以人才、科技、創(chuàng)新服務(wù)支撐教育強國建設(shè)

2023年5月29日，中央政治局就建設(shè)教育強國進行第五次集體學習。習近平總書記在主持學習時強調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發(fā)展教育，主動超前布局、有力應(yīng)對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現(xiàn)代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。

一年來，教育戰(zhàn)線牢記總書記囑托，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命，著眼于建設(shè)教育強國，在教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法等方面開拓創(chuàng)新、銳意探索，開啟了加快建設(shè)教育強國的新篇章。

面對建設(shè)教育強國的新形勢、新任務(wù)，教育戰(zhàn)線如何積極投身教育強國實踐，為我國實現(xiàn)從教育大國向教育強國的跨越貢獻力量？日前，教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會主任委員、清華大學黨委書記邱勇接受了本報記者的專訪。

記者：習近平總書記在主持中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，加快建設(shè)教育強國，為中華民族偉大復興提供有力支撐。建設(shè)教育強國的提出對中國特色社會主義發(fā)展有怎樣的重要意義？如何發(fā)揮好教育的戰(zhàn)略先導作用，推動高質(zhì)量發(fā)展，支撐服務(wù)中國式現(xiàn)代化？

邱勇：中央政治局第五次集體學習中，我有幸代表教育戰(zhàn)線就建設(shè)教育強國這個問題進行講解，并提出工作建議。教育強國的核心功能是支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國對于發(fā)展中國特色社會主義、全面建成社會主義現(xiàn)代化強國具有戰(zhàn)略先導作用。黨的二十大報告提出，到2035年要建成教育強國，并把教育科技人才單獨成章進行布局，吹響了加快建設(shè)教育強國的號角。

在浩蕩的人類歷史長河里，教育是實現(xiàn)國強民富最深刻、最持久和最磅礴的動力。各個世界強國的崛起，關(guān)鍵在于教育強、在于教育的領(lǐng)先。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭、教育競爭，教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。要發(fā)揮好教育的戰(zhàn)略先導作用，必須堅持黨對教育的全面領(lǐng)導，落實立德樹人根本任務(wù)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力。要實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動，堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進，形成良性循環(huán)，產(chǎn)生推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。

記者：習近平總書記強調(diào)，建設(shè)教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導。從高等教育工作者的角度出發(fā)，您如何理解總書記的戰(zhàn)略判斷？

邱勇：習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻系統(tǒng)闡述了中國特色社會主義教育強國的豐富內(nèi)涵，對建設(shè)教育強國進行了全面、系統(tǒng)、深入的部署，指明了教育強國的建設(shè)方向，這是中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展歷程中的重要里程碑。

新中國成立以來，我們黨領(lǐng)導人民創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，這背后不可缺少的是教育事業(yè)快速發(fā)展所帶來的人口素質(zhì)的全面提高，是教育為經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略實施提供的有力支撐。2023年，我國高等教育毛入學率達到60.2%，超過經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）成員國平均水平，規(guī)模居世界第一。高等教育進入普及化階段，不僅能夠更好地滿足人民群眾日益增長的教育需求，更能夠為國家發(fā)展提供更加有力的人才支撐、科技支撐、創(chuàng)新支撐。

作為高等教育工作者，我們要深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于教育強國建設(shè)的重要講話精神，在推進中國特色世界一流大學高質(zhì)量發(fā)展的實踐中深學細悟、實干篤行，為早日實現(xiàn)教育強國目標、辦好人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻。

記者：教育部組建成立教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會后，作為主任委員，您和委員會的專家們開展了哪些工作？如何通過戰(zhàn)略咨詢服務(wù)于教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作？

邱勇：很榮幸被教育部聘為教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會主任委員。這是一份信任，更是一份責任。我和全體委員都為能夠為教育強國建設(shè)事業(yè)建言獻策、貢獻一份力量而感到十分光榮。

教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會成立以來，先后召開了兩次全體會議，聚焦加快教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作提出意見建議，提出要堅持目標導向、問題導向、效果導向，要堅決破解制約教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵障礙，要通過綱要編制凝練形成教育強國建設(shè)的核心內(nèi)容、重大任務(wù)、重大政策，要在綱要編制工作完成后有力有序推動教育強國建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)落實落地。各位委員在交流討論中積極建言獻策，迸發(fā)出了很多思想火花，努力為教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作提供智力支持。

記者：習近平總書記指出，建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。作為高等教育工作者，您認為高等教育在教育強國建設(shè)中的龍頭作用體現(xiàn)在哪些方面？如何在建設(shè)教育強國的進程中充分發(fā)揮其龍頭作用？

