中文：讓世界與中國更近

近年來，各國學(xué)習(xí)中文的需求持續(xù)旺盛，中文以其獨(dú)特魅力和實(shí)用價(jià)值，有力促進(jìn)了中外人文交流、文明互鑒、民心相通。中文，不僅成為世界了解中國的一把鑰匙，也成為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的力量之一。

2023年12月7日至9日，以“中文服務(wù)世界，開放引領(lǐng)未來”為主題的2023世界中文大會(huì)在北京舉行。中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理丁薛祥出席大會(huì)并發(fā)表主旨講話。中外有關(guān)專家、政府官員、國際組織代表和國際語言文化機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等約2000人齊聚一堂，圍繞語言教育與文明互鑒、中外教育交流合作、中文服務(wù)職業(yè)教育、中文教育數(shù)字化發(fā)展等國際中文教育新成果、新需求、新熱點(diǎn)展開討論。

中外交流的“金鑰匙”

語言是了解一個(gè)國家最好的鑰匙。中文，不僅是語言的符號(hào)，更是文化的載體。它承載著中華民族千年的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，讓世界聽見了黃河的壯闊、看見了長(zhǎng)城的偉岸、感受到江南的婉約，成為世界了解中國的“金鑰匙”。

在來自波蘭的中文學(xué)習(xí)者安娜眼中，中國古詩詞蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，“唐詩語言優(yōu)美，意境豐富，是珍貴的文化遺產(chǎn)?！爆F(xiàn)在，她常居中國，在中國和波蘭之間往返，于她而言，中國已經(jīng)有了家的感覺。

越南小伙兒范氏秋莊學(xué)習(xí)中文已有10多年，中國功夫一直是他學(xué)習(xí)中文最大的動(dòng)力，李小龍和成龍是他的偶像。他說：“中文是我的朋友、我的老師，也是我人生前進(jìn)方向的指路人。因?yàn)橛兄形?，才有了現(xiàn)在這樣的我，是中文點(diǎn)亮了我的生活?！?/p>

來自新西蘭的哥斯拉是一名電氣工程師，他聽說北京語言大學(xué)是中國學(xué)習(xí)中文最好的大學(xué)，便辭掉了新西蘭的工作來到中國。他說：“現(xiàn)在我每天上6個(gè)小時(shí)的中文課，課余時(shí)間還經(jīng)常和中國朋友聊天，努力提高我的口語水平?！?/p>

還有來自埃及的詩雨，她是第十八屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽全球總冠軍，碩士畢業(yè)于北京師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)?；氐桨＜昂?，她依然從事與中文有關(guān)的教學(xué)及科研工作。她說：“我的生活因?qū)W習(xí)中文而改變，中文為我開啟了一扇了解世界的更寬闊的窗戶，我和中文永遠(yuǎn)不分離?！?/p>

語言鋪路，文化通心。中文，作為一種路徑，讓我們與世界各國人民實(shí)現(xiàn)意通、情通、心通。

2022年12月，在首屆中國-阿拉伯國家峰會(huì)前夕，習(xí)近平主席在給沙特中文學(xué)習(xí)者代表復(fù)信中指出，“學(xué)習(xí)彼此的語言，了解對(duì)方的歷史文化，將有助于促進(jìn)兩國人民相知相親，也將為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量”。首屆中國-海灣阿拉伯國家合作委員會(huì)峰會(huì)上，習(xí)近平主席在主旨講話中提出的“打造語言文化合作新亮點(diǎn)”重要倡議得到各國積極響應(yīng)。

過去一年多時(shí)間里，中海雙方教育代表團(tuán)互訪密切，首屆海合會(huì)國家“漢語橋”夏、冬令營吸引了1200名學(xué)生參加，海合會(huì)國家首個(gè)“漢語橋”俱樂部在阿聯(lián)酋設(shè)立，“中海人文交流和文明互鑒雙語文庫”啟動(dòng)建設(shè)并發(fā)布首批成果13本著作……中海同屬東方文明，文化價(jià)值相近，人民相知相親。以中文為媒，中海在交流互動(dòng)中加深了傳統(tǒng)友誼，中文交流合作駛?cè)氚l(fā)展“快車道”。

