受災(zāi)學(xué)校全部正常開學(xué)的背后

當瑯瑯書聲從窗明幾凈的教室中傳出，當孩子們在操場上自由地奔跑玩耍，當新學(xué)期的喜悅洋溢在師生的臉上……很難想象，學(xué)校和師生們不久前經(jīng)歷的一切。

今年暑期，受臺風“杜蘇芮”及其殘余環(huán)流的影響，自7月下旬開始，華南、華東等部分地區(qū)遭遇強風雨天氣，華北、黃淮、東北等地先出現(xiàn)極端降雨過程，并引發(fā)洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。全國多地遭遇洪澇災(zāi)害，部分學(xué)校受災(zāi)嚴重。

據(jù)教育部統(tǒng)計，本次汛情共造成8?。ㄊ校?200余所學(xué)校不同程度受損。校舍浸水、圍墻垮塌、活動場地塌陷、屋頂漏水……如何保障受災(zāi)地區(qū)學(xué)校學(xué)生正常、安全開學(xué)成為全社會關(guān)注的焦點。

8月17日，習近平總書記主持召開中共中央政治局常務(wù)委員會會議，研究部署防汛抗洪救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建工作。會議提出，要加快推進學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院等公共設(shè)施恢復(fù)重建，保證受災(zāi)學(xué)生都能按時開學(xué)返校。

8月23日，教育部召開黨組會，深入學(xué)習貫徹習近平總書記在中共中央政治局常委會會議上的重要講話精神，研究部分汛期受災(zāi)省份學(xué)校災(zāi)后恢復(fù)重建工作，提出全力保障秋季學(xué)期正常開學(xué)、安全開學(xué)。

修復(fù)重建原址、轉(zhuǎn)移安置……華北大地上，黑山白水間，在一場場與時間賽跑、與積水淤泥較量的“戰(zhàn)役”后，一座座沉寂的校園煥發(fā)新生，重新迎來返校師生。2023年秋季學(xué)期，全國所有受災(zāi)學(xué)校學(xué)生實現(xiàn)正常開學(xué)。

近日，本報記者分赴北京、河北、黑龍江等地受災(zāi)學(xué)校，探尋受災(zāi)學(xué)校全部正常開學(xué)后的力量。

    為了這個莊嚴承諾

開學(xué)前近30天的時間里，王劍英的生活與防汛抗洪緊緊交織在一起。他是黑龍江省五常市向陽鎮(zhèn)中心學(xué)校工會主席、后勤主任。這所鎮(zhèn)中心學(xué)校，在過去的20多天，經(jīng)歷了難以想象的“重建”。

王劍英所在的向陽鎮(zhèn)中心學(xué)校，與吉林省舒蘭市金馬鎮(zhèn)隔河相望。拉林河環(huán)繞而過，從校舍窗口看去，一眼便能看到大堤。四周院墻被沖垮、平整的操場“憑空”出現(xiàn)3個大坑、鍋爐房主梁坍塌砸壞電纜……向陽鎮(zhèn)中心學(xué)校是此次五常市受災(zāi)最嚴重的學(xué)校之一。

大水過后，重建校園、確保正常開學(xué)，成了王劍英和學(xué)校所有師生的心頭大事。

向陽鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部書記、校長李國彬告訴記者，在大水退下后的一兩天后，清淤工作就開始了。

從早上8點開始，一直干到下午四五點?！爸形绱蠹一飪阂膊怀鋈ィ朊嬷苯铀偷綄W(xué)校。就這么地干。”王劍英說。

在一個放置了4架上下鋪的小房間里，記者看到了王劍英睡了20多天的床?！白畛醯臅r候我就擱這兒，不在這兒我不放心?！钡鹊胶⒆觽兎敌：螅鮿τ⒉懦榭栈厝ナ帐傲俗詡€兒家。

