深耕中華兒歌外譯傳唱領(lǐng)域 推動國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展

在國家大力提倡“推動中華文化走出去”和“增強國家文化軟實力”的時代背景下，一群來自四川師范大學(xué)外國語學(xué)院、音樂學(xué)院等學(xué)院的學(xué)生自行組隊，由來自國際中文教育、聲樂、翻譯等行業(yè)的專家具體指導(dǎo)，創(chuàng)新性地將中華兒歌與中華文化傳播和國際中文教育教學(xué)相結(jié)合，打造出雙語兒歌產(chǎn)品體系——“聲動漢韻”項目。

談及為何想用兒歌的形式推動中華文化走出去，該團隊負責人說：“中文歌曲在‘一帶一路’沿線國家大受歡迎。國家主席習(xí)近平夫人彭麗媛多次會見德國伯樂中文合唱團成員，鼓勵他們‘用音樂這把金鑰匙解鎖中文新世界，在優(yōu)美的旋律中感受中國文化的魅力’，這些背景讓我們想要嘗試從音樂的角度切入，服務(wù)‘推動中華文化走出去’戰(zhàn)略。”“中華兒歌作為我國的文化瑰寶，不僅承載著深厚的民族智慧與人文內(nèi)涵，也蘊含著獨屬于中國的傳統(tǒng)文化。同時，兒歌的韻律節(jié)奏，也便于國際中文學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。”團隊另一位負責人補充道。

隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力顯著加強，外國人學(xué)習(xí)中文的興趣也在不斷增強，但適用于國際中文教學(xué)的高質(zhì)量兒歌產(chǎn)品不足，現(xiàn)有產(chǎn)品存在缺乏適合循環(huán)重復(fù)的旋律、缺乏簡單易記的詞匯結(jié)構(gòu)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊挖掘不夠等短板。團隊基于國際中文學(xué)習(xí)者對中華文化的認知，將兒歌劃分為“認識中國、理解中國、融入中國”三大篇章，并翻譯經(jīng)典中華兒歌200余首，同時原創(chuàng)了“領(lǐng)略中國勁、品味中國韻、愛上中國范”三大系列兒歌40余首。團隊還根據(jù)不同兒歌的文化主題譜曲錄制，打造多模態(tài)的中華兒歌資源庫。最終，團隊摸索出“創(chuàng)+譯+譜+唱+校+傳”解鎖中文世界的獨特方法。

目前，“聲動漢韻”項目已完成翻譯經(jīng)典和原創(chuàng)雙語兒歌240余首，制作完成兒歌配套音頻、視頻資源等700余份，成果得到多位相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?/span>的肯定和推薦，并已應(yīng)用到多個孔子學(xué)院（學(xué)堂）或機構(gòu)的教學(xué)中，在豐富國際中文教學(xué)資源、創(chuàng)新中華文化傳播路徑、提升中華文化國際傳播效能方面貢獻了智慧。未來，團隊將繼續(xù)深耕中華兒歌外譯傳唱領(lǐng)域，為推動國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展和中華文化更好地走向世界貢獻力量。