2024年駐外使領(lǐng)館教育工作會議召開

本報訊（記者 高毅哲）1月11日至12日，2024年駐外使領(lǐng)館教育工作會議在北京召開。會議以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和中央外事工作會議精神，落實2024年全國教育工作會議要求，總結(jié)工作、分析形勢，研究部署推動高水平教育對外開放。教育部黨組書記、部長懷進鵬與出席會議的駐外使領(lǐng)館（團）教育工作負責(zé)人以及高校負責(zé)人座談交流并講話，教育部黨組成員、副部長王嘉毅介紹教育外派干部隊伍建設(shè)情況，教育部黨組成員、副部長，中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任陳杰作工作報告。

會議指出，2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是疫情防控轉(zhuǎn)段后全面恢復(fù)教育對外開放的開局之年。一年來，教育外事系統(tǒng)扎實開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，將教育對外開放置于國家發(fā)展戰(zhàn)略、教育強國建設(shè)、對外工作大局、國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的更高層面進行謀劃推進，主動布局、應(yīng)對變局、開拓新局，推動我國教育對外開放整體加速恢復(fù)，主動設(shè)計體現(xiàn)國家戰(zhàn)略、大國外交的教育合作新內(nèi)涵，以STEM教育、數(shù)字教育為突破口，深入?yún)⑴c和有效引領(lǐng)全球教育治理，在高質(zhì)量推進“一帶一路”教育合作、有效利用世界一流教育資源、促進學(xué)生流動和人文交流、提升港澳臺教育交流合作水平等方面取得新進展、新成效。

會議強調(diào)，建設(shè)教育強國和中國特色大國外交對教育對外開放提出了新的更高要求。一是準確識變應(yīng)變求變，以更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略。要牢牢把握推進中國式現(xiàn)代化這一最大的政治，充分認識教育在國家外交大局中發(fā)揮的重要作用，在變局中發(fā)現(xiàn)機遇、搶占先機，謀劃實施高水平教育對外開放，持續(xù)提升國際交流合作水平、拓展國際交流合作領(lǐng)域、提升國際交流合作質(zhì)量。二是審時度勢、穩(wěn)中求進、主動謀劃、擔(dān)當(dāng)作為。在推進中國式現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中，教育面臨深刻變革，要牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，深刻認識我國的制度優(yōu)勢、市場優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、人才和教育發(fā)展優(yōu)勢，深入思考“世界教育，中國何為”“教育強國，開放何為”等時代課題，增強推進教育對外開放的信心和定力，不斷拓展新賽道、設(shè)計新項目，塑造教育合作發(fā)展新優(yōu)勢，推動落實全球發(fā)展、安全、文明倡議，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻教育力量。三是拓展能力、精準發(fā)力，做有理想、負責(zé)任的行動主義者。樹立新時代的教育觀，堅定不移推進中國式現(xiàn)代化，以系統(tǒng)觀引領(lǐng)教育國際交流合作，在中國式現(xiàn)代化這個大局中理解教育的價值。要加強國際比較研究，通過高水平合作提升教育發(fā)展能力，研究推動教育對外開放的有效之策、有效之法。要提升溝通協(xié)調(diào)能力，架設(shè)友誼和合作橋梁，推動教育對外開放行穩(wěn)致遠。

會議指出，高質(zhì)量實施2024年教育對外開放工作，要統(tǒng)籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章，著力增強我國教育國際競爭力和話語權(quán)，大力推進中外青少年交流和高水平大學(xué)國際合作，大力推進全球教育治理和高質(zhì)量共建“一帶一路”教育國際合作，大力推進新時代“留學(xué)報國”和“留學(xué)中國”品牌建設(shè)，積極穩(wěn)妥推動中國教育“走出去”，加強港澳臺教育交流合作，深化教育外事改革創(chuàng)新，維護教育涉外安全穩(wěn)定。

會議強調(diào)，部黨組高度重視加強新形勢下教育外派干部隊伍建設(shè)，要以更寬的視野推進教育外派干部和直屬機關(guān)隊伍建設(shè)，以更大的力度深化教育外派干部能力培養(yǎng)，以更實的舉措加強嚴管厚愛，用心用情解決外派干部后顧之憂，建設(shè)一支講政治、懂教育、懂外事、能戰(zhàn)斗的教育外派干部隊伍。

教育部機關(guān)相關(guān)司局和直屬單位主要負責(zé)人、駐外使領(lǐng)館（團）教育工作負責(zé)人及相關(guān)高校負責(zé)人參加會議。

《中國教育報》2024年01月15日第1版