在各地恢復(fù)重建校園的“戰(zhàn)役”中，這樣不計辛勞、忘情付出的身影還有很多。在河北省涿州市雙塔中學(xué)，開學(xué)前的20多天里，56歲的校長魏長春一直吃住在學(xué)校，每天工作超過18個小時，為的是按時完成校園清淤、消殺、修繕各項工作，保證正常開學(xué)。

因毗鄰千年古塔涿州“雙塔”而獲名的雙塔中學(xué)，是一所有3700多名師生的初級中學(xué)，臨近此次發(fā)生洪水的北拒馬河。洪災(zāi)中，這所學(xué)校首當其沖，峰值階段校內(nèi)積水深度超過3米。

洪水退去后，8月5日，涿州教育系統(tǒng)所有教師自愿放棄暑期休假返回工作崗位，投入到校園清淤工作中。

“我們每天干12個小時以上，鼻子里都是淤泥味兒?！?月14日，雙塔中學(xué)完成清淤工作，清理出的淤泥超過1.2萬立方米，談起這段經(jīng)歷，魏長春既心酸又感動，“學(xué)校年輕老師多，很多老師在家從沒干過這樣的重體力活，但沒有一個人叫苦叫累?！?/P>

廣大教師在一線搶抓時機、身體力行，為如期開學(xué)提供了堅強保障。教育部門的統(tǒng)籌部署，則是確保如期安全開學(xué)的“定盤星”。

8月上旬，教育部建立了學(xué)校災(zāi)后重建工作臺賬，指導(dǎo)受災(zāi)地區(qū)加快推進校舍場地安全鑒定、修復(fù)加固和設(shè)備維修、衛(wèi)生監(jiān)測等工作。8月23日部黨組會后，立即建立恢復(fù)重建日報機制，每日報送工作情況，全力保障秋季學(xué)期開學(xué)。

各受災(zāi)地區(qū)也結(jié)合自身實際，有序推進恢復(fù)重建工作。

河北省教育廳對受災(zāi)學(xué)校分類管理：對洪水已消退的學(xué)校，組織指導(dǎo)各地迅速開展清淤整修等工作；對洪水暫未消退的學(xué)校，密切關(guān)注災(zāi)情變化，洪水消退后立即開展受損評估和修復(fù)建設(shè)工作；對受損嚴重、修復(fù)建設(shè)周期長的學(xué)校，指導(dǎo)督促各地提早安排好周轉(zhuǎn)教室。通過建立校舍修復(fù)工作臺賬，采取“日報告、周調(diào)度”制度等舉措，河北省及時推進修復(fù)建設(shè)工作，有力確保了全省1150所受損中小學(xué)校、幼兒園如期開學(xué)。

北京市教育兩委則第一時間深入受災(zāi)地區(qū)，對全市275所受災(zāi)學(xué)校逐一研究、綜合會診、精準施策，加快校舍清淤消毒、校園修繕恢復(fù)，做好分流學(xué)生安置和通勤方案。

建立校舍修復(fù)工作臺賬、聘請有資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)進行評估鑒定……黑龍江省教育廳指導(dǎo)各地各校全力做好防汛救災(zāi)各項工作。在黑龍江省五常市，當?shù)匕才诺谌借b定機構(gòu)對8所校園過水學(xué)校校舍進行安全鑒定。8月15日，這8所學(xué)校經(jīng)現(xiàn)場踏查后確認受災(zāi)損失，明確校園重建改造方案，立即組織搶修施工。

9月1日開學(xué)當天，涿州市雙塔中學(xué)232班學(xué)生王欣宇回到了久別的校園。

看到學(xué)校煥然一新、充滿希望的景象，王欣宇感慨地說：“自己心里很興奮很開心。我知道，這一切都離不開老師、志愿者和救援人員的辛苦付出，今后我會努力學(xué)習，提高自己的綜合素質(zhì)，弘揚老師、志愿者和救援人員的這種責任與擔當?！?/P>

