堅(jiān)持產(chǎn)教融合發(fā)展方向 加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度

云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以云南省高水平A檔專(zhuān)業(yè)群——信息與通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)為重點(diǎn)，以深化產(chǎn)教融合、建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為支撐，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)職業(yè)人才的培養(yǎng)需求，持續(xù)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新。學(xué)院通過(guò)實(shí)施校企合作、產(chǎn)教融合，借助國(guó)內(nèi)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)的職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)，積極引入先進(jìn)的教育理念，構(gòu)建校企協(xié)同育人平臺(tái)，制定特色人才培養(yǎng)方案，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制，全面提升服務(wù)云南新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展的能力。

堅(jiān)持產(chǎn)教融合發(fā)展，有效構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)新格局

學(xué)院發(fā)揮傳媒與信息工程學(xué)院的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走工學(xué)交替、理實(shí)一體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路，先后與東軟教育科技集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)展校企合作和產(chǎn)教融合辦學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出校企“雙元”育人的職業(yè)人才培養(yǎng)特色，校企共同制定人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，共同研發(fā)專(zhuān)業(yè)課程和教材，有針對(duì)性地引入企業(yè)講師到學(xué)院任教并指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)合作建設(shè)“東軟數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，積極引入企業(yè)資源并擬定教學(xué)信息化解決方案，現(xiàn)已建成數(shù)字技術(shù)類(lèi)實(shí)訓(xùn)室、智慧教室、教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)平臺(tái)、技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等教學(xué)設(shè)施，由企業(yè)參與人才培養(yǎng)教學(xué)全流程，較好地滿足了“產(chǎn)、學(xué)、研、課、賽、證”六位一體的教學(xué)需求。

聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要，加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度

云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展變化的人才培養(yǎng)要求，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，全面增強(qiáng)人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性。傳媒與信息工程學(xué)院通過(guò)創(chuàng)新校企合作思路，將辦學(xué)要素進(jìn)行重新組合，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，積極引導(dǎo)學(xué)院教師與企業(yè)開(kāi)展科研合作，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”，不斷推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研落地見(jiàn)效，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化賦能產(chǎn)業(yè)。

在教學(xué)創(chuàng)新方面，學(xué)院人工智能技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的2名博士，除了帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“雙創(chuàng)”大賽項(xiàng)目備賽之外，還前往昆明鋼鐵控股有限公司、中國(guó)新聞社云南分社產(chǎn)媒研究院開(kāi)展校企合作走訪調(diào)研，促進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新；在產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)方面，學(xué)院教師與企業(yè)講師聯(lián)合開(kāi)展教研和科研工作，有針對(duì)性地解決課程在對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題；在師資培養(yǎng)方面，學(xué)院定期安排教師到企業(yè)接受鍛煉和培訓(xùn)，將教師實(shí)踐能力培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷更新教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念，提高教師業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)；在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)及創(chuàng)新能力方面，學(xué)院依托“東軟數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，借助東軟教育科技集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)積淀，將企業(yè)項(xiàng)目案例融入日常教學(xué)和“雙創(chuàng)”項(xiàng)目中，有效地推動(dòng)人才培養(yǎng)方案和課程體系轉(zhuǎn)型升級(jí)，不斷提升高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量并取得了突出成效。

近幾年來(lái)，學(xué)院的學(xué)生先后在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽、職業(yè)院校技能大賽、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽等賽事中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)10余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)60余項(xiàng)。

下一步，云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將不斷深化產(chǎn)教融合、科教融匯，推進(jìn)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈“四鏈”有機(jī)融合，提高科技創(chuàng)新能力，加快成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，以“新”提“質(zhì)”、以“質(zhì)”催“新”，塑造更多發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)，為云南大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出新的貢獻(xiàn)。