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開辟新賽道 塑造新優(yōu)勢

——寫在國家智慧教育公共服務(wù)平臺開通兩周年之際

發(fā)布時間:2024-03-28 作者:本報記者 高毅哲 來源:中國教育報

應(yīng)時而生,應(yīng)勢而盛。

伴隨著中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的激昂鼓點,整整兩年前,2022年3月28日,國家智慧教育公共服務(wù)平臺(以下簡稱“國家平臺”)正式上線。

兩年間,高起點、高質(zhì)量、高標準的國家平臺影響日益擴大,應(yīng)用不斷拓展,服務(wù)持續(xù)升級。

恰如三月的春風(fēng),作為戰(zhàn)略行動的標志性平臺、標桿性平臺,國家平臺正助力中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動蓬勃發(fā)展、扶搖而上。

一條條資源,牽動教育邁向均衡

這是人類數(shù)字教育發(fā)展史所罕見的大規(guī)模平臺建設(shè)。

兩年間,國家平臺資源總量迅速增長。中小學(xué)平臺資源總量達到8.8萬條,高等教育平臺擁有了2.7萬門優(yōu)質(zhì)慕課,職業(yè)教育平臺遴選國家在線精品課程超1萬門。

速度的背后,是歷史的窗口。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展,數(shù)字技術(shù)愈發(fā)成為驅(qū)動人類社會思維方式、組織架構(gòu)和運作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領(lǐng)力量。

高瞻遠矚,審時度勢。

習(xí)近平總書記指出,教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。

黨的二十大對推進教育數(shù)字化作出專門戰(zhàn)略部署,明確提出:“推進教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國?!?/P>

全局上謀勢,關(guān)鍵處落子。

教育部把教育數(shù)字化作為教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,縱深推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。不久前的十四屆全國人大二次會議民生主題記者會上,教育部黨組書記、部長懷進鵬說:“我們推進數(shù)字教育,就是期望推動教育均衡和能力提升,通過數(shù)字化來改變、改善、提高教育質(zhì)量,促進教育公平,用一根根網(wǎng)線去消弭數(shù)字鴻溝,用一塊塊屏幕去鏈接不同的課堂?!?/P>

無疑,國家平臺建設(shè)是其中極其重要一環(huán)。

“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”。打開國家平臺網(wǎng)站,藍底白字的標語第一時間躍入眼簾。

是胸懷的信念,更是火熱的實踐。

在中西部地區(qū),越來越多的中小學(xué)生享受到數(shù)字教育的紅利。“在家就能看到北京、上海特級教師上的課,真是太棒了!”“不花錢的名師課,真是太香了!”中小學(xué)生和家長們的“點贊”,成為讓遠在邊疆、身處農(nóng)村的孩子和大城市的孩子“同上一堂課”的最好注釋。

成都工業(yè)學(xué)院計算機專業(yè)學(xué)生小陳,在大一的時候因為疫情居家學(xué)習(xí)?!袄蠋熢诰€講的高等數(shù)學(xué)課聽不懂,也無法隨時回放、復(fù)習(xí),后來聽老師提起高教平臺,發(fā)現(xiàn)這個‘寶庫’上有很多講解非常清楚的名校高數(shù)慕課資源?!比缃竦男£悾缫佯B(yǎng)成使用平臺的習(xí)慣,“很多專業(yè)基礎(chǔ)課都會在平臺上觀看,結(jié)合課堂老師的講解,對我學(xué)習(xí)幫助很大”。

借助虛擬仿真實訓(xùn)課程,寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)的師生們可以輕松進入虛擬情景,開展跨境電商店鋪運營仿真實訓(xùn)。該校教師蔡文芳說:“平臺的上線在一定程度上破解了職業(yè)教育實習(xí)實訓(xùn)的難題,而自動記錄學(xué)生的線上學(xué)習(xí)、課堂互動、課后復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)這一功能,也為我不斷改進教學(xué)提供了依據(jù)?!?/P>

讓學(xué)生和教師離不開、用得上,這就是最大的民生,這就是更好地以人民為中心來發(fā)展教育。

高質(zhì)量的國家平臺資源,支撐起數(shù)以億計師生的龐大需求,有力推進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源利用,助力優(yōu)質(zhì)教育資源均衡,填補數(shù)字鴻溝。

