“行走的思政課”走進(jìn)制造車間

“我從最普通的軋鋼工做起，在生產(chǎn)一線一干就是34年，通過研究各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)革新，使生產(chǎn)線產(chǎn)量從100噸提高到5000多噸，這種職業(yè)成就感不僅源于生產(chǎn)力的提升，更源于我為國(guó)家鋼鐵行業(yè)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)?！苯眨珖?guó)勞動(dòng)模范、安徽蕪湖新興鑄管有限責(zé)任公司軋鋼部副部長(zhǎng)宋紅偉帶領(lǐng)安徽信息工程學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院的18名學(xué)生參觀他所在的部門和創(chuàng)新工作室。平時(shí)在課本、視頻里才能看到的大型制造機(jī)械和制造流程，伴隨轟隆隆的鍛壓聲和熱騰騰的空氣呈現(xiàn)在學(xué)生們眼前。

作為該校思政教育校外指導(dǎo)教師，為了上好這堂以“弘揚(yáng)勞模精神 逐夢(mèng)制造強(qiáng)國(guó)”為主題的“大思政課”，宋紅偉作了充分準(zhǔn)備。他首先從國(guó)際視野談制造業(yè)的未來，鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)好機(jī)械相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。“國(guó)家發(fā)展離不開制造業(yè)，產(chǎn)業(yè)工人大有可為。中國(guó)是世界上唯一產(chǎn)業(yè)鏈齊全的國(guó)家，我們生在偉大的時(shí)代、做偉大的事、為偉大的祖國(guó)，年輕人就要撐起國(guó)家脊梁?！?/p>

隨后，他從國(guó)家視野談行業(yè)振興。1990年，中國(guó)首次承辦亞運(yùn)會(huì)，所用輸水管道主要依靠日本進(jìn)口。日本產(chǎn)的球墨鑄鐵管既有鐵抗腐蝕的性能，又有鋼韌性良好的優(yōu)勢(shì)，每一根不過5米長(zhǎng)，價(jià)格卻高達(dá)30多萬元人民幣。經(jīng)歷了艱苦卓絕的自主研發(fā)，新興鑄管人終于研制出了被稱為“民族志氣管”的同性能管道，使鑄管成本降低了一半?！敖裉欤屡d鑄管在這個(gè)領(lǐng)域的生產(chǎn)規(guī)模和綜合技術(shù)水平均達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先，產(chǎn)品不僅占據(jù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的‘半壁江山’，在全球市場(chǎng)也數(shù)一數(shù)二?！彼渭t偉的發(fā)言喚起了學(xué)生們強(qiáng)烈的民族自豪感，現(xiàn)場(chǎng)自發(fā)響起陣陣掌聲。

2022年畢業(yè)的校友鄭春報(bào)也和學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己在新興鑄管一線的工作經(jīng)驗(yàn)：“宋老師之前來學(xué)校作‘勞模進(jìn)校園’講座的時(shí)候，我場(chǎng)場(chǎng)不落，從宋老師身上深切感受到了基層工作崗位的重要意義。去年選擇就業(yè)單位，我果斷選擇了新興鑄管，就是想跟宋老師成為同事，能近距離地體會(huì)他‘干一行、愛一行，鉆一行、精一行’的信念，并以他務(wù)實(shí)求精的工匠精神為引領(lǐng)，扎根一線，踐行學(xué)?！⒅尽⒄\(chéng)毅、創(chuàng)新’的校訓(xùn)?！?/p>

這堂制造車間里的“大思政課”，在師生中間引發(fā)了共鳴。

2021級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生王玉彬認(rèn)為，制造業(yè)就業(yè)發(fā)展空間很大：“中國(guó)制造業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，擔(dān)子在我們青年肩上。我們要努力提升專業(yè)技能，在一線磨礪心性，在制造領(lǐng)域闖出一片天地?！?/p>

“這堂‘大思政課’讓學(xué)生走進(jìn)車間一線，近距離地感受制造業(yè)的變革與發(fā)展，感悟勞模身上所體現(xiàn)的家國(guó)情懷和工匠精神，有益于學(xué)生明確自己的職業(yè)規(guī)劃和今后人生的努力方向。學(xué)生代表回校后，在各班級(jí)內(nèi)開展經(jīng)驗(yàn)交流，圍繞制造業(yè)和專業(yè)發(fā)展，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)更多同學(xué)砥礪奮進(jìn)?！睓C(jī)械工程學(xué)院黨總支副書記、副院長(zhǎng)樊釩表示。

為了真正讓思政課“活”起來，安徽信息工程學(xué)院聘請(qǐng)多名勞動(dòng)模范、道德模范、黨史研究員、黨的二十大代表為學(xué)校思政教育校外指導(dǎo)教師，積極搭建校內(nèi)師生與校外導(dǎo)師相聯(lián)系、校內(nèi)課堂教學(xué)與校外實(shí)踐教學(xué)相銜接的平臺(tái)，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，切實(shí)推進(jìn)“行走的思政課”建設(shè)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月05日第9版