以教育家精神涵養(yǎng)新時(shí)代師德觀

習(xí)近平總書記在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出并深刻闡述了教育家精神的時(shí)代意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑，為加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循和行動(dòng)指南。以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，是建設(shè)教育強(qiáng)國的應(yīng)有之義，是新時(shí)代加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)的價(jià)值旨?xì)w。高校黨委應(yīng)教育引導(dǎo)廣大教師以教育家精神涵養(yǎng)培育新時(shí)代的師德觀。

堅(jiān)持以德鑄魂，堅(jiān)定心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。

堅(jiān)定的理想信念是高校教師首要的政治標(biāo)準(zhǔn)，心有大我、至誠報(bào)國是好老師的人格基石，是樹立正確師德觀的理想信念維度。

廣大教師應(yīng)將錘煉過硬政治品德作為終身課題。一要忠誠黨的教育事業(yè)。廣大教師要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。二要凝心鑄魂筑牢根基。廣大教師要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念，把集中學(xué)習(xí)教育煥發(fā)出來的精神力量轉(zhuǎn)化為立德樹人的強(qiáng)大動(dòng)力。三要突出黨的政治引領(lǐng)。高校黨委應(yīng)推動(dòng)黨建工作與師德師風(fēng)建設(shè)深度融合，帶動(dòng)廣大教師不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。

堅(jiān)持以德立身，陶冶言為士則、行為世范的道德情操。

高尚的道德情操是高校教師恪守的鮮明品格，言為士則、行為世范是好老師的道德品質(zhì)，是樹立正確師德觀的道德風(fēng)范維度。

廣大教師應(yīng)把教師職業(yè)視為畢生追求的事業(yè)，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實(shí)現(xiàn)道德境界的升華。一要恪守教師職業(yè)道德。廣大教師要嚴(yán)格遵守并貫徹落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化職業(yè)自律，處處用高尚的道德行為影響學(xué)生，時(shí)時(shí)用美好的人格感化學(xué)生。二要抓早抓小防微杜漸。高校黨委應(yīng)全面深化清廉學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)師德專題教育，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化防線關(guān)口前移，開展師德問題預(yù)警監(jiān)測(cè)和篩查等。三要對(duì)失范行為“零容忍”。高校黨委應(yīng)將師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到教職工年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和工資晉級(jí)等工作中，同時(shí)強(qiáng)化追責(zé)問責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)禁止制度。

堅(jiān)持以德施教，涵養(yǎng)啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧。

高超的育人智慧是高校教師必備的職業(yè)素養(yǎng)，啟智潤(rùn)心、因材施教是好老師的內(nèi)在要求，是樹立正確師德觀的教育智慧維度。

廣大教師應(yīng)充分發(fā)揮“教”的主導(dǎo)作用，做精于傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。一要履行教好書的責(zé)任。廣大教師應(yīng)提高政治站位，不斷增強(qiáng)為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大人才支撐的責(zé)任感和使命感。二要增強(qiáng)上好課的本領(lǐng)。廣大教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，轉(zhuǎn)變育人方式、改進(jìn)教學(xué)方法；既要精通本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)，更要博采相關(guān)學(xué)科知識(shí)，做到融會(huì)貫通。三是提高育好人的水平。廣大教師應(yīng)堅(jiān)持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作精神和必備品格能力，塑造學(xué)生豐滿的靈魂和健全的人格。

堅(jiān)持以德立學(xué)，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。

勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新是好老師的真正底氣，是樹立正確師德觀的探索創(chuàng)新維度。

廣大教師應(yīng)保持探索精神和求知欲，在不斷創(chuàng)新中拓展知識(shí)的“廣度”，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神，在不斷積累中增加知識(shí)的“厚度”。一要始終保持“空杯心態(tài)”。當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)人才培養(yǎng)提出了新任務(wù)新要求，必須要持續(xù)補(bǔ)齊能力上的短板、本領(lǐng)上的不足，從量的豐富性和質(zhì)的供給性上儲(chǔ)備能力，并保持終身學(xué)習(xí)。二要勇于創(chuàng)新突破自我。廣大教師要?jiǎng)?chuàng)新理念，在不斷積累和創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我革新、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人，積極搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來發(fā)展制高點(diǎn)。三要維護(hù)良好學(xué)術(shù)規(guī)范。廣大教師應(yīng)堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信，營造誠實(shí)守信、風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。

堅(jiān)持以德樹人，勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。

博大的仁愛之心是高校教師樸素的為民情懷，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)是好老師的實(shí)踐指向，是樹立正確師德觀的教育之愛維度。

廣大教師應(yīng)著力構(gòu)建和諧師生關(guān)系，充分發(fā)揮“學(xué)”的主體地位，既要善于站著“教”，更要學(xué)會(huì)俯身“聽”，真誠地尊重學(xué)生，充分地理解學(xué)生，寬容地關(guān)懷學(xué)生，做到平等待生和寬容待生的有機(jī)統(tǒng)一。一要成為學(xué)生的引路人。廣大教師應(yīng)肩負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印?。二要做學(xué)生的良師益友。廣大教師應(yīng)遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，用真情、真心、真誠滋養(yǎng)學(xué)生心靈，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)心境。三要寬容善待每個(gè)學(xué)生。廣大教師應(yīng)以海納百川的胸懷包容學(xué)生身上的缺點(diǎn)和不足，以潤(rùn)物無聲的情懷發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，用信任給學(xué)生樹立自尊，用欣賞給學(xué)生增強(qiáng)信心，讓所有學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

堅(jiān)持以德育德，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求。

崇高的弘道追求是高校教師宏大的人生格局，胸懷天下、以文化人是好老師的價(jià)值取向，是樹立正確師德觀的弘道情懷維度。

廣大教師應(yīng)傳承民族精神和文化基因，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，以言傳身教感化教育學(xué)生。一要始終心懷“國之大者”。廣大教師應(yīng)將個(gè)人奮斗與國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，矢志堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，立志做新時(shí)代“四有”好老師。二要發(fā)揮文化導(dǎo)向功能。廣大教師應(yīng)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化作為涵養(yǎng)正確價(jià)值觀的源頭活水，自覺把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入立德樹人的教育事業(yè)。三要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣大教師應(yīng)自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想自覺和行動(dòng)自覺。

（蔡亮系廣西科技大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)、教師工作部部長(zhǎng)，周麗娟系該校教授；本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度資助經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)課題“大教師工作格局視閾下廣西高校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制研究”[2023A045]成果）

《中國教育報(bào)》2024年04月11日第7版