家校攜手為學(xué)校發(fā)展賦能

深圳市螺嶺外國語實驗學(xué)校二年級學(xué)生家長肖俊鵬在校門口做義工執(zhí)勤，已經(jīng)堅持兩年了。

自愿加入義工隊伍，源于一份心底的感動。兩年前，孩子上一年級的第二天，突然下起大雨，肖俊鵬擔(dān)心孩子被淋濕，特意跑來學(xué)校送雨衣。“你放心，義工們絕不會讓孩子們淋到雨的?！毙ｉT口的保安胸有成竹地對他保證。心有疑慮時，肖俊鵬看到家長義工們舉著大傘，領(lǐng)著或抱著孩子，一個一個將他們安全送到放學(xué)位置。一個校區(qū)2000多個學(xué)生，義工們就這樣不厭其煩地來來回回，為孩子們遮風(fēng)擋雨。家長義工都穿著紅馬甲，那抹紅觸動了肖俊鵬的心，他很快就報名加入了家長義工隊伍。

肖俊鵬只是螺嶺家長教師聯(lián)合會（以下簡稱“家教會”）3367名義工中平凡的一員。從2004年建校始，深圳市螺嶺外國語實驗學(xué)校就同步成立了家長教師聯(lián)合會，成為深圳市最早成立家教會的學(xué)校之一。

18年來，家教會以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，匯聚教育合力，創(chuàng)建“1357”家校合作機制，搭建家校合作平臺，讓家長參與到學(xué)校課程建設(shè)、管理中。家校合作讓孩子受益，受到家長歡迎、教師歡迎，家長成為學(xué)校發(fā)展最強大的參與者和推動者，家校合作帶來了學(xué)校發(fā)展的強勁助力。

家校在合力育人中實現(xiàn)“管理共謀”

“引導(dǎo)和保障學(xué)生幸福成長是家校的共同責(zé)任?！鄙钲谑新輲X外國語實驗學(xué)校校長薛端斌說，學(xué)校通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分家庭僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，而對孩子的興趣培養(yǎng)、品德養(yǎng)成和個性發(fā)展缺乏有效的引導(dǎo)。為引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，該校率先成立了家教會，充分發(fā)揮其橋梁作用，構(gòu)建起協(xié)同共育的教育體系。

在18年的探索中，家教會構(gòu)建了“1357”家校合作機制。堅持1個工作原則：到位不越位，參與不干預(yù)，確保與學(xué)校融洽的合作互補關(guān)系；圍繞3個基本目標(biāo)：參與學(xué)校管理，共商發(fā)展大計；參與班級管理，為班主任分憂解難；參與學(xué)校社區(qū)，提供良好義工服務(wù)；設(shè)立了文書部、活動部、學(xué)術(shù)部、發(fā)展部、義工部5個分別負(fù)責(zé)不同事務(wù)的部門；開發(fā)了7項家校共育課程，包括家長論壇、親子教育、家長教師學(xué)生面對面、生活技能、四點半軍校、心理健康教育、書香課堂。

家教會開展價值引領(lǐng)，促進(jìn)達(dá)成理念共識。在家教會統(tǒng)籌組織下，學(xué)校立足于家長教育過程中的困惑、需求，連續(xù)多年舉辦家長、教師、學(xué)生面對面活動。學(xué)校還開展父母課堂、家長沙龍等，向家長傳授育兒經(jīng)。同時，家教會招募100多名具備心理咨詢相關(guān)資質(zhì)的家長，成立“家校心”成長助力團(tuán)，與學(xué)校心理教師一起開展讀書分享會、一起探討孩子的心理和情緒問題的引導(dǎo)。在家長影響家長、教師引導(dǎo)家長中，家校逐漸在理念上共融、在思想上和諧、在行動上一致。

“以前自己脾氣較大，會訓(xùn)斥孩子，導(dǎo)致親子矛盾激化。”由“家校心”成長助力團(tuán)成員家長主講的情緒管理家長沙龍，讓家長覃女士開始反思和管理自己的情緒。她開始和孩子一起尋找、思考解決問題的方法。

學(xué)校積極搭建家校共育平臺，鼓勵全體家長為孩子的成長、學(xué)校的管理出謀劃策。學(xué)校與家長一同決策，合力育人，實現(xiàn)“管理共謀”。