洪水無情人有情。在近一個月的時間里，無數(shù)橄欖綠、火焰藍、志愿紅是校園里最亮麗的風景。

在五常市沖河鎮(zhèn)中學(xué)，解放軍某部官兵頂著炎炎烈日對校園、教室、辦公室、食堂和宿舍等進行全面消殺；在涿州市雙塔中學(xué)，教職工和來自天津的紅十字東方應(yīng)急救援隊、廣東梅州的救援隊進行積水抽排和校園清淤工作。

一個個忙碌的身影、一本本標注的臺賬，換來了一座座干凈整潔的校園。在受災(zāi)學(xué)?；謴?fù)重建的過程中，退役軍人、消防隊伍、志愿團體等社會各界人士與教育人守望相助，共同為正常開學(xué)貢獻著力量。

    正常開學(xué)“一個都不能少”

新學(xué)期，北京市門頭溝區(qū)京師實驗中學(xué)門前多了一塊“黑山小學(xué)”的校牌。

受流域性特大洪水災(zāi)害影響，黑山小學(xué)出現(xiàn)嚴重的安全隱患，教學(xué)樓前地面出現(xiàn)大面積塌陷，學(xué)校地處7平方公里采空區(qū)，無法在原址上恢復(fù)重建，正常開學(xué)面臨不小的挑戰(zhàn)。

這不是孤例。在這場百年難遇的汛情中，北京市房山區(qū)、門頭溝區(qū)、昌平區(qū)受災(zāi)嚴重，經(jīng)北京市教育兩委對全市275所受災(zāi)學(xué)校逐一排查，最終確定受災(zāi)嚴重、學(xué)生需要分流學(xué)校為9所。如何確保正常開學(xué)“一個都不少”？這個問題沉甸甸地壓在教育人心上。

按照“一校一案”“一生一策”的原則，北京市最終通過借址辦學(xué)、分流上學(xué)的方式，為每一個孩子做出了精細化的教育教學(xué)安排。

在北京市房山區(qū)，琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒被分流至平各莊分園和二街分園。開學(xué)前，令琉璃河中心園幼兒朱妍錦家長最為擔心的是，分流后，原本步行五六分鐘就到達的幼兒園變得相對遙遠，孩子上學(xué)成了大問題。

了解到家長的擔憂后，幼兒園通過定制公交，實現(xiàn)了學(xué)生從琉璃河中心園到平各莊幼兒園的直達?！皩W(xué)校怕孩子坐車家長不放心，協(xié)調(diào)一個孩子由一名家長陪同，讓我們能親自送孩子進入新校園，然后公交車再把我們送回家。”提起新學(xué)期的變化，朱妍錦家長說，雖然上學(xué)路變得長了些，但是心卻更暖了。

在這場與時間搶跑的開學(xué)倒計時準備中，再快一些、再細致一些、再多做一點兒，是為確保每個孩子正常上學(xué)而奮斗的所有教育工作者共同的心聲。

在昌平區(qū)，此次受災(zāi)最為嚴重的特殊兒童教育學(xué)校在15天內(nèi)就完成了受損校區(qū)的遷址改造。在門頭溝區(qū)，通過區(qū)教委的統(tǒng)籌調(diào)度，8月6日，黑山小學(xué)在京師實驗中學(xué)借址開學(xué)工作快速啟動，僅用8天時間就完成了教學(xué)樓的改造和設(shè)施安裝工作。

“北京市提出各校不僅要正常開學(xué)，更要高質(zhì)量辦學(xué)。”北京市教委副主任王攀介紹，今年暑期，北京基礎(chǔ)教育系統(tǒng)在抗災(zāi)保開學(xué)的同時，還完成了中小學(xué)幼兒園干部教師全員實訓(xùn)。

在京師實驗中學(xué)校園里，學(xué)校教師和前來借址辦學(xué)的黑山小學(xué)教師密切配合，通過“九年一貫制”課程研討暑期實訓(xùn)，以聯(lián)合教研的形式促進兩校共融共生，把借址辦學(xué)的“無奈”化作促進兩校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的契機。

