成中西部教育高質(zhì)量發(fā)展先行省，提出了“五強(qiáng)”要求。

立德樹人強(qiáng)。立德樹人根本任務(wù)全面落實(shí)，育人觀念更加科學(xué)先進(jìn)，育人方式更加多元立體，育人體系更加健全完備，教育功利化傾向基本扭轉(zhuǎn)，學(xué)生理想信念、健全人格、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)質(zhì)量取得顯著成效。

培養(yǎng)體系強(qiáng)?；A(chǔ)教育“基點(diǎn)”作用更加扎實(shí)，普及水平及整體質(zhì)量穩(wěn)居前列。高等教育“龍頭”作用更加凸顯，人才自主培養(yǎng)能力形成比較優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系全面建成，職業(yè)教育“適應(yīng)性”和“吸引力”顯著增強(qiáng)。民族教育服務(wù)中華民族共同體建設(shè)能力顯著提升。全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，國(guó)民素質(zhì)明顯提高。

支撐引領(lǐng)強(qiáng)。人才供給和經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求全面契合，職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯體制機(jī)制逐漸完善，“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)力全面提高，“雙高計(jì)劃”支撐能力明顯提升，教育服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和四川現(xiàn)代化建設(shè)能力與水平更高，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)顯著增強(qiáng)。

影響輻射強(qiáng)。形成一批有重要影響力的教學(xué)成果和引領(lǐng)性的科研成果，產(chǎn)出一批知名辦學(xué)品牌和教育公共產(chǎn)品，成為優(yōu)質(zhì)教育資源聚集地、國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)主要目的地、國(guó)際留學(xué)重要目的地。

動(dòng)力活力強(qiáng)。教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位更加鞏固，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的機(jī)制更加完善，教育綜合改革更加深入，教育數(shù)字化水平明顯提高，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不斷壯大，高水平的教育保障持續(xù)提升，全社會(huì)共同參與的教育治理格局全面形成。

科學(xué)謀劃加快建設(shè)教育強(qiáng)省的方法路徑

去年部省戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署以來，四川聚焦“教育強(qiáng)國(guó)、四川何為，強(qiáng)省建設(shè)、教育何為”工作主線，深入基層征求意見，科學(xué)編制《教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要》，形成了教育強(qiáng)省建設(shè)的方法路徑。

落實(shí)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是建設(shè)教育強(qiáng)省的根本前提。四川始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，建設(shè)教育強(qiáng)省，關(guān)鍵在投入、重點(diǎn)在保障。要認(rèn)真落實(shí)教育支出責(zé)任和教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)法定要求，鞏固完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保落實(shí)“兩個(gè)只增不減”。完善制度機(jī)制，建立健全黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，鞏固完善以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，創(chuàng)新社會(huì)多元投入機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)力量投入教育，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心支持教育。

實(shí)施立德樹人工程是建設(shè)教育強(qiáng)省的根本任務(wù)。四川深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭到高校講黨課和思政課，打造“紅潤(rùn)杏林”等30余個(gè)青年宣講品牌。啟動(dòng)實(shí)施立德樹人工程，打造“青言青語”系列宣講品牌。堅(jiān)持“五育”并舉綜合育人，持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化和大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，建好用好“一站式”學(xué)生社區(qū)等，推動(dòng)高校學(xué)生社區(qū)由生活場(chǎng)域向文化、教育場(chǎng)域等轉(zhuǎn)型升級(jí)。堅(jiān)持家校社協(xié)同育人，引導(dǎo)社會(huì)樹立科學(xué)的人才觀。

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是建設(shè)教育強(qiáng)省的根本要求。四川在大力引進(jìn)人才的同時(shí)，優(yōu)化高校學(xué)科布局和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，建設(shè)18個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，第五輪學(xué)科評(píng)估中10所高校39個(gè)學(xué)科進(jìn)入A類，較上輪增加12個(gè)，人才供給能力不斷增強(qiáng)。要強(qiáng)化基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)，深入實(shí)施“天府英才工程”等，建立拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)機(jī)制，深化“大中小學(xué)”“本碩博”縱向貫通培養(yǎng)改革。強(qiáng)化新時(shí)代卓越人才培養(yǎng)，緊扣“高、精、尖、缺”，深化人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)施四川省高等學(xué)?！半p一流”建設(shè)貢嘎計(jì)劃，分層分類打造學(xué)科高原高峰。強(qiáng)化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，推進(jìn)高校應(yīng)用型品牌專業(yè)和課程建設(shè)。

