家庭與學(xué)校共情共行共創(chuàng)

　　家委會已經(jīng)成為建設(shè)“教聯(lián)體”的重要力量。歷經(jīng)多年探索，江蘇省常州市龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)家委會明確了“做學(xué)習(xí)型家委，循高質(zhì)量發(fā)展”的建設(shè)目標(biāo)，以學(xué)習(xí)的力量實(shí)現(xiàn)組織更新與教育智慧提升，推動了家庭與學(xué)校共情、共行、共創(chuàng)，從合作走向更緊密的聯(lián)合。

　　多層面推動共學(xué)互學(xué)

　　在學(xué)校“幸福共長，為詩意人生奠基”的辦學(xué)理念指引下，學(xué)校家委會秉承著與學(xué)生、教師、社區(qū)人士等合作伙伴“共學(xué)互學(xué)”的終身學(xué)習(xí)生態(tài)觀，從教育觀念更新、實(shí)際問題解決、特色實(shí)踐輔導(dǎo)三個維度，抓住一切合適契機(jī)，帶動更多家長加入共學(xué)互學(xué)實(shí)踐。

　　比如家委會借鑒學(xué)校教師“青藍(lán)結(jié)對”的模式，不僅開展校內(nèi)家委結(jié)對，還與昆明萃智御府學(xué)校等進(jìn)行共建，充分發(fā)揮優(yōu)秀家委的示范和引領(lǐng)作用。

　　“聽、說、讀、寫、做”實(shí)踐是學(xué)校學(xué)習(xí)型家委會建設(shè)的法寶。2024年1月，學(xué)?！凹椅瘜W(xué)習(xí)小組”正式成立，家委會成員和教師代表共讀共研教育專家寫的《學(xué)校家庭社區(qū)協(xié)同育人研究》等書，并和專家展開交流對話，請他們?yōu)榧议L答疑解惑。家委會成員還前往上海市學(xué)習(xí)其他學(xué)校家委會的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)的收獲和體會，會通過學(xué)校微信公眾號、家長會等途徑傳遞給廣大家長。這種積極的學(xué)習(xí)與輸出，讓家委會可以帶領(lǐng)家長群體不斷成長，并促進(jìn)家委會組織的可持續(xù)發(fā)展。

　　全方位鏈接校外資源

　　安全健康、綠色生態(tài)、書香文化、文明實(shí)踐、科創(chuàng)智慧“五色研學(xué)線”，是學(xué)校校家社協(xié)同育人實(shí)踐的核心內(nèi)容。這些活動尤其需要家長在其中發(fā)揮銜接、協(xié)調(diào)、保障等重要作用。家委會成員躬身做好學(xué)生的玩伴、學(xué)伴、伙伴，在學(xué)校、家庭、社區(qū)之間積極挖掘和鏈接資源，充分發(fā)揮在策劃、實(shí)施、評價過程中的領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。

　　以今年5月開展的一年級學(xué)生“反詐入戶宣傳”公益玩伴團(tuán)活動為例，我們家委會主動對接龍虎塘街道新時代文明實(shí)踐所、龍虎塘派出所、街道退役軍人服務(wù)站、青鳥志愿服務(wù)隊(duì)等多家單位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任的大力支持下，最終形成了一年級500余組家庭近千人參加的大型活動。我們先后通過線下會議、校園集市、線上視頻等多種方式，逐步推進(jìn)活動的開展。其間家委們主動奔走于各個部門之間，招募志愿者、實(shí)地勘察、班級分組等工作都分工明確，配合默契。家委會還定期組織家委培訓(xùn)會和線上論壇，不斷擴(kuò)大家委會建設(shè)的“朋友圈”和“智慧源”。自2021年8月舉辦第一期線上論壇至今，已經(jīng)連續(xù)舉辦了19期。

　　以自覺主動精神參與學(xué)校治理

　　學(xué)校家委會在多年的家校合作實(shí)踐中，以“與學(xué)校融為一體”的主動精神積極參與學(xué)校治理，為學(xué)校的各項(xiàng)工作建言獻(xiàn)策，為推動學(xué)校家庭社會協(xié)同育人作出自己的努力。

　　家委會一直以來保持著高度的主體自覺，通過與學(xué)校協(xié)商，設(shè)立了“家校合作中心”“家校社共育聯(lián)盟中心”等供家長、社區(qū)人士聯(lián)合辦公和活動的陣地，增強(qiáng)了校家社之間的聯(lián)結(jié)。2023年8月，以學(xué)校家委會成員為主體的“護(hù)航青少年勞動成長指導(dǎo)中心”公益組織正式成立，進(jìn)一步促進(jìn)了家委會與社會企業(yè)和機(jī)構(gòu)之間的對接。

　　未來，我們家委會將繼續(xù)秉承終身學(xué)習(xí)和“與孩子幸福共長”的理念，在協(xié)同育人實(shí)踐中充分發(fā)揮自身的潛力與作用，為學(xué)校、家庭、社區(qū)之間形成互聯(lián)互通互鑒、共育共治共享的教育生態(tài)創(chuàng)造更多可能性。

　?。ㄗ髡呦到K省常州市龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)家委會會長）

《中國教育報(bào)》2024年11月03日 第03版