在寧夏固原市涇源縣涇河源鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué),這所搭上國家平臺數(shù)字化“快車”的鄉(xiāng)村學(xué)校,曾經(jīng)教師留不住、課程開不齊、學(xué)生不愿來。隨著學(xué)校建成數(shù)字化教學(xué)新環(huán)境,教師和學(xué)生都用上了國家平臺。如今,學(xué)校處處聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、人人享資源,龍?zhí)缎W(xué)校長高軍利說:“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,得到了家長認可,學(xué)生也逐步回流,年均增長達到15%。”

一個個模塊,推動教育闊步質(zhì)量躍升

“數(shù)字教育不僅是技術(shù)平臺和工具平臺的變化,更重要的是能夠讓學(xué)生們在實踐中受益,能夠配合和支持教師們更高質(zhì)量地備課和成長提高?!庇浾邥?,懷進鵬的話語引人深思。

兩年來,國家平臺始終走在理念轉(zhuǎn)化為實踐的前沿。

聚焦教師教學(xué)、學(xué)校治理、教育改革創(chuàng)新多重需求,國家平臺不斷推陳出新,推進資源增量提質(zhì)。

獲得更好更快的專業(yè)成長,是廣大教師對國家平臺的核心訴求之一。2022年暑假期間,國家平臺首次設(shè)置“暑期教師研修”專題,開展面向全國各級各類學(xué)校教師的研修活動,當年便有1313萬名教師在線學(xué)習(xí)。2023年,教師在線研修進一步豐富,“寒暑期教師研修”“心理健康教育教師培訓(xùn)”“師德集中學(xué)習(xí)教育”等教師線上研修相繼開展,累計參訓(xùn)教師超過4000萬人次。

“平臺的教師能力提升模塊資源非常豐富,對教師備課期間優(yōu)質(zhì)資源的獲取幫助很大。”杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師王曉萍說,“由于平臺已經(jīng)幫教師們篩選出了目前職業(yè)教育領(lǐng)域中的‘金?!鹫n’‘金師’,因此極大地提升了備課效率。”

為了加強中小學(xué)科學(xué)教育,激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,國家平臺上線“基礎(chǔ)教育精品課”“數(shù)字化精品課堂”“實驗教學(xué)精品課”“實驗教學(xué)說課”“科學(xué)公開課”“給孩子們的大師講堂”等優(yōu)質(zhì)資源,廣大師生足不出戶,就能與科學(xué)進行“親密接觸”。

為支持“雙減”工作中的校園課后服務(wù),國家平臺開設(shè)“課后服務(wù)”板塊,即便是遠在青海省格爾木市的鹽湖小學(xué),也能充分利用平臺資源,支持學(xué)校課后服務(wù)活動開展。

“平臺的課后服務(wù)內(nèi)容,為學(xué)生提供了主動思考和自主選擇的學(xué)習(xí)空間,既促進了學(xué)生課后拓展與學(xué)科學(xué)習(xí)相融合,又培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng),開闊了學(xué)生眼界?!丙}湖小學(xué)校長劉春萍說。

與此同時,國家平臺不斷迭代升級,為教育核心事項提供強大技術(shù)支持。

國家平臺剛一上線就推出的國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺,受到師生熱烈歡迎。進入平臺收看應(yīng)聘指導(dǎo)直播課;通過手機接收云平臺就業(yè)崗位信息推送;與企業(yè)人力資源部門在線視頻應(yīng)聘……在國家平臺支撐下,高校、企業(yè)、學(xué)生的招聘求職更加便捷。

數(shù)據(jù)見證就業(yè)平臺的成長壯大——截至2023年底,注冊和使用國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺的用人單位達到69.6萬家,匯集各地各高校各用人單位和招聘服務(wù)機構(gòu)等崗位信息1755萬條。在2023年招聘季中,2023屆畢業(yè)生注冊人數(shù)達927.8萬,各方依托平臺舉辦就業(yè)指導(dǎo)公益直播課40期,累計收看超過1.1億人次。

以就業(yè)平臺為代表,國家平臺圍繞考試服務(wù)、學(xué)位學(xué)歷、留學(xué)服務(wù)等方面提供30項政務(wù)服務(wù),推進政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”,累計辦件超9230萬件。

