沈陽(yáng)城市學(xué)院：多措并舉助力畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)

一直以來，遼寧省沈陽(yáng)城市學(xué)院把畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線，多措并舉積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，健全就業(yè)幫扶體系，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)流程，細(xì)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，形成“人人關(guān)注學(xué)生發(fā)展、個(gè)個(gè)關(guān)心學(xué)生就業(yè)”的良好局面，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生更高質(zhì)量更加充分的就業(yè)目標(biāo)。學(xué)校連續(xù)兩年獲遼寧省教育廳“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)”一等獎(jiǎng)，作為就業(yè)典型在全省高校就業(yè)工作會(huì)上作分享，并在2022年被省教育廳評(píng)為“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”，2023年被授予“遼寧省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

全校一盤棋，提升學(xué)生就業(yè)“幸福感”

學(xué)校充分發(fā)揮全員育人優(yōu)勢(shì)，按照“統(tǒng)籌在學(xué)校，主體在學(xué)院，重點(diǎn)在專業(yè)”的指導(dǎo)原則，各學(xué)院、部門全部參與到畢業(yè)生就業(yè)工作中，使全校就業(yè)工作形成一盤棋，腳踏實(shí)地破解畢業(yè)生“就業(yè)難”問題，形成了學(xué)校黨委負(fù)總責(zé)、二級(jí)學(xué)院與各職能部門密切協(xié)同、全校教職員工共同參與的就業(yè)工作機(jī)制。

學(xué)校修訂《沈陽(yáng)城市學(xué)院就業(yè)工作考核指標(biāo)體系》，將學(xué)院在畢業(yè)生就業(yè)中的工作表現(xiàn)作為年終考核的重要指標(biāo)。學(xué)校采取階段性推進(jìn)的方式，抓實(shí)、抓細(xì)畢業(yè)生就業(yè)工作，整體謀劃、分步實(shí)施。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭“訪企拓崗”，精準(zhǔn)對(duì)接相關(guān)用人單位，建立穩(wěn)定的校企合作機(jī)制，暢通就業(yè)渠道。各學(xué)院、部門齊抓共管、多措并舉、注重實(shí)效，強(qiáng)化責(zé)任、細(xì)化落實(shí)就業(yè)任務(wù)，打造媒體宣傳矩陣，在各平臺(tái)收集并發(fā)布就業(yè)信息，滿足畢業(yè)生求職需求；通過就業(yè)意向調(diào)查，建立動(dòng)態(tài)就業(yè)工作臺(tái)賬，做到“一系一方案、一人一跟蹤”，精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶，全面提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提高畢業(yè)生的滿意度和幸福感。

2023年遼寧省“民企高校攜手促就業(yè)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨沈陽(yáng)城市學(xué)院專場(chǎng)招聘會(huì)

2023年4月起，學(xué)校全面啟動(dòng)“春暖綠島 助你前行”2023屆畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)月系列活動(dòng)。學(xué)校聯(lián)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院，推出與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的專場(chǎng)雙選會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)校為畢業(yè)生“精準(zhǔn)送崗”。同時(shí)，各專場(chǎng)雙選會(huì)還創(chuàng)新地采取“直播帶崗”的方式，幫助因?qū)嵙?xí)等原因未能到場(chǎng)參加雙選會(huì)的畢業(yè)生通過直播直接與用人單位互動(dòng)，詢問應(yīng)聘條件和面試事宜。學(xué)校于2023年6月承辦了遼寧省“民企高校攜手促就業(yè)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨校企人才合作對(duì)接會(huì)，9月組織了2023年遼寧共青團(tuán)大學(xué)生“就業(yè)引航計(jì)劃”宣講會(huì)暨2023年遼寧共青團(tuán)“百校千崗”就業(yè)服務(wù)季校園線下招聘會(huì)-沈陽(yáng)城市學(xué)院站。

學(xué)校還通過舉辦“名企進(jìn)校園”招聘會(huì)、宣講會(huì)等方式，邀請(qǐng)華為、華晨寶馬、中核集團(tuán)、沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所等企業(yè)到校開展就業(yè)實(shí)習(xí)招聘活動(dòng)，多措并舉為沈陽(yáng)城市學(xué)院青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭橋筑路擴(kuò)道，幫助畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。

構(gòu)建職業(yè)情境化教學(xué)模式，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力

沈陽(yáng)城市學(xué)院一直以“培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野、專業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”作為辦學(xué)追求，高度重視教學(xué)工作，經(jīng)過10多年的探索與總結(jié)，構(gòu)建了以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建了以自主學(xué)和動(dòng)手學(xué)為主要特征的實(shí)踐化教學(xué)體系，形成了以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向的應(yīng)用研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。

