非洲推動基礎教育領域變革

近日，非洲教育發(fā)展協(xié)會和非洲人力資源組織召開線上會議，在聯(lián)合國教育變革峰會召開一周年之際，總結非洲各國基礎教育領域取得的進展。

聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《全球教育監(jiān)測報告》和非洲教育發(fā)展協(xié)會發(fā)布的《2022聚焦報告》顯示，非洲許多學齡兒童在10歲之前無法閱讀基礎文本。為了應對這一挑戰(zhàn)，12位非洲國家教育部長組成非洲基礎教育部長聯(lián)盟，承諾對教育進行重大變革。非洲基礎教育部長聯(lián)盟的工作包括促進成員國之間的持續(xù)合作，密切追蹤各國教育改革進展。

在會議討論中，馬拉維教育部長表示，為了推動基礎教育改革，該國提出幾大措施，包括將學校供餐項目覆蓋率從35%擴大到100%，推動學校數(shù)字化轉型等，以便讓更多人接受教育。

非洲教育發(fā)展協(xié)會執(zhí)行秘書阿爾伯特·恩森吉尤姆瓦指出：“聯(lián)盟的成員要充當變革的推動者，支持非洲各國的教育部長加大基礎教育領域的改革力度，這樣才能讓所有非洲國家在政策層面鞏固基礎教育的重要地位。如此，基礎教育才能成為后續(xù)各類教育學習的可靠支柱?！?/P>

聯(lián)盟將在10月底舉行的非洲教育發(fā)展協(xié)會基礎教育高級別政策對話論壇上，進一步討論最新的情況和進展，并通過同行學習和交流助力整個非洲的教育改革。（林婉婷）

《中國教育報》2023年09月21日第9版