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致敬!最閃亮的星

發(fā)布時(shí)間:2024-09-30 作者:新華社記者 袁全 本報(bào)記者 柴葳 杜亞麗 劉少利 李瑩 通訊員 曲家偉 關(guān)升亮 來源:中國(guó)教育報(bào)

新華社發(fā)

  9月29日上午10時(shí),中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者頒授勛章獎(jiǎng)?wù)隆?/strong>

  今天,本報(bào)推出特別報(bào)道,一起致敬最閃亮的星!

  ——編者

“共和國(guó)勛章”獲得者王振義——

醫(yī)教雙馨 濟(jì)世育人

新華社記者 袁全

  他奠定了誘導(dǎo)分化理論的臨床基礎(chǔ),確立了治療急性早幼粒細(xì)胞白血病的“上海方案”;他無私公開治療方案,只為使更多患者受益;他年逾耄耋仍?shī)^戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)救治一線,為青年醫(yī)生指點(diǎn)迷津。

  人生百歲之際,這位集大成于一身的醫(yī)學(xué)泰斗卻認(rèn)為自己一生只完成了一件事:就是對(duì)病人負(fù)責(zé)。

  他就是中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者、瑞金醫(yī)院終身教授——王振義。

  攻克最兇險(xiǎn)白血病“第一人”

  王振義說,從穿上白大褂第一天起,他就真心喜歡這個(gè)職業(yè),喜歡為病人解決問題后的成就感。

  1948年,王振義自震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè),以第一名的成績(jī)留任廣慈醫(yī)院(現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院)。1952年,王振義開始在著名內(nèi)科專家鄺安堃的指導(dǎo)下從事血液學(xué)研究。

  1959年,王振義第一次以醫(yī)生的身份“遭遇”白血病。然而,曾立志“攻克白血病”的他,敗了。

  但王振義的人生字典里,沒有“放棄”二字。

  除了問診、查房,他就泡在圖書館、檔案室翻閱資料。面對(duì)試驗(yàn)一次次失敗,他只輕描淡寫地說:“失敗了就再繼續(xù)?!?/p>

  經(jīng)歷數(shù)年苦心探索,王振義終于迎來突破:全反式維甲酸可以在體外將急性早幼粒細(xì)胞白血病細(xì)胞誘導(dǎo)分化為正常細(xì)胞。

  那一年,他陸續(xù)采用全反式維甲酸治療的23例患者病情完全緩解。他將相關(guān)成果寫成論文發(fā)表,立即在世界范圍引起轟動(dòng)。

  王振義的求索并未就此止步。他和學(xué)生陳竺、陳賽娟等一起,創(chuàng)造性地提出“全反式維甲酸聯(lián)合三氧化二砷”的治療方法,讓這種最兇險(xiǎn)的白血病五年生存率從10%提高到97%以上,成為第一個(gè)可被治愈的白血病。

  不計(jì)名利“只想病人能好”

  隨著全反式維甲酸的治療方案逐漸得到各國(guó)醫(yī)學(xué)界的驗(yàn)證,這位來自東方的醫(yī)者成為了全世界的焦點(diǎn)。

  然而,此時(shí)的王振義一心只顧著一件事:如何讓全世界所有的患者都能盡快用上這種藥。“錢或者名譽(yù)的問題,我不會(huì)去想,我只想病人能好。”他說。

  王振義的書桌上,珍藏著一份“震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的宣誓詞”,一張普通A4紙上,有兩句話被他手動(dòng)加黑:“余于病者當(dāng)悉心診治,不因貧富而歧視,并當(dāng)盡瘁科學(xué),隨其進(jìn)化而深造,以期造福于人群”“余于正當(dāng)診金之外,絕不接受不義之財(cái)”。

  王振義的醫(yī)者大愛也不僅局限于病人,多年來,他善行的步履從不停歇。

  托學(xué)生捐款給汶川大地震傷員、每年向上海市慈善基金會(huì)定期捐款、取出積蓄設(shè)立青年醫(yī)師獎(jiǎng)勵(lì)基金……2020年,王振義將未來科學(xué)大獎(jiǎng)“生命科學(xué)獎(jiǎng)”的百萬元獎(jiǎng)金全數(shù)捐贈(zèng)給瑞金醫(yī)院“廣聚善愛”(慈善)基金項(xiàng)目,至今已有65位受助者的病情得到緩解或治愈。

  他學(xué)術(shù)成果卓著,但總是將成果歸功于團(tuán)隊(duì),把合作者特別是年輕人推向前臺(tái)。

  1994年,王振義當(dāng)選中國(guó)工程院院士。僅一年后,他就主動(dòng)將時(shí)任所長(zhǎng)的位置讓給年輕人。他說,因其心之所系,非個(gè)人得失,“讓位給有能力的年輕人,我們的事業(yè)才能始終向上”。

  把學(xué)術(shù)財(cái)富留給年輕人

  如何建立一所名副其實(shí)的醫(yī)科大學(xué)?

