教育部2023“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目——道德與法治骨干教師培訓(xùn)正式開班

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）近日，由教育部教師工作司主辦、人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）承辦的教育部2023“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目——道德與法治骨干教師培訓(xùn)在人教社開班，教育部教師工作司副司長黃小華出席開班儀式。作為本次“國培”示范項(xiàng)目承辦單位，人教社總編輯王日春、副總編輯李海東出席開班式，來自全國各地50名中小學(xué)思政課骨干教師參與本次培訓(xùn)。

開班儀式

高素質(zhì)教師隊(duì)伍是建設(shè)教育強(qiáng)國目標(biāo)的根本基石。加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，實(shí)施“國培計(jì)劃”，是提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。黃小華在開班致辭中表示，在剛剛過去的第39個教師節(jié)，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，勉勵廣大優(yōu)秀教師大力弘揚(yáng)教育家精神，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)?？倳浀闹匾甘荆瑸閺V大教師今后的專業(yè)發(fā)展指明了方向，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循。黃小華向參訓(xùn)的教師們提出了三點(diǎn)希望：一是爭做教育家精神的積極弘揚(yáng)者、堅(jiān)定踐行者；二是努力成為教育變革的主力軍、先鋒隊(duì)；三是始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

王日春談到，成立72年來，人教社始終堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向，心懷“國之大者”，在用心打造“培根鑄魂、啟智增慧”精品教材的同時，基于國家“三科統(tǒng)編教材”編研出版成果和國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地中小學(xué)（中職）道德與法治（思想政治）教材研究基地優(yōu)勢，還積極助力中小學(xué)思政課教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。希望所有參訓(xùn)教師以教育家為榜樣，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，以實(shí)際行動詮釋師者擔(dān)當(dāng)。

天津市紅橋區(qū)教師發(fā)展中心初中道德與法治教研員單君老師代表參訓(xùn)學(xué)員發(fā)言。她表示，未來將以思政教師“六要”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用行動踐行教育家精神，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹?/span>

此次“國培”示范項(xiàng)目組織實(shí)施工作，人教社以“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”為基本原則，以“政策解析、教材解讀、案例解剖”為課程主線，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目培訓(xùn)課程；以沉浸式、參與式、體驗(yàn)式、案例式精準(zhǔn)培訓(xùn)模式充分部署實(shí)施方案；以新理念、新思路、新方法為導(dǎo)向，組建集義務(wù)教育道德與法治課標(biāo)組專家、教材研究基地研究員、道德與法治學(xué)科資深教研員以及一線優(yōu)秀教師在內(nèi)的匠心育人導(dǎo)師隊(duì)伍，培訓(xùn)全程線上線下共學(xué)共研。

開班式后培訓(xùn)第一課，以思政課教師的教科研寫作培訓(xùn)專題拉開帷幕。人教社編審、期刊編輯室主任余宏亮為參訓(xùn)教師在教育科研寫作的“道”與“路”上做主題分享，鼓勵一線教師克服論文撰寫的畏難情緒，學(xué)會逐步構(gòu)建自身的科研話語體系。

北大紅樓參觀活動

開班式下午，人教“國培”工作團(tuán)隊(duì)組織參訓(xùn)教師一行來到北大紅樓，參觀新文化運(yùn)動的主陣地、五四愛國運(yùn)動的策源地。位于北京五四大街的北大紅樓是中國共產(chǎn)黨的孕育之地，是新時代開展“大思政”教育的鮮活教材與紅色基地。沿著革命先輩的奮斗足跡，50位思政教育人重溫“五四精神”、紅色記憶和黨的發(fā)展歷程，深刻感悟思政教育鑄魂育人的偉大使命，并思考把社會大課堂思政課走深走實(shí)的路徑……

本次培訓(xùn)是繼完成2022教育部“職教國培”中職思想政治課教師示范培訓(xùn)項(xiàng)目后，人教社在教育部教師工作司的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自身思政教材基地建設(shè)成果和資源優(yōu)勢，再度承擔(dān)教育部2023“國培計(jì)劃”中小學(xué)思政課教師示范培訓(xùn)項(xiàng)目。人教社將繼續(xù)勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命、努力探索“國培”創(chuàng)新實(shí)施模式，為推動我國教師教育振興發(fā)展貢獻(xiàn)力量。