在與北京毗鄰的河北省，確保正常開學(xué)“一個也不少”，同樣也是當?shù)亟逃到y(tǒng)的頭等大事。

8月初，河北省霸州市東淀蓄滯洪區(qū)啟動，區(qū)內(nèi)因受損嚴重、修復(fù)建設(shè)周期長而不能如期開學(xué)的學(xué)校達到18所。如何安置轉(zhuǎn)運這18所學(xué)校的7338名學(xué)生成了災(zāi)后的第一大難題。

“自己的孩子要自己管才放心，要盡可能本地安置，領(lǐng)導(dǎo)干部全部下沉一線，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)包點駐校，確保每一個孩子安置到位?！痹陂_學(xué)前近一個月的工作中，霸州市教育和體育局干部與481名受災(zāi)學(xué)校教師一起對7338名受災(zāi)學(xué)生進行了3次安置意愿征集，摸底排查學(xué)生居住地情況，確保實現(xiàn)每名學(xué)生與安置學(xué)校準確對接。

為了征求學(xué)生家長的安置意見，及時統(tǒng)計學(xué)生安置情況，霸州市教育和體育局安全科科長張國權(quán)每天的電話量數(shù)以百計，為此，他兩次被電信公司誤判為存在信息詐騙行為，電話也因此被停機。同事們還記得，每到這個時候，他總會調(diào)侃地說：“走，還有誰的也停機了，一起組團解綁去。”

“我們多想一步，學(xué)生家長們就能多放心一些、多滿意一分?！痹诩涌煺薜耐瑫r，涿州市組織進行學(xué)生分流，對所有因災(zāi)不能按時返校的學(xué)生進行摸排，按照人員需求，就近就便統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決，確保所有學(xué)生正常開學(xué)、如期返校。在霸州市，不少承擔安置任務(wù)的學(xué)校提前謀劃，針對新學(xué)期學(xué)校周邊交通壓力可能增大，制定錯時上下學(xué)制度等。

9月4日星期一上午，霸州市煎茶鋪鎮(zhèn)第二小學(xué)迎來了一次特別的新學(xué)期升旗儀式。當天，該校師生與轉(zhuǎn)來的孫家坊學(xué)校師生齊聚校園，共同開啟新學(xué)期。

“同升一面旗，共度風雨路?！痹谝粋€個分流安置、借址開學(xué)、同址辦學(xué)的故事背后，是教育系統(tǒng)全力實現(xiàn)“一個都不少”，確保正常開學(xué)的堅定決心。

    新學(xué)期起航從“心”開始

“高老師你看，家里的雞被淹死了一半，洪水進了屋，炕也塌了，門前種的藥材、菜也都毀了?！遍_學(xué)前，黑龍江省五常市沙河子鎮(zhèn)中心學(xué)校教師高金秀來到大柜村探望慰問受災(zāi)學(xué)生家庭。指著洪水“肆虐”過的痕跡，李夢瑤奶奶常常說著說著就流出了眼淚。洪水已經(jīng)退去，但是人們心中的傷痕一時還難以被撫平。

在此次強降雨過程中，沙河子鎮(zhèn)是五常市受災(zāi)最為嚴重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大柜村等靠近水庫、山林的村屯則是重中之重。在沙河子鎮(zhèn)中心學(xué)校，全校685名學(xué)生中受災(zāi)學(xué)生達到了436名，“我們的學(xué)生大多來自附近村屯，家庭受災(zāi)嚴重。做好開學(xué)工作，讓學(xué)生健健康康、開開心心地返校是我們工作的重點?！睂W(xué)校校長崔學(xué)鋒說。

