貴州余慶：“五個管理”促“五育”共進

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 景應忠 通訊員 趙仕銳）“在對城鎮(zhèn)學生‘減負’的同時，我們也對部分農(nóng)村學校中小學生‘吃不飽’情況進行‘糾偏’，確保他們學習任務能完成和學習潛能被激發(fā)！”貴州省余慶縣教育局基教股負責人劉劍說，自縣教育局印發(fā)《關于認真落實中小學生“五個管理”工作的通知》以后，全縣在辦學理念、辦學方式等方面積極探索，德智體美勞“五育”共進并舉被更加做實。

2021年3月，余慶縣教育局印發(fā)《關于認真落實中小學生“五個管理”工作的通知》，要求通過加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)“五個管理”，構建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系，促進學生健康成長。“這個文件，是對國家、省和市教育行政部門有關政策文件的細化！”余慶縣教育局黨組書記、局長郭遠宏說，比如在作業(yè)管理上要求教師做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批，不得要求家長代替老師批改作業(yè)，不得將家長簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。

對農(nóng)村學校少數(shù)中小學生“吃不飽”情況，建立“1+N”全員育人導師制，落實“一對一”“點對點”“面對面”和“心貼心”等關愛措施，對學生的學習興趣、學習習慣、學習能力培養(yǎng)等單獨“開小灶”。

這次印發(fā)的文件還特別強調(diào)學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，通過校園體育競賽吸引學生參加體育運動；中小學校每天要安排30分鐘大課間，確保學生每天體育活動時間不少于1小時。

余慶縣還將群文閱讀納入質(zhì)量監(jiān)測及中小學語文學業(yè)水平測試范疇，指導出臺《中小學群文閱讀課程建設項目實施方案》，在經(jīng)費、人員等方面為群文閱讀項目提供保障；每年定期開展至少1次群文閱讀優(yōu)質(zhì)課評選活動，搭建全縣“群文閱讀專家?guī)臁保桓餍Ｃ鞔_專人負責統(tǒng)籌群文閱讀教學工作，每學期組織“群文閱讀”專題教研活動不少于2次；每名教師每期在語文學科教學中至少開展6次群文閱讀教學并納入常規(guī)檢查。

余慶縣還在睡眠管理和手機管理上做出細化規(guī)定，確保學生有足夠睡眠時間和不被手機及網(wǎng)絡傷害。120余所學校通過利用自有空閑地，或者是“農(nóng)戶+租賃”、爭取社會支持等形式建起面積為1畝至2畝不等的小菜園來開展勞動教育和德育。