  1985年,上海第二醫(yī)學(xué)院正式更名為上海第二醫(yī)科大學(xué)(現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院),這個(gè)問題在時(shí)任校長(zhǎng)王振義的心頭久久縈繞。

  經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)備不好、人員不夠……面對(duì)薄弱的學(xué)科基礎(chǔ),王振義決心把眼前的難題一項(xiàng)項(xiàng)攻克。

  他四處奔波申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)添置設(shè)備,建立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;派出學(xué)生赴法留學(xué),與多所國(guó)外醫(yī)學(xué)院建立合作,讓人才培養(yǎng)與國(guó)際先進(jìn)水平接軌。

  中國(guó)科學(xué)院院士、原上海交大醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)至今記得,王老曾將自己的畢業(yè)論文親手修改了10遍。

  2003年,年逾古稀的王振義剛從臨床一線退休,就為自己布置了新的任務(wù)——每周一次“開卷考試”,即每周初由學(xué)生提交疑難病例形成“考卷”,他查詢完中外文獻(xiàn),親自帶領(lǐng)學(xué)生一起探討交流,教學(xué)相長(zhǎng)。

  從醫(yī)執(zhí)教75年間,王振義共帶教33名碩士、22名博士。當(dāng)年那間不足五平方米的實(shí)驗(yàn)室,走出了陳竺、陳賽娟、陳國(guó)強(qiáng)三名院士,留下了“一門四院士”的佳話。

  據(jù)新華社

“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張晉藩——

躬耕法史 傾情杏壇

本報(bào)記者 柴葳

  有著72年教齡的中國(guó)政法大學(xué)終身教授張晉藩,鮮少提及自己之于中國(guó)法制史學(xué)科的開創(chuàng)性貢獻(xiàn),也將那段推動(dòng)中國(guó)在世界法制史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)出自己聲音的獨(dú)特歷程視若平常。這位被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的老教授,更愿意將自己定義為“一名永不退休的終身教授”。

  當(dāng)下,94歲的張晉藩想得最多的,是繼續(xù)盡力將所有為學(xué)、 為事、為人的知識(shí)和道理都教給學(xué)生,培養(yǎng)更多黨和國(guó)家需要的優(yōu)秀人才,使“后繼不乏人,后繼更勝人”,進(jìn)而為全面依法治國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。

  一個(gè)好的老師會(huì)影響學(xué)生一輩子

  作為新中國(guó)首批法學(xué)博士生導(dǎo)師,張晉藩?jiǎng)?chuàng)造了多個(gè)“第一”:招收培養(yǎng)了我國(guó)第一屆法律史專業(yè)博士生、第一屆法學(xué)博士留學(xué)生、第一屆論文博士生,創(chuàng)建并主持我國(guó)首個(gè)且唯一的法律史學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科基地。

  從1984年招收第一屆法律史博士生到如今,張晉藩培養(yǎng)博士生百余人,遍及多所法學(xué)院校,他們已成為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的中堅(jiān)力量。

  1984年考進(jìn)中國(guó)政法大學(xué),后來?yè)?dān)任該校副校長(zhǎng)、法律史學(xué)研究院院長(zhǎng)的朱勇,如今仍清晰地記得張晉藩上的法制史“第一課”,“將整個(gè)法制史學(xué)科格局和脈絡(luò)清晰地描繪了出來”。

  在擔(dān)任中國(guó)政法大學(xué)副校長(zhǎng)兼研究生院院長(zhǎng)的10余年間,張晉藩主張建立一種兼容并蓄、博取眾長(zhǎng)的研究生培養(yǎng)制度。他主持建立了導(dǎo)師組制,廣聘校外各學(xué)科領(lǐng)軍人物作為導(dǎo)師組成員,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接受多方教育。

  “我始終認(rèn)為一個(gè)好的老師、好的學(xué)風(fēng),會(huì)影響學(xué)生一輩子,所以作為導(dǎo)師培養(yǎng)博士研究生,于我而言責(zé)任重大?!泵慨?dāng)新生入學(xué),張晉藩都充滿了歡喜;當(dāng)他們學(xué)成告別而去時(shí),他亦有深深的不舍與期許。

  在研究和教學(xué)之路上不斷開風(fēng)氣之先

  “黨和國(guó)家已經(jīng)給予我太多。我想,作為一名黨員,我應(yīng)該全力以赴把法制史的學(xué)問做好?!?952年研究生畢業(yè)后,張晉藩留校任教,從此在中國(guó)法制史研究和教學(xué)之路上辛勤耕耘,不斷開風(fēng)氣之先。