大水可以沖毀校園，但決不能讓大水破壞孩子們的“心靈家園”。

入園焦慮疊加災(zāi)情影響，北京市房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園的教師預(yù)判到，新學(xué)期，“孩子在環(huán)境和心理上的需求都與往年有所不同”。為此，幼兒園大三班教師宋曉苒同家長志愿者一起制作了“為我們服務(wù)的人”課程，講述在抗洪救災(zāi)、重建家園過程中的榜樣故事，通過孩子們身邊人身邊事，既讓孩子們懂得感恩，又能夠從中汲取力量，向陽生長。

在加快恢復(fù)重建的過程中，孩子們的心理健康問題得到了分外的關(guān)注和重視。為做好受洪澇災(zāi)害影響的學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，河北省教育廳錄制了《災(zāi)后重建從“心”開始》系列心理健康指導(dǎo)短視頻，為受災(zāi)學(xué)生提供心理知識和建議，有針對性地進行心理疏導(dǎo)。黑龍江省教育廳則組織資深心理專家，開通公益心理咨詢熱線，每天早8點至晚8點為大中小學(xué)師生、防洪一線工作人員、參與防洪工作的后方組織管理人員、救援人員、志愿者以及受洪澇災(zāi)害影響的社會公眾等特殊群體，提供專業(yè)、規(guī)范、便捷的公益心理咨詢服務(wù)。

今年，五常市時代中學(xué)八年級（6）班學(xué)生石宏碩一家種植的120畝水稻幾乎絕產(chǎn)。為了緩解家庭經(jīng)濟負擔，洪災(zāi)過后，石宏碩的媽媽選擇離開家鄉(xiāng)外出務(wù)工。道路被淹、家園被毀、家庭經(jīng)濟壓力陡增，生活的變故之下，石宏碩爸爸對孩子的狀態(tài)充滿擔憂，在這種情況下，學(xué)校的資助信息收集、家訪交流等活動給了他和孩子不少信心。

新學(xué)期，不能讓受災(zāi)學(xué)生因為經(jīng)濟問題擔憂。災(zāi)情發(fā)生后，各地快速啟動了對受災(zāi)學(xué)生及其家庭的幫扶與救助工作，通過多種形式為他們送去溫暖。

霸州市教體局為受災(zāi)學(xué)生集中準備了1420套生活用品、7338個書包、7052套文具，集中開展了“為災(zāi)區(qū)學(xué)生送溫暖活動”。教師們或步行或蹚水，第一時間將這份特殊的開學(xué)禮物送到了受災(zāi)學(xué)生手里。市二十三中學(xué)生劉雨菲回憶道，“看到老師，看到書包，我非常開心，對我是個很大的安慰和鼓勵，我知道馬上就可以上學(xué)了?！?/P>

牡丹江市教育局成立防汛工作專班，迅速啟動救助機制。相關(guān)受災(zāi)學(xué)校采取上門慰問、電話安撫、師生募捐、減免課后延時服務(wù)費、免費提供住宿等有效舉措，并多方籌集廣大師生和社會愛心人士捐款194.4萬元。哈爾濱市教育局成立自然災(zāi)害災(zāi)后恢復(fù)重建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動臨時困難幫扶機制，保障受災(zāi)學(xué)生恢復(fù)正常學(xué)習生活，對于提出申請且符合條件的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，暫緩繳納學(xué)費、教材費，先辦理住宿等手續(xù)。

洪水中，令李夢瑤最為傷心的是，姑姑送給她的毛絨玩具小熊被泡壞了。開學(xué)前，高金秀帶著李夢瑤重新買了書包和文具?！澳憧?，這里也有一只白色的毛絨小熊?！泵鴯湫碌臅?，李夢瑤輕輕地說。

新學(xué)期開始了，無數(shù)新的希望和夢想正在校園里重新生發(fā)著。（特別報道組成員：本報記者 禹躍昆 施劍松 曹曦 李澈 楊亞輝 李柯 梁丹 郭馨澤 見習記者 朱芳玉 執(zhí)筆：梁丹 郭馨澤）

本版圖片除署名外，均由學(xué)校供圖

《中國教育報》2023年09月07日第4版