服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)省的重要使命。四川以“三個(gè)有組織”為抓手，著力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，聚力關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加速科技成果落地轉(zhuǎn)化，高校承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目占全省近90%。要聚焦區(qū)域發(fā)展需求加強(qiáng)人才培養(yǎng)，深化“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制改革，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求有組織開展科研攻關(guān)，以學(xué)科優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，加快變革科研范式和組織模式，培育布局一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心等創(chuàng)新平臺(tái)，產(chǎn)出一批重大原始創(chuàng)新成果，形成一批標(biāo)志性產(chǎn)品和關(guān)鍵配套產(chǎn)品，推動(dòng)高?？蒲杏薪M織服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)推進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移體系和能力建設(shè)，加大高質(zhì)量科技成果供給，建立以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的專利創(chuàng)造和運(yùn)用機(jī)制，促進(jìn)專利向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)省的基礎(chǔ)工作。省委、省政府在保障上優(yōu)先投入、需求上優(yōu)先滿足，教師隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)新格局。要大力弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)教師牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。加強(qiáng)教師培養(yǎng)管理，健全以卓越教師培養(yǎng)為引領(lǐng)、以“雙一流”建設(shè)高校培養(yǎng)優(yōu)秀教師為突破、以師范院校培養(yǎng)高素質(zhì)教師為依托的培養(yǎng)體系，著力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格教職員工準(zhǔn)入查詢和從業(yè)禁止制度，完善師德違規(guī)處理制度規(guī)定，堅(jiān)持師德違規(guī)行為“零容忍”。要加強(qiáng)教師待遇保障，著力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，推動(dòng)形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

深化教育綜合改革是建設(shè)教育強(qiáng)省的根本動(dòng)力。四川始終堅(jiān)持以教育評(píng)價(jià)改革牽引教育綜合改革，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革?！八拇ㄔ平獭背青l(xiāng)聯(lián)盟覆蓋薄弱學(xué)校1700余所。要著眼夯實(shí)“基點(diǎn)”深化基礎(chǔ)教育改革，建立按實(shí)際服務(wù)人口規(guī)模配置教育資源供給機(jī)制，實(shí)施基礎(chǔ)教育提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)工程，開展義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)、普通高中內(nèi)涵建設(shè)等行動(dòng)，健全優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)充機(jī)制，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系。著眼高揚(yáng)“龍頭”深化高等教育改革，深入開展第二輪“對(duì)標(biāo)競(jìng)進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”工作，實(shí)施四川高等教育“登峰計(jì)劃”和高等教育辦學(xué)條件改善工程，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。著眼增強(qiáng)“適應(yīng)性”和“吸引力”深化職業(yè)教育改革，深入推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，著力加強(qiáng)政策供給保障、推動(dòng)產(chǎn)教深度融合、改善基本辦學(xué)條件、提高關(guān)鍵辦學(xué)能力。著眼提升“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”深化民族教育改革，深入實(shí)施學(xué)前學(xué)普行動(dòng)，強(qiáng)化國(guó)家通用語言文字教育，壯大專業(yè)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)四川民族地區(qū)教育與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)新跨越。著眼開辟“新賽道”實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)教育強(qiáng)省的根本保證。四川全面落實(shí)新時(shí)代黨建工作總要求，出臺(tái)高校院系黨組織建設(shè)意見，實(shí)施民辦高校黨建質(zhì)量提升計(jì)劃，民辦高校黨組織書記選派全覆蓋并逐步優(yōu)化，推動(dòng)公辦高校與民辦高校黨建共建；啟動(dòng)第二批高校黨建示范創(chuàng)建，遴選352個(gè)黨組織參加教育部第四批示范創(chuàng)建；提前一年完成公辦中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革，黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制逐步健全。落實(shí)普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全中小學(xué)“雙培養(yǎng)”機(jī)制，實(shí)施高校“雙帶頭人”培育工程。壓緊壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，聚焦招生考試、財(cái)務(wù)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)強(qiáng)化監(jiān)督，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，辦好人民滿意的教育，為譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化四川新篇章貢獻(xiàn)教育力量。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年02月26日第4版