西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)：多措并舉為畢業(yè)生搭建就業(yè)“供需橋”

西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持校企合作辦學(xué)模式，積累行業(yè)企業(yè)合作資源，保持用人需求基本面，圍繞陜西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈布局和國(guó)家新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃構(gòu)建“一核多星”職業(yè)本科專業(yè)群，全面推行產(chǎn)教深度融合，將人才培養(yǎng)全過(guò)程融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，從類型和層次兩個(gè)維度提升就業(yè)優(yōu)勢(shì)，保障畢業(yè)生充分就業(yè)。

挖掘校企合作項(xiàng)目就業(yè)輻射功能。在長(zhǎng)期的職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐中，學(xué)校形成了特色鮮明的校企合作辦學(xué)模式，圍繞專業(yè)布局對(duì)接行業(yè)龍頭企業(yè)共同打造合作平臺(tái)，實(shí)施訂單式培養(yǎng)、職工培訓(xùn)基地、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多種合作形態(tài)，積累了立體多元的校企合作資源。在保障項(xiàng)目?jī)?nèi)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的同時(shí)，學(xué)校注重挖掘合作項(xiàng)目對(duì)就業(yè)工作的輻射潛力，發(fā)揮雙方溝通順暢、企業(yè)文化融入校園優(yōu)勢(shì)，在每年就業(yè)季提供一攬子人才輸送服務(wù)。學(xué)校在全校本科、高職兩個(gè)層次所有專業(yè)中匹配人才供給，為企業(yè)組織專場(chǎng)宣講招聘活動(dòng)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，最大限度發(fā)揮校企合作項(xiàng)目對(duì)整體就業(yè)的輻射作用。

融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供人才鏈支撐。學(xué)校圍繞“一核多星”專業(yè)布局，持續(xù)關(guān)注陜西省產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)接政府產(chǎn)業(yè)主管部門(mén)，參與和融入產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作組織，發(fā)揮智庫(kù)功能，將學(xué)校人才服務(wù)功能融入產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。在陜西省內(nèi)汽車(chē)工程、汽車(chē)工業(yè)、新能源與智能網(wǎng)聯(lián)、現(xiàn)代物流、電子信息、智能制造等行業(yè)組織了產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，學(xué)校通過(guò)平臺(tái)參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新協(xié)作、供應(yīng)鏈資源對(duì)接，精準(zhǔn)把握人才需求信息，面向全產(chǎn)業(yè)鏈布局人才培養(yǎng)，將學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)功能融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)校每年承辦產(chǎn)業(yè)鏈人才論壇和對(duì)接會(huì)，形成可持續(xù)就業(yè)方向。針對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚化趨勢(shì)，學(xué)校與陜西省內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園合作搭建“園區(qū)產(chǎn)教融合協(xié)作平臺(tái)”，把職業(yè)本科學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)作為平臺(tái)業(yè)務(wù)的重要內(nèi)容，通過(guò)協(xié)作平臺(tái)，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)園區(qū)強(qiáng)大的公共服務(wù)功能，為園區(qū)企業(yè)提供精準(zhǔn)人才對(duì)接，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

對(duì)接高端產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，拓展就業(yè)渠道。自2019年開(kāi)始，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)任務(wù)，致力于培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型職業(yè)人才。為適應(yīng)學(xué)校本科層次的提高和專業(yè)布局的調(diào)整，學(xué)校開(kāi)展行業(yè)調(diào)研和就業(yè)崗位梳理，面向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)催生的高端產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地城市開(kāi)展訪企拓崗專項(xiàng)行動(dòng)，先后赴成都、重慶、武漢、深圳、廣州、無(wú)錫等地走訪對(duì)接智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、新能源汽車(chē)、電子信息、智能物流等領(lǐng)域的頭部企業(yè)，充實(shí)提升就業(yè)合作資源，拓展職業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)渠道。學(xué)校開(kāi)展校地合作，搭建人才對(duì)口輸送平臺(tái)，先后與西安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、浐灞國(guó)際港、蘇州市、綿陽(yáng)市、臺(tái)州市簽署校地人才合作協(xié)議。

完善服務(wù)體系，提供精準(zhǔn)就業(yè)信息。學(xué)校建立校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)就業(yè)服務(wù)工作機(jī)制。學(xué)校層面，搭建招聘需求發(fā)布和就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)平臺(tái)，做好就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和師資培訓(xùn)，維護(hù)和拓展就業(yè)合作資源，對(duì)接外部就業(yè)資源平臺(tái)，宣傳并落實(shí)政策性招聘項(xiàng)目，提供招聘、宣講、洽談業(yè)務(wù)工作的條件保障。學(xué)院層面，落實(shí)就業(yè)工作主體責(zé)任，不斷拓展就業(yè)合作資源，建立學(xué)工辦、輔導(dǎo)員、專業(yè)、班級(jí)就業(yè)信息發(fā)布和報(bào)送體系，建立畢業(yè)生信息臺(tái)賬，發(fā)揮院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師、校友等多方力量，提供一人一策的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，針對(duì)“五類人群”就業(yè)困難學(xué)生提供一對(duì)一精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。

開(kāi)展畢業(yè)生信息跟蹤反饋，形成人才培養(yǎng)閉環(huán)。學(xué)校開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤服務(wù)和信息反饋工作。在建立畢業(yè)生就業(yè)信息臺(tái)賬的基礎(chǔ)上，連續(xù)三年對(duì)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展進(jìn)行跟蹤，動(dòng)態(tài)掌握畢業(yè)生就業(yè)單位異動(dòng)、崗位遷移、工作業(yè)績(jī)、社會(huì)影響等信息，通過(guò)訪談、問(wèn)卷等方式了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，了解畢業(yè)生對(duì)在校期間的學(xué)習(xí)生活、本專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面提出的建議。通過(guò)持續(xù)跟蹤回訪，學(xué)校不斷鞏固就業(yè)合作關(guān)系，改進(jìn)就業(yè)服務(wù)工作，同時(shí)在此基礎(chǔ)上形成畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，作為修訂人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)，形成人才培養(yǎng)的閉環(huán)。