■大力弘揚(yáng)教育家精神·筆談
2023年教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表,充分肯定了廣大教師為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興作出的重要貢獻(xiàn),深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,賦予新時(shí)代人民教師以崇高使命,為新時(shí)代教師群體踐行立德樹人根本任務(wù)提供了重要的行動(dòng)指引。
西安交通大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命,以教育家精神為引領(lǐng)推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,助力國(guó)家科技自立自強(qiáng),為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻(xiàn)智慧和力量。
以教育家精神為指引,領(lǐng)航思想政治和師德師風(fēng)建設(shè),厚植教師隊(duì)伍家國(guó)情懷。西安交通大學(xué)全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記來(lái)陜來(lái)??疾熘匾v話精神,傳承弘揚(yáng)“聽黨指揮跟黨走”的西遷精神,以教育廣大教師貫徹落實(shí)教育家精神為新起點(diǎn),把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入教育、科技、人才統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的偉大事業(yè)之中,融入提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)踐中,貫穿于教師思想政治教育的始終。學(xué)校建設(shè)西遷精神研究中心,舉辦西遷精神研討會(huì),開展西遷精神宣傳宣講活動(dòng),推出大先生系列原創(chuàng)校園話劇,教育引導(dǎo)廣大師生做“聽得準(zhǔn)、跟得緊、走得實(shí)”的西遷精神新傳人。學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立黨委教師工作委員會(huì),建立健全學(xué)校黨委、二級(jí)單位黨組織、教師黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教師工作機(jī)制,全面推進(jìn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作深度融合,持續(xù)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。舉辦新時(shí)代大先生講壇,開展“尋跡交大”校園沉浸式培訓(xùn)、“干部+人才”一體化研修,切實(shí)提高教師群體弘揚(yáng)踐行教育家精神、科學(xué)家精神的行動(dòng)自覺,激發(fā)教師“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的使命感與榮譽(yù)感。近年來(lái),學(xué)校涌現(xiàn)出最美奮斗者、最美科技工作者、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等一批先進(jìn)典型。
以教育家精神為指引,推動(dòng)教書育人和科研攻關(guān),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。高校作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地,承擔(dān)人才培養(yǎng)、立德樹人根本任務(wù),必須將弘揚(yáng)教育家精神作為推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學(xué)校依托中國(guó)西部科技創(chuàng)新港實(shí)施“6352”工程,構(gòu)建“1121”產(chǎn)學(xué)研深度融合新模式,構(gòu)建以人才鏈為核心牽引,優(yōu)化資金鏈、激活創(chuàng)新鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的“四鏈”融合發(fā)展體系,服務(wù)引進(jìn)人才教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研攻關(guān)、交叉融合等全方位需求,目前已建成191個(gè)校企聯(lián)合研究院和300多個(gè)科研平臺(tái),成為陜西乃至西部深化改革、人才聚集、自主創(chuàng)新的國(guó)家級(jí)示范新區(qū)。學(xué)校聯(lián)合企業(yè)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合,落實(shí)校企“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)制度,打通基礎(chǔ)與應(yīng)用銜接,持續(xù)加大基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科人才培養(yǎng)力度。學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向,建立若干新領(lǐng)域新賽道研究中心(團(tuán)隊(duì)),統(tǒng)籌政策、項(xiàng)目、資金、人才等各類資源,支持領(lǐng)軍學(xué)者、優(yōu)秀青年學(xué)者開展原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān),提升學(xué)校自主創(chuàng)新能力,助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新質(zhì)生產(chǎn)力培育。
以教育家精神為指引,深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革,激發(fā)教師隊(duì)伍發(fā)展活力。學(xué)校落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求,向改革要?jiǎng)恿?、用改革增活力,向用人主體授權(quán)、為人才松綁,持續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)、分配、管理“三項(xiàng)改革”,在改革中完善辦法舉措、理順管理機(jī)制、破解難題堵點(diǎn),全面提升學(xué)校治理能力水平、支撐新時(shí)期學(xué)校高速發(fā)展。堅(jiān)決“破四唯”,加快“立新標(biāo)”,修訂完善“領(lǐng)軍”“青拔”“青秀”等人才計(jì)劃,構(gòu)建“學(xué)科帶頭人—學(xué)術(shù)帶頭人—學(xué)術(shù)骨干”三位一體人才發(fā)展體系。完善考核評(píng)價(jià)績(jī)效分配方案,健全以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的全員評(píng)價(jià)體系和基于學(xué)科特點(diǎn)的分類評(píng)價(jià)制度,完善個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合制度。搭建“青年學(xué)術(shù)沙龍”“青年教師跨學(xué)科論壇”等交流平臺(tái),推行科研財(cái)務(wù)助理制度,為人才松綁減負(fù),釋放人才活力。探索實(shí)踐“學(xué)校招、企業(yè)供、政府助、協(xié)同用、多方贏”的“校招共用”引才用才新模式,與屬地各級(jí)政府通過(guò)“人才+項(xiàng)目”,以資金池、項(xiàng)目池、人才池、對(duì)接機(jī)制為核心的“三池一機(jī)制”模式牽引,與頭部企業(yè)深化產(chǎn)教融合,聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)解決“卡脖子”難題。
以教育家精神為指引,培育人才成長(zhǎng)沃土,營(yíng)造識(shí)才愛才敬才用才文化生態(tài)。學(xué)校落實(shí)“真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才”要求,制定《貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神20條工作舉措》,形成引才、用才、育才全鏈條服務(wù)與保障體系。持續(xù)開展“作風(fēng)建設(shè)年”“我為師生辦實(shí)事”“支部共建解難題”等活動(dòng),強(qiáng)化落實(shí)黨委聯(lián)系服務(wù)專家人才制度,完善人才工作聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制,與人才真誠(chéng)交朋友、結(jié)對(duì)子、聽建議,暢通人才支持服務(wù)保障“最后一公里”,促進(jìn)政治生態(tài)、學(xué)術(shù)生態(tài)、人文生態(tài)融合發(fā)展。全面開展青年人才成長(zhǎng)分析工作,支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角,將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展、國(guó)家重大需求緊密結(jié)合,持續(xù)提升教書育人和科研攻關(guān)本領(lǐng),形成統(tǒng)籌全校資源、多部門深度協(xié)同、多層級(jí)高效聯(lián)動(dòng)、全學(xué)院共同參與推進(jìn)的青年人才培養(yǎng)新機(jī)制。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月17日第4版
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