  1979年秋天,中國(guó)法律史學(xué)會(huì)成立,同年,張晉藩開始主編《中國(guó)法制通史》,這條路他一走就是19年。

  “在1979年以前,世界上曾經(jīng)召開過3次中國(guó)法制史國(guó)際研討會(huì),但都沒有邀請(qǐng)中國(guó)大陸學(xué)者參加,這對(duì)我而言是個(gè)極大的觸動(dòng)?!睆垥x藩堅(jiān)信,編寫中國(guó)法制史多卷本的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,“這既是時(shí)代的需要,更是義不容辭的責(zé)任”。

  1980年1月,張晉藩主持召開了第一次編寫會(huì)議,有20多人出席,這幾乎是當(dāng)時(shí)從事中國(guó)法制史教學(xué)研究的全部人員了。《中國(guó)法制通史》的編寫突破種種難以想象的困難,成書1999年正式出版,共有10卷本、500余萬字。

  讓中國(guó)法制史研究進(jìn)入世界視野,這一步的邁出重若千鈞。

  此外,張晉藩牽頭歷時(shí)23年編輯出版《中華大典·法律典》,耗時(shí)16年出版《中國(guó)少數(shù)民族法史通覽》,發(fā)表新中國(guó)涉及古代民法第一篇論文,撰寫享譽(yù)學(xué)界的著作60余部,編寫30余部專著和20余部教材,發(fā)表專業(yè)論文430余篇,其部分專著和文章已被譯成英、日、韓等多國(guó)文字出版。

  在學(xué)術(shù)道路上,依然“載欣載奔”

  至今,張晉藩仍然保持著每天上午8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)工作、晚上12點(diǎn)休息的節(jié)奏。在七十壽誕時(shí),張晉藩將自己新出版的文集命名為《未已集》,表示“在學(xué)術(shù)道路上,依然‘載欣載奔’”。

  “學(xué)術(shù)研究是艱苦的,但幾十年來,我始終樂此不疲,成為生活中的習(xí)慣。”張晉藩說,時(shí)間越久,越感到知識(shí)的不足。

  生于“九一八”事變前一年,在日本帝國(guó)主義統(tǒng)治下的偽滿洲國(guó)讀小學(xué)的經(jīng)歷,讓年少時(shí)的張晉藩朦朧地意識(shí)到,正確理解歷史對(duì)于一個(gè)民族的自信、自強(qiáng)有多么重要的意義。

  當(dāng)年難得的溫暖記憶,就是父親在睡前教他讀趙孟頫《讀書樂》,春夏秋冬四季讀書各有樂趣。盡管當(dāng)時(shí)不解文章深意,但“讀書最樂”卻深深地印在了張晉藩童稚的心里。

  “我雖已是鮐背之年,卻如伏櫪的老驥,還想多做一些‘開風(fēng)氣之先’的工作。我只是踏出了一個(gè)路徑,期待后學(xué)把它開辟成通向法制史科學(xué)殿堂的一條大道?!睆垥x藩說。

“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者黃大年——

心有大我 至誠(chéng)報(bào)國(guó)

本報(bào)記者 杜亞麗 劉少利 李瑩

通訊員 曲家偉 關(guān)升亮

  他是國(guó)際知名戰(zhàn)略科學(xué)家、我國(guó)著名的地球物理學(xué)家,為中國(guó)“巡天探地潛?!碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白。

  他教書育人、拼搏創(chuàng)新,成就顯著、功勛卓著,工作到生命最后一息。

  他是黃大年,“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者,曾任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、吉林大學(xué)新興交叉學(xué)科學(xué)部首任學(xué)部長(zhǎng)。

  心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó),是黃大年一生的寫照。

  始終心系祖國(guó)和人民

  “看到他,你會(huì)知道怎樣才能一生無悔,什么才能稱之為‘中國(guó)脊梁’。當(dāng)你面臨同樣的選擇時(shí),你是否會(huì)像他那樣,義無反顧?”這是黃大年在世時(shí)分享“偶像”鄧稼先事跡時(shí)的提問,被稱為“黃大年之問”。

  他的一生,都在以?shī)^斗和忠誠(chéng)回答“黃大年之問”。

  1977年,19歲的黃大年以當(dāng)?shù)乜忌谝幻某煽?jī),考入原長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院(現(xiàn)吉林大學(xué)朝陽(yáng)校區(qū))。

  1992年,已經(jīng)留校任教的黃大年被選送赴英國(guó)攻讀博士學(xué)位,成為當(dāng)時(shí)全國(guó)30名公派出國(guó)留學(xué)生中地學(xué)領(lǐng)域的唯一。彼時(shí),我國(guó)在重磁數(shù)據(jù)處理技術(shù)等方面與發(fā)達(dá)國(guó)家差距明顯,黃大年下決心要為相關(guān)技術(shù)跟上西方而竭盡全力。