“午餐存在二次加熱等問題，建議改進(jìn)或更換合作機構(gòu)?！?020年12月4日，螺嶺第一次家長代表大會上，家長提出了一系列他們關(guān)注的提案。大會當(dāng)天，480名家長代表共聚一堂，聽取討論螺嶺家教會工作報告。對于家長提出的提案，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行答復(fù)。其中，針對午餐問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定重新甄選午餐合作機構(gòu)，并對服務(wù)、菜品作更詳細(xì)的要求。

家長各展所長當(dāng)好學(xué)校教育“合伙人”

“教室地面有點磨損，學(xué)生需要整齊、清晰的地貼線來規(guī)范課桌椅的距離，哪些家長能幫忙？”2021年開學(xué)初，一年級12班的家長群里發(fā)出一條消息。不到一分鐘，就有賀嘉欣爸爸等5名家長完成報名組隊。家長們不辭辛苦，自發(fā)利用周六晚上的休息時間，為班級鋪貼地貼標(biāo)識。

讓家長成為學(xué)校教育大家庭中的一分子，是深圳市螺嶺外國語實驗學(xué)校拉近家長與學(xué)校、教師距離的秘訣。學(xué)校敞開校門，鼓勵家長走進(jìn)教室參與班級建設(shè)。學(xué)校經(jīng)常性開展校園親子互動活動。在創(chuàng)客節(jié)、體育節(jié)、語言節(jié)等活動中，學(xué)校充分利用豐富的家長資源，邀請家長志愿者參與其中。

為進(jìn)一步為家長創(chuàng)造發(fā)揮特長的平臺，家教會設(shè)置了文書部、活動部、學(xué)術(shù)部、發(fā)展部、義工部5個事務(wù)部門。其中學(xué)術(shù)部下設(shè)新聞組、攝影組等。學(xué)校還遴選出班級家委、年級家委、學(xué)校家委，以點帶面，引領(lǐng)更多家長參與班級工作。

“家校合作，重在連心?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人強調(diào)，學(xué)校還成立家長舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、禮儀隊、足球隊，并聘請專業(yè)聲樂老師等為家長培訓(xùn)。目前，學(xué)校舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)均吸納了上百名家長。學(xué)校還在期末舉辦優(yōu)秀家長義工表彰大會，一千多名優(yōu)秀家長義工登臺領(lǐng)獎。

經(jīng)過18年的發(fā)展成長，家長慢慢從旁觀者變?yōu)橹驹刚撸蔀閷W(xué)校教育的“合伙人”。螺嶺家教會注冊義工人數(shù)達(dá)3367名，每年每人平均服務(wù)時長為28小時，成為深圳市目前最具規(guī)模的學(xué)校家長義工組織。

生活與教育相融豐富了學(xué)校課程和活動

“第二天剛好是媽媽生日，我把自己親手插的花送給媽媽，她很開心。”在生活育人技能校本課程中，學(xué)生李晨希在擅長插花的家長們的耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了插花知識，也更會欣賞美、表達(dá)愛了。

深圳市螺嶺外國語實驗學(xué)校以“生活成就教育，教育創(chuàng)新生活”的教育理念，創(chuàng)新家校協(xié)同育人課程研發(fā)模式。學(xué)校開發(fā)了“小鬼當(dāng)家”生活育人技能校本課程，設(shè)計“以花為友”“茶香滿校園”等主題活動，組織有特長的家長走上講臺，傳授生活知識。學(xué)生在家長指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)茶道、理財?shù)壬罴寄堋?/p>

家長義工們也積極參與到各種志愿服務(wù)公益活動中，用行動為孩子們做出榜樣。“幫助他人自己也會很快樂，我長大后也要像家長義工一樣，做一個有愛心的人。”2019年9月，學(xué)生楊瀅詩參加了螺嶺家教會組織的義賣活動，幫助一家言語康復(fù)中心的貧困聽障兒童籌集康復(fù)費用。看到家長義工們身上的紅馬甲被汗水濕透，看到他們不辭勞苦的無私付出，她堅定了將來也要奉獻(xiàn)社會的決心。在家長義工的帶領(lǐng)下，學(xué)生志愿者們到博物館當(dāng)講解員，重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人、拜訪老紅軍，到特殊兒童康復(fù)中心看望智障兒童等，在志愿服務(wù)活動中、在真實的生活體驗中受到了教育，培養(yǎng)了愛心和責(zé)任感。

《中國教育報》2022年11月27日第4版