心理健康工作如何提質增效

近年來，青島職業(yè)技術學院堅持健康第一的教育理念，以“一個目標、兩個抓手、三個陣地、四縱隊伍”為落腳點，全面推動心理健康工作提質增效，打造具有“青職”特色的“大心理”工作格局。

    錨定一個目標

    守住心理育人責任田

學校以立德樹人為根本任務，緊緊錨定面向全體學生、全面提升學生心理素質這一核心目標，將學生心理健康教育工作融入學?！包h建引領四聯(lián)四驅”“三全育人”體系和“五育并舉”培養(yǎng)格局，實施心理健康教育工程，凝聚各方力量，不斷推動心理健康教育工作提質升檔。

加強組織領導。成立大學生心理健康教育工作領導小組，統(tǒng)籌推進心理健康教育工作。先后制定《學生心理危機干預實施細則》《心理健康教育工程實施意見》等制度文件，確定任務書、明晰分工表、落實路線圖，從制度層面護航學生健康成長。

加大經(jīng)費保障。設立心理健康教育專項經(jīng)費，投入158萬元建成集專業(yè)化、信息化、前瞻性于一體的心理健康教育與發(fā)展中心，在保障基礎投入的基礎上，日常工作經(jīng)費每生每年不少于20元，為心理健康工作的開展提供充足經(jīng)費保障。

助推社會心理服務體系建設。積極發(fā)揮作為山東省高校大學生心理健康教育示范中心、全國高職院校心理健康教育工委會主任委員單位的引領、輻射作用，立足于社會心理服務體系建設，通過示范引領、專業(yè)培訓、全域覆蓋的方式，打造有“青職”特色的社會心理服務品牌。舉辦青島市“陽光心旅”每月一講公益心理講壇，惠及島城心理學工作者、大中小學教師及普通市民5200余人。連續(xù)10年組織在青高校大學生心理健康節(jié)，每年受益學生20余萬人。

    抓住兩個重點

    織密心理危機防控網(wǎng)

學校以學生心理問題預防和心理問題學生咨詢輔導為重點，優(yōu)化“學?！合怠嗉墶奚帷?級預警防控體系，形成并完善“培訓主試—新生實測—系統(tǒng)篩查—組織面談—院系反饋—危機學生入危機動態(tài)管理庫—危機學生實施動態(tài)管理”工作流程和配套制度。

健全心理健康篩查與反饋機制。每年面向全體在校生開展全面心理健康狀況測評篩查，建立“一生一冊”心理檔案，對重點學生做到“一人一策”，依托“基于應激—素質模型的心理健康教育大數(shù)據(jù)平臺”，多維度分析測評數(shù)據(jù)，科學鑒別評估情況，分層次、動態(tài)化開展干預和跟蹤服務。

強化心理危機預防干預。成立專門的危機干預領導小組，規(guī)范化、常態(tài)化、制度化開展心理危機排查，落實心理危機周報制度，實施危機學生動態(tài)管理和多層別備案制。助推青島高校心理危機聯(lián)動機制建設，牽頭青島22所高校與3家醫(yī)院建立“青島市大學生心理衛(wèi)生服務綠色通道”，建立在青高校學生心理精神問題快速轉介機制，服務近千人次。

優(yōu)化常態(tài)化心理咨詢服務。以規(guī)范制度保障咨詢效果，出臺《心理咨詢教師工作規(guī)范》等系列規(guī)章制度；以科學設置優(yōu)化咨詢效果，固定工作時間、固定咨詢?nèi)藛T面向全體學生開展定制化心理咨詢服務，每周提供10個時間段咨詢，每年提供1000余小時咨詢時間；以多種形式賦能咨詢效果，開展定制化個別咨詢及和諧人際、戀愛心理、家庭經(jīng)濟困難學生心理建設、創(chuàng)業(yè)者積極心理品質建設等多主題團體輔導，滿足不同學生的心理發(fā)展需求；以服務熱線輻射心理咨詢效果，開通24小時心理援助咨詢熱線，建立規(guī)范的熱線接聽制度和值班安排，被山東省高校工委確定為“山東省高職院校心理咨詢熱線”，近3年為學生提供心理咨詢服務時長約2940小時，惠澤1500余人。

    賦能三個陣地

    筑牢心理育人服務鏈

筑牢心理健康教育課堂陣地。第一課堂加強心理健康知識教育，把心理健康教育課程納入學校整體教學計劃，開設“心理健康教育”必修課。該課程為首批山東省精品資源共享課程，累計選課學校達100所，選課人數(shù)達5.15萬人，互動達55.34萬次，2022年被納入國家職業(yè)教育智慧教育平臺、“學習強國”學習平臺。開設7門選修課程，實現(xiàn)“必修課+選修課”心理健康教育課堂育人全覆蓋。第二課堂助力堅韌心理素質養(yǎng)成，每年定期舉辦為期一個月的心理健康節(jié)活動（5月）和職業(yè)心理素質訓練月活動（10月），以團體輔導、校園心理劇大賽、心理素質訓練營等活動為載體，每年吸引近萬名師生參與，潛移默化地提升師生心理素質。

筑牢心理健康教育與發(fā)展中心陣地。學校心理健康教育與發(fā)展中心是山東省高校大學生心理健康教育示范中心，持續(xù)推動活動場所和服務設施提檔升級，建有800多平方米的心理健康教育場所，設有心理咨詢室、沙盤游戲室、音樂輔導室、團體心理輔導室等功能室；配備交互行為觀察系統(tǒng)、互動教學觀摩系統(tǒng)、心理健康教育信息化管理系統(tǒng)、危機干預系統(tǒng)等國內(nèi)先進的軟硬件設備，滿足學生心理調適需要。

織密心理育人網(wǎng)絡陣地。利用學校官方微信、微博、抖音、視頻號等渠道，激活學校心理導航網(wǎng)站、“QD心靈導航”微信公眾號等專業(yè)宣傳路徑功能，精準推送各類心理知識、活動咨詢、科普海報和心理vlog，開設微信評論區(qū)心理樹洞，及時回應學生心理困惑。“QD心靈導航”微信平臺、網(wǎng)站榮獲山東省十佳大學生心理健康教育明星微平臺、山東省高校十佳心理健康教育網(wǎng)站。

    建強四縱隊伍

    夯實心理教育安全圈

選優(yōu)配強專業(yè)隊伍。學校是山東省大學生心理健康教育專委會副主任委員單位，承擔中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會山東督導點、青島市心理學會和青島市未成年人心理輔導中心相關工作。學校積極打通心理健康教育人才隊伍培養(yǎng)“最后一公里”，縱向貫通二級學院心理健康教育工作站、宿管員、朋輩心理委員、陽光宿舍天使等“四縱”隊伍力量，橫向集成專職心理師、兼職心理師、學生工作者、任課教師、學生骨干等人員要素力量，構建全員心理育人的“大心理”工作格局，為學生心理健康保駕護航。

不斷提升專業(yè)能力。依托“校心理中心—學院心理工作站—班級心理委員—宿舍陽光天使”四級心理健康教育工作機制，明確每一層級分工與職責，啟動輔導員深度培訓計劃，對新入職輔導員開展心理健康教育基本知識技能全覆蓋培訓，大力實施心理健康隊伍能力提升分層培訓行動，通過學習培訓、交流提升、創(chuàng)新研究、骨干培優(yōu)等途徑，近3年累計培訓150余人次。

（作者系青島職業(yè)技術學院黨委副書記）

《中國教育報》2024年05月21日第6版