邱勇：龍頭意味著引領(lǐng)帶動。高等教育的龍頭作用，既體現(xiàn)在對整個教育體系的引領(lǐng)帶動上，也體現(xiàn)在對國家發(fā)展的引領(lǐng)帶動上。從教育發(fā)展層面看，高等教育作為教育體系中與社會直接進行聯(lián)系的主要組成部分，在滿足黨和國家對科學知識和優(yōu)秀人才迫切需要的同時，其人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、選拔方式等對于基礎(chǔ)教育乃至整個教育體系都具有“風向標”意義。從國家發(fā)展層面看，世界各國都把辦好大學、培養(yǎng)人才作為實現(xiàn)國家發(fā)展、增強綜合國力的戰(zhàn)略舉措。世界強國無一例外是教育強國，也無一例外以高等教育的引領(lǐng)帶動作用形成科技創(chuàng)新和人才資源的比較優(yōu)勢，進而占據(jù)國際競爭的先機。

在建設(shè)教育強國的進程中，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷增強責任感使命感緊迫感，充分發(fā)揮高等教育龍頭作用。要在落實立德樹人根本任務(wù)上、建設(shè)高質(zhì)量教育體系上、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展上、推進高水平對外開放上發(fā)揮高等教育龍頭作用，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人，支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，加快建設(shè)具有強大影響力的世界重要教育中心。

記者：清華大學作為我國高等教育的一面旗幟，一年來，在推進教育強國建設(shè)的進程中是如何發(fā)揮高等教育龍頭作用的？取得了哪些成效？

邱勇：習近平總書記發(fā)表關(guān)于教育強國建設(shè)的重要講話后，清華大學黨委提高政治站位，強化“旗幟”“標桿”意識，第一時間召開常委會會議進行傳達學習，并結(jié)合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，明確了學校高質(zhì)量發(fā)展的時間表、路線圖、任務(wù)書，制定了6方面任務(wù)、23項專項行動、50個專欄任務(wù)，努力在教育強國建設(shè)中發(fā)揮好龍頭作用。

堅定信心，走好拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路。以釘釘子精神貫徹落實習近平總書記提出的“六要”和“八個相統(tǒng)一”要求，持續(xù)推進思政課改革創(chuàng)新，深入推進清華特色中國書院制發(fā)展，成立國家卓越工程師學院，構(gòu)建面向國家需要的人才輸送體系。近10年，畢業(yè)生到國家重點單位就業(yè)的比例持續(xù)保持在80%以上。

勇毅擔當，支撐高水平科技自立自強。主動請纓，不斷攻克“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷產(chǎn)出更多“與國家發(fā)展需要絲絲相扣”的創(chuàng)新成果。牽頭研發(fā)的全球首座模塊式高溫氣冷堆核電站正式投入商業(yè)運行，全球首顆新款憶阻器存算一體芯片成功研制，牽頭研制的全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路開通。牽頭建設(shè)高端裝備界面科學與技術(shù)等14家全國重點實驗室，建立擁有完整知識產(chǎn)權(quán)的人工智能大模型技術(shù)鏈條，自主研發(fā)的ChatGLM模型已為70多個國家的1000余個學術(shù)研究機構(gòu)和我國100多家企事業(yè)單位提供服務(wù)。

主動謀劃，提升服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力。積極服務(wù)健康中國建設(shè)，成立心理與認知科學系。在北京市的大力支持下，加快建設(shè)有鮮明特色的清華醫(yī)學體系，深入推進醫(yī)工交叉。成立人工智能學院。研究制定服務(wù)金融強國建設(shè)的行動方案。深入實施人才強校核心戰(zhàn)略，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻力量。

乘勢而上，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。加強黨對學校的全面領(lǐng)導，明確深化改革重點任務(wù)和推進機制，加強制度建設(shè)和文化建設(shè)，推動大學治理體系和治理能力現(xiàn)代化。強化基層黨組織政治功能和組織功能，深入開展黨紀學習教育，建立正風肅紀反腐長效機制，以風清氣正促欣欣向榮。

記者：請您描述下您眼中2035年建成的教育強國是怎樣的圖景？您對2035年的清華大學有哪些期待？

邱勇：在黨中央的堅強領(lǐng)導下，我們有堅定的信心在2035年如期實現(xiàn)建成教育強國的宏偉目標。相信到那時，我國教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平將邁入世界前列，我們的教育體系不僅是世界上規(guī)模最大的，在質(zhì)量上也是全球領(lǐng)先的，各級各類教育都將得到顯著發(fā)展，教育公平得到顯著提升。教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力進一步增強，能夠源源不斷地自主培養(yǎng)國家發(fā)展所需要的各類人才。中國教育的國際影響力進一步提升，世界高等教育版圖中將有更多中國大學占據(jù)重要位置，中國將成為具有強大影響力的世界重要教育中心。

到2035年，清華大學已邁入世界一流大學前列，將向著成為世界頂尖大學的目標繼續(xù)前進。期待并相信那時的清華，一定能創(chuàng)造出無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的高質(zhì)量發(fā)展新業(yè)績，在教育強國建設(shè)中書寫精彩篇章，向黨和人民交出優(yōu)異答卷。

《中國教育報》2024年05月30日第1版