用科學家精神砥礪大學生成長

據(jù)媒體報道，中國科學院院士、深圳醫(yī)學科學院院長顏寧日前應邀赴華中農業(yè)大學做客碩彥講壇并發(fā)表演講。顏寧在演講中表示，科學研究要有堅持的決心和毅力，要努力進取、攻堅克難，要有“不拋棄、不放棄”的精神,“只要努力，你一定也會得到你所尊敬的人的肯定和認可！”

顏寧對待科學勇敢、專注，其自身的科研經(jīng)歷可謂極有價值的德育素材。在清華大學的10年間，顏寧在結構生物學領域取得了世界級的科研成果，成為結構生物學領域的引領者之一，為當代大學生樹立了學術榜樣。進入數(shù)字時代，科學技術加速迭代，如何找到自己的方向，勇敢而堅定地走下去，是當代大學生面臨的重要人生課題。透過顏寧等優(yōu)秀科學家的經(jīng)歷，大學生要向榜樣看齊，在科研領域無畏失敗、敢于質疑、堅持理想，不斷涵養(yǎng)科學家精神，在科研事業(yè)上也努力取得非凡的成就。

當代大學生要學習科學家堅持理想的大無畏精神。堅持興趣所在、確定研究方向，是堅定科研理想的重要前提。不被世俗觀念所牽絆，全身心投入自己熱愛的事業(yè)，才是成為優(yōu)秀科學家的基本品質。唯有深深的熱愛，才有勇氣不懼失敗、永不言棄。高校對大學生科研精神的培養(yǎng)，首要是幫助學生喚醒其內在的人生追求，磨礪頑強的意志品質，引領他們在求知路上堅持理想、勇攀高峰，從而實現(xiàn)個人理想和報國情懷的有機統(tǒng)一。

當代大學生要學習科學家挑戰(zhàn)未知的探索精神。培養(yǎng)大學生敢于批判和質疑的勇氣，就是激發(fā)大學生創(chuàng)生內在動力、拓展創(chuàng)新思維的過程。學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。積極搶占科技創(chuàng)新制高點、提高全球高科技競爭力是科技工作者的歷史使命。科學研究就是不斷總結自己、不斷挑戰(zhàn)高難度的過程。要實現(xiàn)創(chuàng)新，必須培養(yǎng)深厚的創(chuàng)新意識，勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)有理論，積極探索新的方向和解決方案。高校一方面要提供良好的資源和環(huán)境，另一方面要創(chuàng)設多維度、跨學科的交流合作機會，為大學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和青年科研人才的成長提供堅實保障。

當代大學生要學習科學家朝乾夕惕的奮斗精神。鍥而不舍，金石可鏤。投身科研要耐得住寂寞，經(jīng)得起挫敗，守得云開見月明。只有不畏艱難、焚膏繼晷地奮斗，在長期的研究過程中始終保持耐心和毅力，才能不斷積累經(jīng)驗和知識，實現(xiàn)創(chuàng)新和突破。涵養(yǎng)當代大學生的科學家精神，高校要充分結合各行業(yè)領軍人物的奮斗歷程和科研成就，利用榜樣的力量鼓勵、感召學生持之以恒奮斗、只爭朝夕求索，讓學生感受科學家精神之光，從而追隨光、成為光，照耀科學之路。

當代大學生要培養(yǎng)善假于物的科研戰(zhàn)略眼光?！肮び破涫?，必先利其器?！苯陙?，冷凍電鏡技術以及AI技術的突破為結構生物科研水平帶來巨大飛躍。利用AI賦能，基于結構生物巨大的結構庫來進行藥物設計、助力新藥開發(fā)有望成為現(xiàn)實。不只是生物科研領域，在其他很多領域也都可以充分發(fā)揮科學技術的作用力。善用前沿科技，使其助力科學研究，是需要當代大學生認真思考的另一重要啟示。當代大學生應高度重視自身數(shù)字素養(yǎng)的提升和對人工智能技術的應用，勇于迎接數(shù)字技術帶來的科研范式變革，善于利用數(shù)字技術推出更多科研成果。

用科學家精神加快培養(yǎng)青年創(chuàng)新型科技人才，是賦能新質生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素?？茖W家精神不僅是創(chuàng)新與求實的象征，更是堅持、奮斗、不畏艱難的生命力源泉。高校應聚焦科學技術對國家發(fā)展、人民生活改善的重要作用，利用數(shù)字化媒體和社交網(wǎng)絡優(yōu)勢，講好科學家故事，促進優(yōu)秀科學家與大學生的多元化互動，涵養(yǎng)大學生的科技報國情懷，努力造就更多服務中國式現(xiàn)代化建設的新時代人才。

（作者系北京信息職業(yè)技術學院副教授）

《中國教育報》2024年06月19日第2版