2023年12月7日，作為世界中文大會(huì)專項(xiàng)論壇之一，第二屆中海語言文化論壇在北京舉行。教育部中外語言交流合作中心主任馬箭飛表示，希望將“中海語言文化論壇”打造成為中海各國加強(qiáng)語言教育合作的重要平臺(tái)、擴(kuò)大人文交流的重要橋梁與深化文明互鑒的重要紐帶。

不僅是海合會(huì)國家。來自世界各地的中文學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)中文，了解中國歷史底蘊(yùn)和文化藝術(shù)，成為促進(jìn)中外文明互鑒、增進(jìn)文明對(duì)話的友好使者。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一幅根據(jù)原作一比一手工刺繡而成的《千里江山圖》吸引眾多外國友人駐足。他們紛紛驚嘆于刺繡的精美并拍照留念。一位外國友人說：“它的畫面很美，我不僅學(xué)到了相關(guān)歷史知識(shí)，還了解到中國的繡法工藝?！?/p>

世界中文大會(huì)語言展上，還有不少展位設(shè)置了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)項(xiàng)目。一名對(duì)中國茶文化很感興趣的俄羅斯籍留學(xué)生認(rèn)真聆聽了展位志愿者關(guān)于茶道的講解，他說：“我今天才知道，原來中國茶文化如此博大精深。泡茶的動(dòng)作很優(yōu)雅，喝起來味道都不一樣了?！?/p>

文化的交流和借鑒，是枝繁葉茂的根，是汩汩流淌的源。以中文為紐帶，我們與世界各國人民逐漸情感相融、心靈相通。

從“學(xué)中文”到“用中文”

因長(zhǎng)期從事一線教學(xué)工作，喀麥隆中等教育部中文教育總督學(xué)杜迪對(duì)當(dāng)?shù)刂形慕逃聵I(yè)發(fā)展有著更深的理解，他介紹道，目前喀麥隆各教育階段累計(jì)約有2萬名中文學(xué)習(xí)者?！芭畈l(fā)展的中文教育有助于喀麥隆的人才培養(yǎng)，學(xué)習(xí)中文是喀麥隆最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的投資之一?！彼f，“希望中文能納入喀麥隆職業(yè)教育體系?！?/p>

今天的中國，正在自信而堅(jiān)定地走向世界舞臺(tái)中央，中文的實(shí)用價(jià)值越發(fā)凸顯，社會(huì)服務(wù)能力持續(xù)增強(qiáng)，世界各國對(duì)熟練掌握中文的本土人才需求越來越旺盛。

在印度尼西亞，2023年10月，東南亞首條高速鐵路、共建“一帶一路”的標(biāo)志性項(xiàng)目——雅萬高鐵正式開通運(yùn)營，招聘的乘務(wù)員都會(huì)講簡(jiǎn)單的中文；在柬埔寨，中文受到機(jī)場(chǎng)地勤人員、紀(jì)念品店服務(wù)人員、出租車司機(jī)等人群的青睞，會(huì)中文是就業(yè)的重要加分技能；在泰國，隨著中泰鐵路等中泰兩國合作項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，既懂鐵路技術(shù)又懂中文的人才成為就業(yè)市場(chǎng)上的“香餑餑”；在越南，一些工業(yè)開發(fā)區(qū)、中資企業(yè)對(duì)中文專業(yè)人才或懂中文的技術(shù)人才需求旺盛……

世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘英華看到了各國就業(yè)市場(chǎng)對(duì)本土中文人才的需求，他說：“現(xiàn)在，有更多學(xué)生將中文作為自己未來職業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能進(jìn)行培養(yǎng)。大家的心態(tài)從原來‘覺得有趣’想去‘試試看’，轉(zhuǎn)變?yōu)槭苈殬I(yè)崗位驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)了非常大的需求?！?/p>