  畢業(yè)后,黃大年返回選送單位工作,其后經(jīng)過校方同意,再次前往英國(guó),成為當(dāng)時(shí)從事該行業(yè)高科技敏感技術(shù)研究的少數(shù)華人之一。

  2009年12月,黃大年毅然放棄在英國(guó)優(yōu)厚的工作、生活條件,回到母校任教。他表示:“我是這片土地哺育出來的炎黃之子,能夠越洋求學(xué)獲取他山之石僅是個(gè)偶然,回歸故里才是必然?!?/p>

  投身鍛造國(guó)之重器

  黃大年成為吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授之后不久,來自科技部的一個(gè)航空重力梯度儀的項(xiàng)目就找上門來。

  面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的高難度大項(xiàng)目,黃大年二話不說挑起重?fù)?dān),沒日沒夜地帶團(tuán)隊(duì)、趕進(jìn)度、指導(dǎo)技術(shù)。

  幾個(gè)月的時(shí)間,黃大年跑遍了十幾個(gè)與航空重力梯度儀研究相關(guān)的科研院所。摸清“家底”后,他就把自己關(guān)進(jìn)辦公室,通宵達(dá)旦設(shè)計(jì)科研思路。

  黃大年帶著團(tuán)隊(duì)突破一個(gè)個(gè)技術(shù)難點(diǎn),用5年時(shí)間完成了西方國(guó)家20多年走過的路。

  他回國(guó)的第三年,中國(guó)首臺(tái)萬米大陸科學(xué)鉆探工程樣機(jī)“地殼一號(hào)”橫空出世,使中國(guó)成為世界第三個(gè)掌握萬米鉆探技術(shù)的國(guó)家;第五年,無纜自定位地震勘探系統(tǒng)工程樣機(jī)研制突破關(guān)鍵技術(shù),為開展大面積地震勘探提供技術(shù)支持……

  最看重的身份是教師

  黃大年不僅是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的卓越科學(xué)家,還是一名用生命寫盡忠誠(chéng)的杰出人民教師。他常說,自己最看重的身份是教師。

  在吉林大學(xué),黃大年既帶碩士博士生,又主動(dòng)擔(dān)任本科生班主任。新生入學(xué),他走進(jìn)學(xué)生宿舍,了解每個(gè)人的家庭情況、興趣愛好、發(fā)展意愿,幫他們規(guī)劃研究方向。他給本科生配備筆記本電腦,給研究生訂閱電子期刊。這些經(jīng)費(fèi)不能報(bào)銷,他就讓助手從他工資里扣。

  “黃老師幫我逐字逐句地審改,還幫我收集國(guó)際學(xué)術(shù)資料,我想把老師名字署上,他卻再三拒絕了?!痹邳S大年的指導(dǎo)下,學(xué)生周帥一連發(fā)表了5篇SCI論文。周帥回憶,黃大年曾告訴他:“這都無所謂,你們將來出息就行。但要記住,做科研絕不是寫寫文章就行。要耐得住寂寞,要坐得住‘冷板凳’?!?/p>

  如今已是吉林大學(xué)教授的馬國(guó)慶,忘不了黃大年第一次來聽他講課的情景。課后,黃大年直言不諱地指出他授課的不足,還耐心傳授經(jīng)驗(yàn)。“黃老師講課,那才叫真正好……”馬國(guó)慶說。

  黃大年始終心系國(guó)家戰(zhàn)略科學(xué)的學(xué)科能力建設(shè)和人才梯隊(duì)培養(yǎng)。他琢磨,能不能把跨學(xué)科人才會(huì)聚在一起,讓基礎(chǔ)研究和前沿科技“在碰撞中尋求突破,在差異中做出增量”。對(duì),就在吉林大學(xué)設(shè)立一個(gè)“新興交叉學(xué)科學(xué)部”!

  在黃大年的推動(dòng)下,2016年9月,輻射地學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、物理學(xué)院、汽車學(xué)院、機(jī)械學(xué)院等專業(yè)的交叉學(xué)科學(xué)部成立。

  在一個(gè)個(gè)以他的名字命名的團(tuán)隊(duì)——全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)的努力下,一項(xiàng)項(xiàng)成果不斷涌現(xiàn),一個(gè)個(gè)科學(xué)難題被攻克。他的精神激勵(lì)著眾多高校教師在各自領(lǐng)域接續(xù)探索、勇攀高峰。

 ?。ú糠謨?nèi)容綜合新華社報(bào)道)

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月30日 第02版

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