中國(guó)教育報(bào)伴我在教育旅程中

■遇見(jiàn) “我與中國(guó)教育報(bào)”征文 慶祝中國(guó)教育報(bào)創(chuàng)刊40周年  

開(kāi)欄的話

在即將迎來(lái)創(chuàng)刊40周年之際，中國(guó)教育報(bào)發(fā)起了“我與中國(guó)教育報(bào)”征文活動(dòng)，今天起，本報(bào)將開(kāi)設(shè)專欄，刊發(fā)一批堅(jiān)持讀報(bào)用報(bào)的忠實(shí)讀者講述“我與中國(guó)教育報(bào)”的經(jīng)歷和故事，敬請(qǐng)關(guān)注。

中國(guó)教育報(bào)創(chuàng)刊至今已40年。

她是改革開(kāi)放的產(chǎn)物。我國(guó)教育在“文革”期間遭到嚴(yán)重破壞，“文革”以后需要恢復(fù)重建。首先根據(jù)鄧小平的指示恢復(fù)了高考制度，掃除了“讀書(shū)無(wú)用論”的思想。教育領(lǐng)域開(kāi)始進(jìn)行改革。鄧小平在1978年全國(guó)教育工作會(huì)議上說(shuō)：“無(wú)論在教育界，還是在社會(huì)上，大家都希望教育工作有更快的發(fā)展?！睂W(xué)校逐漸恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。在全國(guó)推進(jìn)改革開(kāi)放的進(jìn)程中，急需有一個(gè)上令下達(dá)、下情上傳的媒體，中國(guó)教育報(bào)應(yīng)運(yùn)而生。40年來(lái)，中國(guó)教育報(bào)認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，介紹先進(jìn)教育理念，傳播我國(guó)教育改革的鮮活經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)我國(guó)教育改革和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

我是中國(guó)教育報(bào)的忠實(shí)讀者，在其創(chuàng)刊以后就一直陪伴至今。她給了我許多教育信息，使我了解黨和國(guó)家對(duì)教育改革發(fā)展的方針政策、全國(guó)教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)、各地各校教育改革的動(dòng)向與經(jīng)驗(yàn)、教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，等等，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，也引起我不斷思考。逐漸地，我開(kāi)始在報(bào)紙上發(fā)表一些意見(jiàn)，由報(bào)紙的讀者成了報(bào)紙的作者。記得，中國(guó)教育報(bào)發(fā)表我的第一篇文章是1985年10月1日，文章題目是《談?wù)劯叩葘W(xué)校的學(xué)制問(wèn)題——兼作各國(guó)教育的比較》，討論了恢復(fù)高等教育的問(wèn)題。此后我常常在報(bào)紙上發(fā)表一些議論。記得參加過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與教育改革的討論，以及關(guān)于教育方針、學(xué)生主體論、素質(zhì)教育、“雙減”問(wèn)題等的討論。有的文章也會(huì)引起一些不同的意見(jiàn)。有時(shí)我會(huì)利用報(bào)紙上的報(bào)道信息發(fā)表一些議論，闡述我的一些觀點(diǎn)?？傊?，中國(guó)教育報(bào)成為我離不開(kāi)的伙伴、發(fā)表議論的平臺(tái)。

今天，我國(guó)教育進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。我希望中國(guó)教育報(bào)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持新發(fā)展理念，服務(wù)于我國(guó)教育改革與發(fā)展。在內(nèi)容上我希望增加一些教育理論的文章，開(kāi)展一些問(wèn)題的討論，提高廣大教育工作者的理論水平。我還希望辦好文化周刊，提高報(bào)紙的人文品位，使報(bào)紙成為廣大教育工作者學(xué)習(xí)和展示教育改革經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者系北京師范大學(xué)資深教授）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月17日第2版