如今，國際中文教育和職業(yè)教育融合“走出去”已經(jīng)成為一種潮流，我國已在海外19國設(shè)立26家中文工坊，開設(shè)經(jīng)貿(mào)、旅游、高鐵、電子商務(wù)、物流等職業(yè)領(lǐng)域特色課程，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)中文”到“用中文”的轉(zhuǎn)變。

“‘中文+職業(yè)技能’模式為推動(dòng)職業(yè)教育出海探索新的模式提供了新的方案?！苯逃柯殬I(yè)教育發(fā)展中心副主任黃輝表示，下一步，要繼續(xù)推動(dòng)“中文+新型辦學(xué)平臺(tái)”的建設(shè)，擴(kuò)大建設(shè)數(shù)量，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育與國際中文教育的深度融合，培養(yǎng)更多懂中文、懂新技術(shù)的復(fù)合型人才。

自2017年以來，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為多家中資企業(yè)的海外員工開展“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)，助推產(chǎn)教融合。學(xué)院黨委書記高喜軍表示，學(xué)院不斷加強(qiáng)中文教學(xué)資源建設(shè)，從師資建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、專業(yè)教材、工業(yè)漢語教材等方面持續(xù)加大投入，先后開設(shè)27門“互聯(lián)網(wǎng)+”遠(yuǎn)程課程，開發(fā)《工業(yè)漢語——寶石鑒定》《AutoCAD制圖》等專業(yè)教材，建設(shè)數(shù)字學(xué)習(xí)中心，搭建“中文+職業(yè)技能”網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育資源的共享與管理創(chuàng)新。

在校企合作中，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)現(xiàn)電梯企業(yè)在“走出去”的過程中存在屬地人才短缺的問題?；诖?，學(xué)院打造了“中文+電梯工程技術(shù)”研修項(xiàng)目，在教材研發(fā)上注重崗位技能的實(shí)操性。學(xué)院副校長(zhǎng)樓曉春說：“電梯研修班的教材分上下兩冊(cè)，每?jī)?cè)各有8個(gè)單元20課。內(nèi)容有電梯的基本知識(shí)、安裝與維保的基本流程、常見故障與處理、安全與應(yīng)急等。此外，教學(xué)時(shí)通過全息投影等數(shù)字化手段，直觀展示工作崗位實(shí)操技能，幫助學(xué)員更加直觀地理解操作要點(diǎn)?！?/p>

2022年，由南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)與柬埔寨王國柬華理事總會(huì)共建的柬華理工大學(xué)孔子學(xué)院在柬埔寨首都金邊揭牌并啟動(dòng)招生工作。這是全球第一所實(shí)施“中文+職業(yè)教育”的特色孔子學(xué)院，培養(yǎng)“中文+專業(yè)技能”且擁有中柬兩國認(rèn)可的學(xué)歷學(xué)位專業(yè)本科證書的本土人才。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)謝永華介紹：“我們根據(jù)柬埔寨當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，決定開設(shè)什么樣的專業(yè)、培養(yǎng)什么樣的人才。未來，本科專業(yè)將增至6個(gè)，像計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物流管理、旅游管理、跨境電子商務(wù)、新能源發(fā)電等，都是柬埔寨產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才的領(lǐng)域?！?/p>

中文走向世界的過程中，始終面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，主動(dòng)對(duì)接國際產(chǎn)能合作，服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力不斷增強(qiáng)，推動(dòng)世界各國“心合意同”。

