教師成為學院發(fā)展第一資源

　　“這里發(fā)展機會多、成長空間大，充滿無限可能?！睂O小睿是通過青島工程職業(yè)學院第一批社會招聘入職的青年教師。經過近4年成長，她已經成為學生們掛在嘴上、放在心里的“人生導師和知心朋友”。在青島工程職業(yè)學院，像孫小睿一樣的青年教師不在少數(shù)。

　　青島工程職業(yè)學院自2019年正式成立以來，迎來了許多年輕人。據(jù)統(tǒng)計，在該校在職在編教師中，教職工平均年齡僅為33歲，35周歲以下的青年教師共有246人，占比68%，可以說這所新學校在師資力量方面足夠“新”。如何充分發(fā)揮“新人”作用？青島工程職業(yè)學院下了大功夫。

　　角色轉換，指導青年教師成為“大先生”

　　“‘入職明白紙’讓我們從工作環(huán)境、生活保障、校園文化、物資領用等方面對學校有了充分的了解，心里一下子就不慌了。”在收到“入職明白紙”的那一刻，2024年新入職教師王海驊格外驚喜。

　　青島工程職業(yè)學院不僅在新教師入職之前精心編輯發(fā)放“入職明白紙”，更是在其入職之初舉辦多樣的專題講座，盡最大可能為他們高效“充電”。

　　在2024年新教師入職儀式暨“入職第一課”專題講座上，該校黨委書記王銓以《職業(yè)教育，既要仰望星空，更要腳踏實地——了解職業(yè)教育，融入學院發(fā)展》為題，為新教師講授“入職第一課”。讓新入職的教師充分認識到教育是一場向美而行的遇見，教師是偉大而又神圣的職業(yè)，不只要做教書匠，更要善做“大先生”。

　　能力提升，引導青年教師成為“職教能手”

　　“在干中學、在事上練，能夠幫助青年教師快速成長。”青島工程職業(yè)學院人事處副處長陳婧說。面對青年教師占比較高的情況，學校為新教師量身制定全方位的能力提升計劃，幫助他們盡快成為能挑大梁的“職教能人”。

　　作為經驗豐富的“前輩”，王銓和黨委副書記、院長李群帶頭鍛煉隊伍、身先士卒分享經驗，通過國培、省培和校本培訓等各類培訓，“師徒結對”老帶新活動，崗位練兵等多樣舉措“一齊上陣”幫助青年教師快速成長，夯實了青年教師成長的沃土。

　　從剛來學校時的青澀男孩到如今能夠帶領團隊獨當一面，作為工業(yè)互聯(lián)網教研室的一名專業(yè)教師，李嘉偉已經成為專業(yè)骨干并走上了管理崗位。今年暑假，在領導們的支持下，他帶領一眾年輕人緊張投入青島工程職業(yè)學院自主研發(fā)的學生綜合素質評價改革系統(tǒng)建設中，從調整功能需求到完善系統(tǒng)代碼、整合后臺數(shù)據(jù)……這些年輕人在工作中磨煉了技術、增長了經驗?！懊刻烀Φ貌灰鄻泛酰菍I(yè)技能收獲很大。”李嘉偉說。

　　盡管年僅34歲，但該校教師劉洋手握多項省級以上課題和專利，多次參加省市比賽并榮獲大獎，并被授予青島市優(yōu)秀青年崗位能手、山東省技術能手、青島市五一勞動獎章及山東省五一勞動獎章等榮譽稱號。他認為，“榮譽的取得離不開學校建立的完善的教師培養(yǎng)體系。”借助學校提供的職業(yè)指導服務，他認真制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人發(fā)展目標。

　　強化保障，幫扶青年教師成為幸福職工

　　“媽媽，你的辦公桌旁邊拉開竟然是一張休息床！”……春末夏初，學校又迎來了一年一度的“教職工家屬進校園”活動，幾個孩子驚喜地拉開教師辦公桌的嵌入式折疊床，甚至躺上去體驗了起來。

　　為解決教師的午休問題，青島工程職業(yè)學院定制了個性化的辦公家具，為教師提供休息區(qū)域；學校主動聯(lián)系房地產開發(fā)商溝通協(xié)商，為青年教師提供優(yōu)惠購房政策。同時，考慮到青年教師需求與偏好，學校舉辦讀書會、籃球賽、健步行等一系列文體活動……讓青年教師干事創(chuàng)業(yè)有更舒心的環(huán)境，極大提升他們的工作幸福感。

　　有了前輩們的領航定向，“新人”力量得到了無限“放大”，青島工程職業(yè)學院在各個領域“綻放”：智能制造領域中外人文交流人才培養(yǎng)基地、山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群建設單位、山東省高校“智慧校園示范?！钡纫幌盗袠s譽加身。

　　“青島工程職業(yè)學院一直強調‘先鋒性’‘先進性’。在這種氛圍影響下，年輕人干勁足、動力強、成長也快。青年教師如同纖纖幼苗，要引導他們向下扎根、向上成長，終會成為參天大樹?！蓖蹉屨f，青島工程職業(yè)學院將“教師至上”作為學院發(fā)展品牌之一，把教師作為學院發(fā)展的第一資源，致力于促進教師全面發(fā)展。

《中國教育報》2024年09月23日 第03版