教育排行榜不能“張口就來”

10月28日，中國高等教育學生信息網（學信網）微信公眾號發(fā)布的研招辟謠消息引發(fā)關注，其中提到“近日多所高校反映，微信公眾號‘軟科’‘博雅數據庫’等發(fā)布的所謂‘保研率排行榜’，其中數據嚴重失實，誤導公眾”。

“保研率排行榜”關注度之所以如此之高，在于保研牽涉到公平公正，牽涉到教育未來。若“保研率排行榜”數據失真，會引發(fā)不少社會問題。很顯然，“保研數據失真”的原因有兩個：一是“估算出來的”，二是“整理不準確”。對此，兩個發(fā)布失真數據的自媒體賬號也承認了這點。學信網表示，特此提醒有關公司和個人，切實履行網絡信息內容生產者主體責任，不得制作、復制、發(fā)布未經核實的不實信息，誤導廣大考生和社會。對已發(fā)布有誤的內容應及時刪除并整改，切實減少負面影響。

教育信息的發(fā)布者不是權威機構，是導致數據失真的主要原因。其實，類似情況的信息發(fā)布并不止于教育信息，這是網絡時代和自媒體時代的一種通病。維護信息的真實性、權威性，各方都有責任。這就需要各類信息平臺加強自媒體賬號的審批管理，做到“專業(yè)的人做專業(yè)的事”。就像教育信息一樣，必須讓權威機構發(fā)布，如此才能減少道聽途說、添枝加葉等亂象。平臺則需要管理好自己的一畝三分地，像勤勤懇懇的農民那樣，該打藥的打藥，該除草的除草。

各類教育信息的發(fā)布者，都必須守住底線，對教育信息的發(fā)布要慎之又慎，不僅要做到不準確的信息不強發(fā)，不權威的信息不轉發(fā)，未經核實的信息堅決不發(fā)，還要養(yǎng)成核實信息源頭的習慣。這里需要強調的是“誰發(fā)布誰負責”的問題，任何人發(fā)布信息都必須對信息的真實性負責，對其影響性負責。僅僅靠刪除信息并不能終結亂象，處罰做到“多流淚”，才能讓不實信息“少流浪”。

面對“保研率排行榜”數據失真的問題，在給自媒體“關嚴門”的同時還要做到“推開窗”。鑒于涉及教育的信息關注度高，權威部門應多發(fā)布權威信息，讓信息的發(fā)布多走“陽關大道”。對于受眾而言，更需要反思“保研率排行榜”數據失真的問題，隨手轉發(fā)、隨便亂看的閱讀習慣，一定程度上會縱容自媒體的隨便發(fā)布。相反，養(yǎng)成查找消息看權威、獲取數據看權威的信息獲取習慣，是讓謠言止步的一個辦法。

“保研率排行榜”數據失真，警示發(fā)布教育信息必須負起主體責任：平臺要嚴管，賬號要自律，社會要懲罰。

（作者系江蘇徐州沛縣融媒體中心電視新聞編輯部副主任）

《中國教育報》2022年11月02日第2版