奏響屬于世界的共通之音

北京大學(xué)中文系教授陸儉明曾提出中文走向世界的3個(gè)標(biāo)志，“中文教學(xué)能進(jìn)入各國或多數(shù)國家的國民基礎(chǔ)教育體系”便是其中之一。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球已有190多個(gè)國家和地區(qū)開展中文教學(xué)項(xiàng)目，85個(gè)國家將中文納入國民教育體系，160個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了499所孔子學(xué)院和793個(gè)孔子課堂，開設(shè)中文課程的各類學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共8萬多所，海外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)超過3000萬。此外，中文已成為聯(lián)合國大會(huì)和安全理事會(huì)、國際糧農(nóng)組織、國際民航組織、國際電信聯(lián)盟、世界衛(wèi)生組織、世界旅游組織、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織、國際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)等的官方語言或工作語言。

中文是世界上使用人數(shù)最多的語言之一，國際中文教育成為中國提供給世界的重要公共產(chǎn)品。

沙特教育部助理次大臣薩利姆·阿納齊說：“在沙特普及中文教育完美契合沙特‘2030愿景’，沙特教育部已經(jīng)宣布將中文納入國民教育體系，未來還將派遣大批教師來華培訓(xùn)，為在沙特中小學(xué)全面開設(shè)中文課程儲(chǔ)備師資力量?！?/p>

毛里塔尼亞高等教育與科學(xué)研究部部長(zhǎng)尼昂·馬穆都表示，中文教育是毛里塔尼亞與中國的交流紐帶，也是拓寬學(xué)生視野的橋梁。毛里塔尼亞中文教育前景廣闊，希望中毛兩國在教育領(lǐng)域的合作與交流能進(jìn)一步加強(qiáng)，共同推動(dòng)中文教育發(fā)展，讓更多學(xué)生從中受益，為兩國人文交流作出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)代科技發(fā)展為中文教育帶來了革命性的變化，在線課程、互動(dòng)軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)讓中文學(xué)習(xí)變得更加方便、高效，中文與世界的距離被大大縮短。

2017年，來自俄羅斯的馬卡洛娃·安娜到中國旅游，那段經(jīng)歷給她留下了美好的回憶，也讓她對(duì)中國的語言文化產(chǎn)生了濃厚興趣。經(jīng)過努力，安娜進(jìn)入中國石油大學(xué)（華東）學(xué)習(xí)中文，但中文的發(fā)音和聲調(diào)問題始終困擾著她。在接觸到中文聯(lián)盟平臺(tái)后，安娜可以隨時(shí)隨地練習(xí)中文，這使她的中文水平得到了快速提升。她分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：“平臺(tái)可以糾正我的錯(cuò)誤，我還可以反復(fù)跟讀、練習(xí)，一直練到滿意為止，平臺(tái)上還有一些視頻，對(duì)于我學(xué)習(xí)中文和中國文化有很大幫助?！?/p>

為了滿足各國民眾不同的中文學(xué)習(xí)需求，中文聯(lián)盟平臺(tái)開設(shè)了多種類型的中文課程，包含中文學(xué)習(xí)、中文考試、中國文化與當(dāng)代國情、教師發(fā)展、中文+職業(yè)教育等模塊，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇?！爱?dāng)代中文”“HSK標(biāo)準(zhǔn)課程”“YCT標(biāo)準(zhǔn)課程”等多媒體中文學(xué)習(xí)經(jīng)典系列課程還采用即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度和測(cè)試學(xué)習(xí)效果的管理模式，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。

世界中文大會(huì)上，還有許多有關(guān)中文學(xué)習(xí)的“黑科技”引人注目，由梅蘭書院開發(fā)的人工智能產(chǎn)品“歡歡”便是其中之一。據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“歡歡”是精通中國歷史、地理、文化和各國語言的人工智能科技犬，不僅可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的個(gè)性化，還能創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)測(cè)驗(yàn)。

推動(dòng)國際中文教育事業(yè)發(fā)展，還要走本土發(fā)展之路，在“走出去”的同時(shí)不斷“融進(jìn)去”，充分尊重中文在各國的使用差異，真正扎根當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。

