本報訊(記者 尹曉軍)“什么是化學反應?化學反應與我們的日常生活有什么關系呢?歡迎大家來到我的化學魔法課堂。”近日,在甘肅科技館,牛津大學博士戴偉為青少年們開啟了一段奇妙的“化學之旅”。
無色透明的液體可以點燃蠟燭,紫色的“飲料”在不同的杯子中分別變成了“牛奶”“雪碧”“奶昔”……講臺上,戴偉通過一個個“魔法實驗”,帶領百余名青少年進入神奇的化學世界。
如何區(qū)分化學變化和物理變化?戴偉利用液氮的冷凍、低溫效應,將鮮艷的玫瑰花、新鮮的香蕉放入液氮罐子里,不一會兒,玫瑰花瓣變脆,香蕉變硬。實驗過程中,大家領略了高錳酸鉀變色實驗呈現(xiàn)出的美麗“彩虹”,現(xiàn)場連連發(fā)出驚嘆聲。
“孩子們,這不是魔法,是科學。想知道原理,要通過實驗來驗證你的想法。”戴偉通過“紅綠燈”變色實驗告訴學生們,要勇于提出問題,用實驗驗證理論。他結合生活實例告訴大家,要辯證看待純天然物質和人工合成物質,學習知識的根本目的是利用知識。
“孩子對化學一直有著濃厚的興趣和積極探索的精神。戴偉博士的化學課非常有意思,他把化學和我們的生活緊密相連,現(xiàn)場授課更是有趣和生動,拉近了化學和生活的距離,激發(fā)了孩子們對化學的學習興趣和探索能力?!睅Ш⒆忧皝砺犝n的一名家長說。
“戴偉博士用幽默的語言、生動的實驗,把我們帶到了一個有趣的化學世界,通過一個個精彩實驗,把科學的種子根植廣大青少年心中。我們將以此為契機,進一步組織開展涉及物理、化學、生物、信息技術等多學科的科普講堂活動,創(chuàng)新科普教學模式,讓孩子們在輕松有趣的氛圍中感受科學魅力、學習科學知識、涵養(yǎng)科學精神,真正做到寓教于樂、寓學于趣?!备拭C科技館館長趙金惠表示。
《中國教育報》2024年07月08日第2版
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