“教育數(shù)字化戰(zhàn)略與教師發(fā)展變革”在線論壇舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）11月24日，“教育數(shù)字化戰(zhàn)略與教師發(fā)展變革”在線論壇暨中國教育學會教師培訓者協(xié)作體第七屆年會舉行。論壇面向全國教師培訓者、研究者與一線教育工作者，以“1個主論壇+5個分論壇”的形式在線舉行并在國家中小學智慧教育平臺同步直播，旨在為與會者創(chuàng)造理論洞見與實踐成果的共商共享平臺，探索教師發(fā)展數(shù)字化轉型的可為之路。

教育部教師工作司司長任友群出席主論壇開幕式并講話。任友群深入解讀了黨的二十大報告關于“推進教育數(shù)字化”的重要部署，重點闡述了“全面推進教師隊伍建設的數(shù)字化轉型”，具體包括“以智慧平臺應用為牽引，推進教師發(fā)展的數(shù)字化轉型”“以人工智能應用為抓手，推進教師教育教學的數(shù)字化變革”“以教師信息系統(tǒng)建設為基礎，推進教師管理的數(shù)字化轉型”“以教師數(shù)字素養(yǎng)提升為關鍵，打造推進教育數(shù)字化的主力軍”。

主論壇上，教育部教育技術與資源發(fā)展中心副主任楊非作題為“國家中小學智慧教育平臺建設與應用”的主旨報告。華東師范大學終身教授祝智庭以“教師發(fā)展數(shù)字化轉型：平臺化、生態(tài)化、實踐化”為題進行分享。青海省教育廳黨組成員、副廳長宋磊立足青海省教育數(shù)字化實踐，從基礎教育教學、教師發(fā)展、高校畢業(yè)生就業(yè)等方面介紹了實踐做法和成效。

5個分論壇分別聚焦“為教育數(shù)字化準備卓越教師”“教育數(shù)字化背景下的縣級教師發(fā)展機構建設”“智慧教育平臺助力教師發(fā)展模式創(chuàng)新”“教師數(shù)字化研訓的縣域實踐與思考”“人工智能+教師教育的省域創(chuàng)新實踐”等主題，以理論與實踐融通的視角關注教育數(shù)字化轉型背景下教師發(fā)展的關鍵問題與可能路徑，支持與引領中國教師隊伍的高質量發(fā)展。

論壇由教育部教師工作司發(fā)起，中國教育學會、華東師范大學、教育部教育技術與資源發(fā)展中心協(xié)同主辦，全國中小學教師信息技術應用能力工程執(zhí)行辦公室等多家單位聯(lián)合承辦。