“中文是一種非常熱門的語言。我這么說，并不是因?yàn)槲医裉煸谥袊！倍砹_斯莫斯科國立語言大學(xué)校長(zhǎng)伊琳娜·克拉耶娃分享了她對(duì)俄羅斯對(duì)本土中文教師需求的觀察：“俄羅斯勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)熟練使用中文并且充滿熱情的中文教師需求很高，我們通過與中國同事的合作，對(duì)俄羅斯本土中文教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，為提升畢業(yè)生的就業(yè)能力、滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)需求作出了巨大貢獻(xiàn)?！?/p>

塔吉克斯坦民族大學(xué)校長(zhǎng)胡士巴合提佐達(dá)·闊比江說：“我們開設(shè)了一系列針對(duì)本土中文教師的項(xiàng)目來提升他們的中文教育專業(yè)技能。截至目前，學(xué)校已有6批共計(jì)122名本土教師先后前往中國接受培訓(xùn)。”

“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目也把重點(diǎn)放在合作國家本土教師培養(yǎng)上。2023年10月，泰國職教委下轄院校的30位本土中文教師來到中國，進(jìn)行了為期半個(gè)月的語言進(jìn)修培訓(xùn)。“培訓(xùn)有效提升了泰國職教委本土中文教師的中文教學(xué)能力，培養(yǎng)了更多掌握‘中文+職業(yè)技能’的復(fù)合型人才?！碧﹪Ｉ辖z綢之路孔子學(xué)院理事會(huì)主席頌德通猜說。

國際中文教育持續(xù)升溫，除了有適宜發(fā)展的土壤，青年漢學(xué)家也是中文教學(xué)更好融入當(dāng)?shù)亟逃年P(guān)鍵。

2013年，“新漢學(xué)計(jì)劃”啟動(dòng)并實(shí)施，著力通過多種人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)一支中文水平優(yōu)異、文化背景多樣、科研能力突出的青年漢學(xué)與中國研究人才隊(duì)伍，推動(dòng)漢學(xué)和中國研究跨文化、跨專業(yè)、跨學(xué)科發(fā)展。

“漢學(xué)家的使命是聯(lián)通中外各國，通過深入的研究，增加彼此了解?！敝麧h學(xué)家、英國牛津大學(xué)教授羅伯特·恰德表示，他希望青年漢學(xué)家以國際漢學(xué)家為自我定位，勤修中文，始終與中國、中國學(xué)者、中國學(xué)術(shù)界保持緊密聯(lián)系，通過向世界介紹中國，促進(jìn)理解、包容、和平的全球化發(fā)展。

10年多來，“新漢學(xué)計(jì)劃”已先后為90多個(gè)國家近千名海外學(xué)子提供來華攻讀博士學(xué)位或開展研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了一批又一批具有國際學(xué)術(shù)視野、通曉國際學(xué)術(shù)規(guī)則的青年漢學(xué)家。

青年漢學(xué)家、北馬其頓科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院漢學(xué)知識(shí)中心教席學(xué)者馮海城的研究方向是古漢語，曾翻譯過多部古漢語作品。他說：“中華文明的魅力將我?guī)肓酥形氖澜?。中文的發(fā)展有利于增進(jìn)不同文明之間的對(duì)話，化解沖突，凝聚共識(shí)?！?/p>

來自意大利的范狄于2019年加入“新漢學(xué)計(jì)劃”，他認(rèn)為，做漢學(xué)家就是做橋梁，“我們把中華文化傳播到西方，也把西方文化傳播到中國，其中最重要的就是找到東西方文化的共同點(diǎn)。”

中文是中國的語言，也是世界的語言。通過語言的力量，中文正在構(gòu)建一個(gè)更加緊密聯(lián)系、相互理解和合作的世界?！爸形姆?wù)世界，開放引領(lǐng)未來”不只是理想，也正在成為現(xiàn)實(shí)。（本刊記者 賈文穎）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第2期）