以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式是基于產(chǎn)教融合、協(xié)同育人理念，根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)，面向未來就業(yè)方向，構(gòu)建體現(xiàn)真實(shí)工作情境和業(yè)務(wù)流程的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建全新的集課程、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)為一體的實(shí)踐化教學(xué)體系，旨在全面提升應(yīng)用型人才的職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力。

在教學(xué)方法上，學(xué)校采用分組教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、沉浸式教學(xué)等實(shí)踐化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，自主學(xué)、動(dòng)手學(xué)；在課程建設(shè)上，通過設(shè)計(jì)適度實(shí)用的小組任務(wù)、教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)案例，保證實(shí)踐化教學(xué)方法的落實(shí)；在能力培養(yǎng)上，注重理實(shí)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可轉(zhuǎn)移能力。目前，學(xué)校90%以上的課程均采取了實(shí)踐化教學(xué)模式。

學(xué)校通過深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研考察以及發(fā)揮有業(yè)界專家參與的校、院兩級(jí)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)作用，對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的適應(yīng)度、專業(yè)培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的匹配度、課程體系與崗位要求的融合度等進(jìn)行研究論證，明確提出了應(yīng)用型人才崗位能力培養(yǎng)的目標(biāo)：快速適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的可轉(zhuǎn)移能力、滿足職業(yè)發(fā)展的自我學(xué)習(xí)能力、從事職業(yè)工作的專業(yè)運(yùn)用能力、支持職業(yè)提升的創(chuàng)新思維能力。

以一流的教學(xué)環(huán)境塑造產(chǎn)業(yè)所需人才

近些年，學(xué)校類人足球機(jī)器人工程中心、BIM工程中心、遼河文化研究院、輿情研究所、綠島影業(yè)等科研機(jī)構(gòu)全力服務(wù)遼寧全面振興，在人工智能與智能制造、BIM技術(shù)與智慧建筑、媒介融合與數(shù)字影視產(chǎn)品創(chuàng)意制作、語(yǔ)言教育與文化傳播、智慧酒店與特色旅游、互聯(lián)網(wǎng)金融與現(xiàn)代商務(wù)、生命信息與健康管理等學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，形成了鮮明的辦學(xué)特色和比較優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校智能工程學(xué)院2018屆畢業(yè)生賈海峰曾蟬聯(lián)2018、2019年度RoboCup機(jī)器人世界杯中國(guó)賽區(qū)冠軍，分獲世界賽第六名、第四名，現(xiàn)就職于連智科技（大連）有限公司，擔(dān)任機(jī)械工程師、ISO9000專員。在學(xué)校類人機(jī)器人工程中心實(shí)訓(xùn)的過程中，賈海峰接觸到了許多與機(jī)械電氣相關(guān)的知識(shí)，不僅鍛煉了動(dòng)手能力和機(jī)械設(shè)計(jì)能力，還對(duì)機(jī)械裝配等專業(yè)知識(shí)有了更全面的了解。學(xué)校機(jī)器人工程專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積達(dá)4000余平方米，下設(shè)智能感知與運(yùn)動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人視覺實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人仿真實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，擁有自主研發(fā)的四代SYCU仿人足球機(jī)器人、TurtleBot3移動(dòng)機(jī)器人、ABB/KUKA/新松/珞石工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線、多體動(dòng)力學(xué)仿真軟件Adams等高端硬件設(shè)施和軟件環(huán)境，能夠滿足專業(yè)全體學(xué)生并發(fā)實(shí)驗(yàn)需求。

在藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校擁有遼寧省影視制作與體驗(yàn)科普基地、遼寧省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院——影視傳媒產(chǎn)業(yè)學(xué)院、遼寧省全媒體傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、遼寧省融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、遼寧省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新中心。設(shè)有影視剪輯與特效、綜藝演播、播音、影像創(chuàng)作、舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)、影視包裝、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)室20個(gè)；大小不同的電視綜藝、影視欄目、新聞、虛擬、融媒體等演播廳10個(gè)；紀(jì)錄片創(chuàng)作、劇情片創(chuàng)作、融媒體創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)廣播、影視配音、戲劇表演飾等項(xiàng)目工作室15個(gè)；綠島電視臺(tái)、綠島影業(yè)、綠島傳媒中心等校內(nèi)制播平臺(tái)5個(gè)，為藝術(shù)類人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)研合作提供了有力支撐。

未來，沈陽(yáng)城市學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的第一動(dòng)力，繼續(xù)深化以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式和以自主學(xué)、動(dòng)手學(xué)為主要特征的實(shí)踐化教學(xué)體系，持續(xù)推進(jìn)以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向的應(yīng)用研究平臺(tái)建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，為培養(yǎng)適應(yīng)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才作出積極貢獻(xiàn)。