產(chǎn)教融合

• 廣西物資學校汽修專業(yè)群：以賽促教激發(fā)學生潛能

  汽車技術(shù)一直是廣西壯族自治區(qū)備受重視的領(lǐng)域，廣西物資學校多年來堅持致力于培養(yǎng)專業(yè)、優(yōu)秀的汽車維修技師，其汽修專業(yè)群一直以來秉承著“以賽促教、以教帶賽”的理念，將技能競賽與教學緊密結(jié)合，為學生提供了廣闊的成長和發(fā)展空間。

  作者： 來源：中國教育新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-08

• 重慶文理學院以有組織科研助推地方經(jīng)濟社會發(fā)展

  近日，重慶文理學院積極開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動，并通過有組織科研，為經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展賦力，體現(xiàn)出“高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點”的定位。

  作者： 來源： 發(fā)布時間：2023-06-15

• 榮昌職教中心：打造農(nóng)牧業(yè)品牌育新時代工匠人才

  職業(yè)教育應不斷適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)高技能復合型人才，以滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。近年來，重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心（以下簡稱“榮昌職教中心”）緊緊抓住區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的機遇，以榮昌區(qū)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)牧資源為依托，以打造“全國一流現(xiàn)代農(nóng)...

  作者： 來源：中國教育新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-03-23

• 永川職教中心深化產(chǎn)教融合 推動中職教育高質(zhì)量發(fā)展

  主動融入地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮。學校緊扣地方“5+3”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)，推動裝備制造類、電子與信息類專業(yè)提檔升級，專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)匹配度達88.9%。學校采取訂單班、現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，通過實訓基地、產(chǎn)業(yè)學院共建等方式，促進校企人才共育共培共...

  作者： 來源：中國教育新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-03-23

• 重慶長江技師學院：堅持內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)“德技雙馨”人才

  辦學四十載，學校始終堅持育人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的內(nèi)在邏輯，不僅著眼于專業(yè)，更是緊跟市場步伐，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，努力培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才，推動人才培養(yǎng)...

  作者： 來源：中國教育新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-03-23

• 重慶彭水職教中心：傳承民族獨有文化 打造特色職業(yè)教育

  作為全國民族團結(jié)進步示范校，重慶市彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心長期以來堅持立德樹人，深化“民族文化+”育人模式，服務(wù)區(qū)域地方經(jīng)濟，走出了一條具有民族地區(qū)特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。

  作者： 來源：中國教育新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-03-23

• 重慶市大足職業(yè)教育中心：多措并舉推進“三全育人”綜合改革

  重慶市大足職業(yè)教育中心響應新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，積極推進“雙優(yōu)計劃”項目建設(shè)，“舉文化自信旗子、走精善教育路子、塑大足技工牌子”，實施精善教育，培養(yǎng)時代新人。學校致力于構(gòu)建“三全育人”體制機制、探索“扁平化、制衡型”高效治理體...

  作者： 來源：中國教育新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-03-23