國家平臺上線以來,功能不斷拓展、定位日趨完善。2023年10月,“智慧教育”APP也應(yīng)運而生,上線服務(wù)。

著眼教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革,國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心也已開始起步建設(shè)。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用,教育部著力推動教育治理高效化、精準化,促進教育決策和教育管理方式變革,創(chuàng)新新生注冊、精準資助、智慧思政、校園安全等應(yīng)用場景,賦能各類管理服務(wù)。

“教育部將以國家平臺為依托,以國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心為重點,著力統(tǒng)籌應(yīng)用、共享與創(chuàng)新,全面賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、教育創(chuàng)新和國際合作,以數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育強國建設(shè)。”教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺說。

一個最大平臺,貢獻中國智慧中國方案

2023年3月28日,在國家平臺上線一周年之際,全國青少年學(xué)生讀書行動啟動暨國家智慧教育讀書平臺開通儀式在北京舉行。

堅持“聯(lián)結(jié)為先”,推進應(yīng)聯(lián)盡聯(lián),近一年來,國家平臺相繼接入“中國語言文字數(shù)字博物館”和“中國數(shù)字科技館”,推動智慧教育橫向發(fā)展。同時,新增廣西、云南、甘肅3個省份的地方智慧教育平臺接入國家平臺,使省級平臺接入達到18個,促進智慧教育縱向延伸。

1月30日,在上海舉行的2024世界數(shù)字教育大會上,中國國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版正式發(fā)布上線。

平臺國際版遵循聯(lián)結(jié)為先(Connection)、內(nèi)容為本(Content)、合作為要(Cooperation)的“3C”理念,堅持應(yīng)用為王,聚焦集成化(Integrated)、智能化(Intelligent)、國際化(International)的“3I”方向,廣泛匯集優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,支持中文、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等聯(lián)合國6種官方語言,是中國響應(yīng)聯(lián)合國教育變革峰會愿景聲明,踐行向聯(lián)合國教科文組織作出的莊嚴承諾的重要實踐。

這是中國國家平臺世界影響力不斷增強的最新例證。

稍早前,2023年9月,國家平臺在國際舞臺上迎來高光時刻。在法國巴黎聯(lián)合國教科文組織總部,中國“國家智慧教育平臺”項目獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德國王獎。這是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化的最高獎項。

聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼稱贊,中國“國家智慧教育平臺”是確保公共數(shù)字學(xué)習(xí)平臺普遍訪問和有效使用的杰出舉措,向世界展示了如何利用數(shù)字技術(shù)使教學(xué)和學(xué)習(xí)更加普及,為全球數(shù)字教育變革提供了有益經(jīng)驗。

從這個角度來看,中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動在世界范圍內(nèi)的獨特價值和深遠意義愈發(fā)凸顯,國家平臺對提升我國數(shù)字教育在國際上的影響力和話語權(quán),為向國際貢獻數(shù)字教育的中國智慧和中國方案,作出了積極貢獻。

記者會上,懷進鵬描繪出進一步推動國家平臺建設(shè)的清晰路徑:“首先,要做強教育資源,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給,讓理工農(nóng)醫(yī)、STEM教育、美育教育、勞動教育這些優(yōu)質(zhì)課程資源能夠向全社會提供。其次,做大應(yīng)用示范,擴大全國應(yīng)用的覆蓋面,讓每一所學(xué)校、每一個孩子都能有自己個性化的教育平臺?!?/P>

在國家平臺的帶動下,中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動春風(fēng)撲面。

建成世界第一大教育教學(xué)資源庫,發(fā)布一系列教育數(shù)字化的標準規(guī)范,慕課建設(shè)和應(yīng)用規(guī)模成為世界第一,以數(shù)字化助推教育治理……數(shù)字技術(shù)的疊加、倍增、溢出效應(yīng)充分顯現(xiàn)。

一個應(yīng)勢而新的智慧教育平臺,一場深刻的數(shù)字革命,必將賦能教育改革,為建設(shè)教育強國和辦好人民滿意的教育開辟全新賽道、增添強大動能。

《中國教育報》2024年03月28日第1版 

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