學校服務不斷線 學生走穩(wěn)就業(yè)路

■千方百計促進大學生就業(yè)

引導學生到祖國最需要的地方建功立業(yè)、創(chuàng)新機制讓學生帶著職稱去就業(yè)……畢業(yè)季，各高校就業(yè)服務不斷線，多舉措推進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

引導學生扎根基層

“去年10月底，大家基本上都拿到了兩三個入職邀請，90％的同學在11月底確定了工作單位，現(xiàn)在全班63名同學都落實了去向?！蔽靼搽娮涌萍即髮W先進材料與納米科技學院2023屆碩士研究生張建斌說。

西安電子科技大學始終將就業(yè)教育與就業(yè)引導作為“三全育人”重要內(nèi)容，引導畢業(yè)生主動把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。為進一步引導2023屆畢業(yè)生到國家重點單位、基層就業(yè)，學校聯(lián)動多部門做好選調(diào)生計劃、“特崗計劃”、大學生村官、“三支一扶”、大學生志愿服務西部計劃等政策性崗位宣傳引導及推薦落實工作，取得積極成效。

作為陜西省選調(diào)生，微電子學院2023屆本科畢業(yè)生雷圓瑩6月底回到家鄉(xiāng)渭南，開啟為期兩年的駐村工作?！白x書并不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)，而是要讓生我養(yǎng)我的地方擺脫貧困。我愿意扎根西部、歷練成長，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻一份微薄的力量。”雷圓瑩說。

截至目前，西安電子科技大學2023屆畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)人數(shù)與往年同期相比穩(wěn)步提升，到行業(yè)領軍企業(yè)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增長。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”精準推送

在南京工業(yè)大學就業(yè)信息服務平臺上，2023年向?qū)W生提供的就業(yè)崗位已超過10萬個?！皪徫缓芏?，但依然有學生難就業(yè)。”南京工業(yè)大學就業(yè)辦工作人員王中元分析，幫助學生篩選有效求職信息非常重要。

在探索“互聯(lián)網(wǎng)＋就業(yè)”的過程中，南京工業(yè)大學深挖優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，充分利用國家24365大學生就業(yè)服務平臺、江蘇大學生智慧就業(yè)服務平臺以及各行業(yè)、各區(qū)域線上招聘網(wǎng)絡平臺等，組織畢業(yè)生網(wǎng)上求職，同時建設校內(nèi)就業(yè)信息宣傳“云矩陣”，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、學校官微等多渠道發(fā)布有效就業(yè)信息。

學校專門成立就業(yè)助理團，由60名學生組成，他們的職責是協(xié)助學校做好相關招聘會組織、就業(yè)信息匯總、就業(yè)信息發(fā)送等工作，其中負責就業(yè)信息推送的學生就有14人。經(jīng)濟與管理學院工程管理專業(yè)學生謝鑫是就業(yè)助理團的一員，他告訴記者，每天他們都要把各類招聘信息進行匯總、篩選，再通過校內(nèi)云平臺推送，確保畢業(yè)生足不出戶即可第一時間獲取有效就業(yè)信息。

就業(yè)導師暖心助力

“是母校和老師幫助我完成學業(yè)并順利就業(yè)，成為一名對社會有用的人，我要把愛心傳遞下去?！边|東學院管理學院2012屆會計專業(yè)畢業(yè)生小李從今年開始，每年捐贈5000元資助母校的學弟學妹完成學業(yè)。小李至今仍記得，從踏入大學校門的第一天起，輔導員曲道公就開始對他們進行就業(yè)教育。曲道公是遼東學院眾多就業(yè)導師中的一員。多年來，在就業(yè)導師的幫助下，學院畢業(yè)生始終保持著高質(zhì)量就業(yè)。

遼東學院積極探索實施就業(yè)導師制度，逐步建成一支以專業(yè)教師、輔導員、創(chuàng)業(yè)導師、考研導師為主體的就業(yè)導師隊伍。就業(yè)導師全員參與就業(yè)工作，全程服務學生需要，使每名學生都能獲得個性化就業(yè)指導。

近年來，遼東學院致力加強學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，讓更多創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)實體進駐，創(chuàng)業(yè)導師們紛紛發(fā)力，形成創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的局面。遼東學院以農(nóng)學院教授王星為創(chuàng)業(yè)導師，成立以青年學生為主體的職工創(chuàng)新工作室。從課堂上傳授蜜蜂飼養(yǎng)與疾病防治專業(yè)理論知識，到田間地頭講解熊蜂繁育與授粉技術，王星始終將培養(yǎng)學生的實踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力放在首位，激勵學生大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)。該專業(yè)每年有近10％的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成為服務地方經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)人才。

帶著職稱去找工作

“我是帶著職稱去找工作的，體驗輕松了許多?！瘪R鞍山學院工程師學院大四學生韋傳杰慶幸自己因為學院一項創(chuàng)舉，早早地在競爭者中脫穎而出，獲得了人生第一份工作。

馬鞍山學院工程師學院是由安徽省馬鞍山市人社局與馬鞍山學院創(chuàng)新共建的省內(nèi)首家非實體性二級學院，在人工智能、機器人工程、自動化等8個專業(yè)開展培養(yǎng)試點。

讓學生在畢業(yè)時就達到工程系列中初級職稱專業(yè)技術資格水平，是工程師學院促進學生就業(yè)的一大創(chuàng)舉。

在校期間，工程師學院學生可憑借實習實踐、省級以上競賽獎項、發(fā)明專利等參與職稱評審，畢業(yè)時即可擁有學歷、學位、專業(yè)技術職稱“三證”，縮短了工程技術人才培養(yǎng)周期。

2022年8月，馬鞍山學院開展工程系列職稱評審試點，組建全省首家高校工程系列中初級職稱評審委員會，遴選17名業(yè)內(nèi)專家、一線實踐人員，對初步符合條件的215名首屆畢業(yè)生進行職稱評審。

經(jīng)評審認定，韋傳杰被破格授予工程師職稱，另有13人被評為助理工程師，199人被評為技術員。手持職稱的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上備受青睞。韋傳杰將職稱寫進簡歷投到公司后，免試進入一家上市企業(yè)。

據(jù)統(tǒng)計，工程師學院首屆畢業(yè)生277人，就業(yè)人數(shù)263人，初次就業(yè)率為94.95％。目前，工程師學院2023屆畢業(yè)生的職稱評定工作正在緊鑼密鼓進行中。

（統(tǒng)稿：本報記者 楊文軼 采寫：本報記者 馮麗 劉玉 方夢宇 見習記者 王瓊 通訊員 林可 趙春 陳昊楠）

《中國教育報》2023年07月17日第2版