夜校爆火彰顯終身學習熱潮

新聞回放

近日，由上海市群眾藝術(shù)館主辦的市民藝術(shù)夜校，在上海各個社區(qū)共設立25個分校和117個教學點進行開學授課。舞蹈、戲曲、非遺等12門豐富多樣的課程，報名時在60秒內(nèi)就被搶光，高峰時段甚至有超過65萬人參與搶課。而上課人員之中，以初入職場的年輕人為主。一時間，社區(qū)夜校成為年輕人熱衷的去處。

主持人語

對于年輕人來說，夜校是個陌生的存在，那是上世紀改革開放初期人們渴求知識文化的時代記憶。最近上海夜校爆火的新聞，使得夜校重新躍入公眾視野。讓人好奇的是，作為文化生活新潮而豐富的上海，年輕人下班后最愛去的地方竟然是夜校。那么，上海夜校爆火背后的原因是什么？夜校創(chuàng)設過程中有哪些值得思考的問題、可分享的經(jīng)驗？當今創(chuàng)設類似夜校這樣的學習平臺，必然涉及社會諸多方面，應如何發(fā)揮政府與社會組織等各方優(yōu)勢？本期三篇評論從三個不同角度，對上海夜校爆火現(xiàn)象進行多維度的思考，在層遞性邏輯推演中提出頗有價值的觀點，值得一閱。

青年說

夜校爆火彰顯終身學習熱潮

當前，以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)為代表的智能技術(shù)飛速發(fā)展，各類信息與資源爆炸式增長、裂變式傳播。為了與信息過載、知識膨脹的新時代同頻共振，個體、社會乃至國家都需要順應21世紀的變革，不斷創(chuàng)新與發(fā)展。作為“21世紀的通行證”，終身學習顯然成為實現(xiàn)個體、社會和國家持續(xù)性創(chuàng)新發(fā)展的必由之路。

終身學習是個體發(fā)展的動力源泉。同女兒一起高考的蘇以彬手不釋卷，畢業(yè)后成為一名高校輔導員；在北大當保安的許文龍勤奮不輟，順利踏進北京林業(yè)大學的校門。在社會需求不斷被重塑的時代背景下，個體唯有通過終身學習，才能在思想、認知等多方面獲得持續(xù)性的提升，在適應社會需求的同時實現(xiàn)自我價值，進而成為全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。

終身學習是社會發(fā)展的核心引擎。不論是老年大學、夜校，還是在線學習平臺，豐富多樣的終身學習路徑為每一個社會成員提供了更多、更好的學習機會和資源。社會發(fā)展需要人民群眾的助力，需要以個體的終身學習來推動全民的終身學習，促進文化交流、經(jīng)濟發(fā)展、思想開放，從而創(chuàng)建一個更加多元、繁榮、文明的學習型社會。

終身學習是國家發(fā)展的戰(zhàn)略支柱。從《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“到2010年，基本建立起終身學習體系”，到《中國教育現(xiàn)代化2035》將“服務全民終身學習”作為八大目標之一，實現(xiàn)終身學習的國家目標堅定不移。作為國家建設的基石，終身學習能培養(yǎng)高質(zhì)量人才、完善教育服務體系、構(gòu)建學習型社會，進一步推動教育強國建設，助力中華民族的偉大復興。

終身學習的浪潮澎湃翻涌、從未停息，夜校只是這洶涌潮水中的一艘郵輪。匯青年之螢火，譜國家之篇章。作為新時代的重要力量，青年應該秉持篤信好學、求知創(chuàng)新的態(tài)度，成為終身學習的踐行者，砥礪前行、乘風破浪，引領(lǐng)國家巨輪的航行方向，共同前往光明的未來。（曾唯一 華南師范大學教育信息技術(shù)學院2022級碩士研究生）

《中國教育報》2023年09月26日第2版