我國學術學位博士授權點數(shù)量較10年前實現(xiàn)翻番 博士專業(yè)學位授權點數(shù)量增長3倍

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）“學術學位博士授權點數(shù)量較10年前實現(xiàn)翻番，對科技前沿和關鍵領域的學科支撐更加有力。專業(yè)學位授權點總數(shù)由10年前占學位授權點總數(shù)的37.6%提升至44.2%，其中博士專業(yè)學位授權點數(shù)量增長3倍。”12月19日，在教育部的新聞發(fā)布會上，教育部學位管理與研究生教育司司長任友群介紹了新時代研究生教育分類發(fā)展情況。

任友群表示，10年來，研究生人才培養(yǎng)結構實現(xiàn)了歷史性調整。研究生教育緊密服務“四個面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學科專業(yè)布局。學術學位博士授權點數(shù)量較10年前實現(xiàn)翻番，對于科技前沿和關鍵領域的學科支撐更加有力。專業(yè)學位授權點總數(shù)由10年前占學位授權點總數(shù)的37.6%提升至44.2%，其中博士專業(yè)學位授權點數(shù)量增長3倍，對于各行各業(yè)高層次專門人才需求的響應能力得到大力加強。人才培養(yǎng)規(guī)模上，專業(yè)學位授予人數(shù)占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%。

此外，學科專業(yè)設置實現(xiàn)了學術學位與專業(yè)學位“并重”。2022年發(fā)布的《研究生教育學科專業(yè)目錄》，改變過去專業(yè)學位類別目錄是學科目錄附表的呈現(xiàn)方式，將主要知識基礎相近的一級學科和專業(yè)學位類別統(tǒng)籌歸入相應學科門類，凸顯兩種類型人才培養(yǎng)同等重要。新版《目錄》進一步豐富了專業(yè)學位類別，專業(yè)學位類別的數(shù)量由47種增加到67種，更充分、更精準地對接經濟社會需求，支撐行業(yè)產業(yè)高質量發(fā)展。

據(jù)介紹，1978年，我國恢復研究生招生，1980年，全國人大常委會公布了《學位條例》，建立了學位制度，至今已40余年。1990年，我國開始實行專業(yè)學位教育制度，經過30多年的發(fā)展，專業(yè)學位類別不斷豐富，培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴大。當前，學術學位、專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的格局基本形成，具有中國特色的、兩種類型、三級學位協(xié)調發(fā)展的體系初步建成，有效滿足黨和國家事業(yè)發(fā)展需求。